|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через театрализованную деятельностьДонина Ольга Владимировна, Донская Олеся ИгоревнаДошкольный возраст – это период формирования творческих способностей у детей. Каждый ребёнок – это личность с индивидуальными способностями и возможностями, и очень важно вовремя заметить в ребёнке его «изюминку» и дать ему ощутить пусть маленький, но успех, чтобы он почувствовал в себе уверенность, силу и желание творить. Именно через театрализованную деятельность каждый ребёнок может проявить свои чувства, эмоции, желания и взгляды, причём не только наедине с собой, но и публично, не стесняясь присутствия зрителей. |
 |
Профориентационная составляющая дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ художественной направленностиАнтонюк Анастасия ВалерьевнаСовременные тенденции развития системы дополнительного образования обусловливают в том числе и повышение эффективности профориентационной деятельности. Детям нужно правильно определиться с выбором будущей профессии. От современных специалистов требуется высокий уровень профессионализма в выбранной сфере, готовность к постоянному повышению квалификации и личностному развитию. В данном контексте дополнительное образование является важным элементом в определении склонностей, способностей детей и подростков на пути профессионального выбора. |
 |
Теоретическое основание идей 4К-компетенций в работе педагога дополнительного образования и деятельности лагеря дневного пребыванияГавриленко Андрей СергеевичСовременная ситуация общественно-экономической жизни формирует подвижный рынок труда: человек выбирает профессию не на всю жизнь, а «подстраивает» ее под удобный и комфортный для него образ жизни. Мобильность, гибкость, критическое, системное и стратегическое мышление выходит на первый план как необходимые компетенции успешного специалиста будущего. |
Страницы