|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Работа с текстом как основной способ формирования читательской грамотности обучающихся на уроках английского языкаКрестинина Маргарита Сергеевна, Худоногова Марина ВладимировнаВ настоящее время приоритетной целью системы общего образования является, помимо прочего, формирование функциональной грамотности, а читательская грамотность – главный показатель качества современного образования. Что же включает в себя понятие «читательская грамотность»? Это способность понимать и использовать письменные тексты, размышлять над содержанием, оценивать прочитанное, читать, чтобы расширять свой кругозор и принимать участие в социальной жизни. |
 |
Опыт социализации детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектраЕвсеева Елена Викторовна, Синько Лариса АлександровнаВ настоящее время в детских садах появляется очень много детей с расстройствами аутистического спектра, и перед педагогами встает сложная задача – социализация этих воспитанников. Чем раньше будет начат процесс социализации детей с РАС, тем больше вероятность лучшего исхода данного состояния. |
 |
Проект «Здравствуй, сказка!» для детей младшего дошкольного возрастаНазарова Евгения Сергеевна, Дрожжина Юлия ДмитриевнаАльберт Эйнштейн говорил: «Если хотите, чтобы ваши дети росли умными, читайте им сказки». Действительно, сказка в жизни ребенка имеет огромное воспитательное значение. Она становится средством развития и воспитания буквально с первого дня жизни ребенка и сопровождает его вплоть до подросткового возраста. Она пробуждает все доброе, что есть в душе дошкольника, формирует крепкие нравственные ценности и любовь к чтению, учит правильному общению, развивает эмоциональную сферу и речь. |
Страницы