Активная жизненная позиция старшеклассников – инструмент интеграции детей в социум

Процесс социального становления личности ребенка, воспитывающегося в интернатном учреждении, имеет свои особенности. Его деятельность полностью регламентируется взрослыми, что порождает инфантилизм, иждивенчество, низкий уровень волевой организации личности. Отсутствие возможности осуществить свободный выбор вида деятельности приводит к тому, что ребенок не умеет занять себя, самостоятельно организовать свое время.

Воспитательная значимость фольклора в дошкольном учреждении

Мы живем в очень сложное, неспокойное время, когда на многое начинаем смотреть по-новому, переоценивая прежнее… Нас тревожит будущее детей: какое духовное наследство оставляем, какие традиции? Что ждет нас всех впереди?

Способствуя возрождению культуры нашего народа, как источника нравственных ценностей и духовности, приобщаем детей к традициям и обычаям нашей многоликой Родины, начиная с детского сада.

Инновационные подходы в развитии инициативной, творческой личности в рамках работы по формированию предпосылок функциональной грамотности у дошкольников

Формирование функциональной грамотности одна из тем, которая актуальна уже на нашем уровне, уровне дошкольного детства. Педагоги в своей деятельности применяли и применяют и постоянно ищут новые подходы, методы или технологии. Как инновационный подход в формировании компетенций у детей и как следствие формирование предпосылок к функциональной грамотности мы выбрали для себя пространство детской реализации.