|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Создание условий, способствующих развитию и поддержанию познавательно-речевой активности дошкольниковЕлисеева Ирина Александровна, Приходько Елена ЛеонидовнаОвладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном возрасте. Речь связана с познанием окружающего мира, развитием сознания и личности. Речь формируется в процессе существования ребенка в социальной среде, в процессе общения и в ходе познания ребенком действительности. Взрослый организует и материальную, и языковую среду, увлекает в совместную деятельность и выступает как образец, живой носитель тех способностей, которыми малышу предстоит овладеть. |
 |
Приемы мнемотехники в работе с детьмиПолтавская Лариса Владимировна, Богданова Анна СергеевнаМнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение, воспроизведение информации и развитие речи. Успех заключается в том, что мнемонический прием не оставляет детей безучастными, равнодушными, другими словами, делает заинтересованными. |
 |
Юные экспериментаторыЛычко Дарья Евгеньевна, Пересыпкина Надежда АлексеевнаС самого рождения ребенок является прирожденным исследователем. Подтверждением этому – его любознательность, стремление самостоятельно находить решение в проблемной ситуации. Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать, и я пойму». Так и ребенок усваивает все прочно и надолго только тогда, когда слышит, видит и делает сам. Главная задача взрослого – не пресекать, а наоборот, активно помогать ему в этом. |
Страницы