|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Прорыв в воспитании: можем ли мы его отложить на завтра?Азарова Елена ПавловнаВ прошлом году моя семья посетила музей «Галерея времени». Трём моим детям 7-11 лет очень понравилось рассматривать «старинные» вещи. Вы спросите, почему слово «старинные» я поставила в кавычки? Потому что это вещи моего детства и молодости, для меня они совсем не старинные, а дорогие сердцу и хранящие добрые воспоминания. Я смотрела на экспонаты и думала… Как же так получилось, что привычные мне вещи стали экспонатами в музее? Неужели меня саму можно разместить там же рядом с печатной машинкой и стационарным телефоном? |
 |
Роль книги в развитии речи детей раннего возрастаНечипурук Наталья МихайловнаРазвитие речи детей является одной из главных задач нашего детского сада. Для ее решения я в своей работе обращаюсь к книге, использую детскую художественную литературу, приобщаю каждого ребенка к прочтению сказок, коротких стихов, прибауток, потешек и т.д. Ведь книга сопровождает каждого человека на протяжении всей его жизни. С книгой ребенок знаком с самого младенчества. И работая именно с детьми раннего возраста, я стараюсь больше уделять этому внимания. |
 |
Опыт работы конвергентной редакции по формированию команды юнкоровШарапова Ася СергеевнаРабота школьной конвергентной редакции требует особых подходов в организации деятельности детского пресс-центра. Чтобы выпускать качественный информационный продукт, необходима слаженная командная работа, и именно поэтому на первый план выходят аспекты командообразования и сплочения творческого коллектива юнкоров. |
Страницы