Конспект занятия в средней группе «Прогулка в осеннем лесу»

Цель: создание условий для расширения знаний о природных объектах и экологической культуре, проявляющейся в реальном поведении.

Задачи. Образовательные: способствовать накоплению знаний детей о жизни и среде обитания животных; расширять возможности применения знаний детей о жизни и среде обитания животных; способствовать развитию умения у детей проводить включенное наблюдение за объектами живой природы.

Прорыв в воспитании: можем ли мы его отложить на завтра?

Что является основой для формирования и развития личности? Что для учителя важнее, чем выдать материал урока? Что родитель и педагог должны осуществлять вместе? Конечно, воспитание. Каждый, кто работает в системе образования, знает, что воспитание является неотъемлемой частью учебного процесса. Однако в последнее время «проблема воспитания» стала очень острой и началась разработка отдельных программ, положений, посвященных этому. Что произошло? Мы где-то совершили ошибку? Воспитание, которое проходило, вплетаясь в материал урока, уже не работает?

Адаптация популярных игр в работе педагога-психолога

Одним из наиболее продуктивных вариантов личностного развития является игра. Именно в игре возможно моделирование той или иной деятельности, развитие форм и паттернов продуктивного поведения, наращивание разнообразия способов реагирования. Игра мотивируется состоянием игрока, которое связано с взаимодействием его с игровой средой, в которую он погружается. В свою очередь данный процесс порождает активность, характеризующуюся ослаблением напряжения, пребыванием игрока в состоянии безопасности.