Проект «Здравствуй, сказка!» для детей младшего дошкольного возраста

 
 

Назарова Евгения Сергеевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Дрожжина Юлия Дмитриевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

Проект «Здравствуй, сказка!» для детей младшего дошкольного возраста

Альберт Эйнштейн говорил: «Если хотите, чтобы ваши дети росли умными, читайте им сказки». Действительно, сказка в жизни ребенка имеет огромное воспитательное значение. Она становится средством развития и воспитания буквально с первого дня жизни ребенка и сопровождает его вплоть до подросткового возраста. Она пробуждает все доброе, что есть в душе дошкольника, формирует крепкие нравственные ценности и любовь к чтению, учит правильному общению, развивает эмоциональную сферу и речь.

Сказочное произведение развивает важнейшие коммуникативные и интеллектуальные навыки: образное мышление, речь, умение связно выразить мысль, память, творческие способности и фантазию. Реплики персонажей тренируют артикуляционный аппарат и обогащают словарный запас. Развивается культура речи, формируется навык правильного произношения.

Персонажи сказок хорошо знакомы детям, их черты характера ярко выражены, мотивы поступков понятны. Язык сказок очень выразителен, богат образными сравнениями, имеет несложные формы прямой речи. Все это позволяет вовлечь ребенка в активную речевую работу.

Предлагаемый нами проект «Здравствуй, сказка!» осуществлялся как увлекательная игровая, творческая деятельность, направленная на активизацию общения детей и взрослых.  

Проект направлен на воспитание любви к сказке и развитие творческих способностей дошкольников посредством организации совместной деятельности детей и взрослых (родителей, педагогов).

Задачи проекта:

– обобщать знания детей о прочитанных сказках;

– прививать любовь к русским народным и авторским сказкам и их героям;

– создавать условия для развития речи детей;

– развивать творческие способности, коммуникативные навыки дошкольников;

– формировать традицию семейного чтения;

– создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки.

Участники проекта: дети 3-4 лет, родители, воспитатели.

Продолжительность проекта: 2 недели.

На I этапе мы использовали модель трех вопросов:

Что мы знаем

Что хотим узнать

Как можно узнать

-сказки можно рассказывать и читать;

-есть герои сказок;

-есть добрые и злые сказки;

-сказку сочиняет народ или авторы;

-в сказке побеждает добро;

-сказка учит добру;

-с каких слов начинается сказка;

-где показывают сказки;

-их надо слушать.

-откуда взялись сказки;

-кто их придумал;

-история возникновения сказок;

-почему они так называются

-кто придумал героев;

-какие бывают сказки.

-поговорить с родителями;

-спросить у воспитателей;

-посмотреть фотографии, телевизор;

-прочитать в книге, энциклопедии, журнале;

-сходить в театр, библиотеку.

II этап. Сбор сведений

Была подобрана и внесена в группу литература:

– «Развлечения: сцена, экран, актеры» Девид Салариа, Жаклин Морин;

– «Большая книга профессий» Г.П. Шалаева;

– «Энциклопедия малыша» – «Росмэн»;

– «Русские народные сказки»;

– Книга «1000 загадок»;

– «Стихи для детского сада» Т.Бокова;

– Энциклопедия «Потомучка» Г. Юрмин, А. Дитрих;

– «Энциклопедия «Я познаю мир»;

– Энциклопедия малыша «Моя первая книга»;

– «Игры со сказками» – Школа Олеси Жуковой;

– Демонстрационный материал «Русские народные сказки».

Затем была организована экскурсия в библиотеку, после которой мы провели в группе развлечения «Вечер сказок» и «Сказки в моей семье». Дети изображали различных персонажей, пересказывали свои любимые сказки, отгадывали героев и названия любимых произведений, показывали фотографии и интересные красочные книги.

 

Провели консультации для родителей «Для чего нужно читать сказки детям?», «Сказки для детей 3-4 лет».

III этап. Реализация проекта

Дети и родители приняли активное участие в творческой деятельности. Были организованы:

– драматизации русских народных сказок;

– выставка рисунков «Такие разные сказки»;

– выставка поделок «Сказки своими руками»;

– изготовление книжек-малышек совместно с родителями.

              

«Изготовим сказки сами»                             «Очень хитрая лисичка

              

«Колобок, я тебя съем!»                                     «Моя любимая книга!»

 

«Три медведя»

Результаты:

– у детей расширились знания о русских народных сказках, о том, как они появились;

– совершенствовалась речь, её диалогическая и монологическая формы, развились словотворчество, эмоциональная сфера, воображение;

– дети стали больше читать дома и приносить любимые книги в группу.

Количество просмотров: 4523  

Добавить комментарий

261. Авторское дидактическое пособие «Коврик общения» как средство сохранения и укрепления эмоционального здоровья детей ВЫПУСК №99, февраль 2022
262. Как сохранить здоровье школьника: размышления учителя физкультуры ВЫПУСК №99, февраль 2022
263. Проектный урок «Будь здоров!» по предмету «Окружающий мир» (УМК «Перспектива»), 2 класс ВЫПУСК №99, февраль 2022
264. Тематические дни в детском саду Выпуск №98, декабрь 2021
265. Театрализованная постановка по пожарной безопасности «Мы потушим Кошкин дом!» для детей второй младшей группы Выпуск №98, декабрь 2021
266. Волшебный уголок математики Выпуск №98, декабрь 2021
267. «В день осенний на обед приготовим винегрет» Выпуск №98, декабрь 2021
268. Сценарий праздника «День матери» (для детей средней группы 4-5 лет) Выпуск №98, декабрь 2021
269. Фольклорный праздник «Кузьминки» Выпуск №98, декабрь 2021
270. Оригинальные педагогические приёмы для организации учебно-воспитательного процесса первоклассников Выпуск №98, декабрь 2021
271. «Как хорошо уметь считать»: математическое развитие детей дошкольного возраста Выпуск №98, декабрь 2021
272. Многофункциональное пособие «Речевой домик» как средство развития речевой активности у детей дошкольного возраста Выпуск №98, декабрь 2021
273. Рисование нетрадиционными материалами и техниками Выпуск №98, декабрь 2021
274. Дидактическая игра «В космическом корабле» (образовательная область «Речевое развитие») Выпуск №98, декабрь 2021
275. Сценарий спортивной квест-игры для старшего дошкольного возраста «Клад лесовика» Выпуск №98, декабрь 2021
276. Библиотека в детском саду Выпуск №98, декабрь 2021
277. Ваш ребенок здоров, или Когда нужно бежать к психологу Выпуск №98, декабрь 2021
278. Сценарий мероприятия «Ай да Масленица, развеселая Масленица» ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
279. Сценарий «Последний звонок – 2021» (9 классы) ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
280. Математический кейс «Увлекательная математика»: игровое пособие для детей старшего дошкольного возраста по познавательному развитию ВЫПУСК №96, Октябрь 2021

Страницы