Предлагаем вашему вниманию театрализованную логопедическую сказку по подготовке к обучению грамоте «Теремок звуков» для старших дошкольников (5-6 лет). Сказки по обучению грамоте знакомят детей с гласными и согласными звуками, формируют понятия «звук», «буква», закрепляют зрительные образы букв. На занятиях дети погружаются в мир сказочных персонажей – звуков и букв, которые наделенные своими характерами.

Через театрализованную деятельность создаем условия для формирования положительной мотивационной направленности к логопедическим занятиям, развитие интереса к языку; развития фонематического восприятия; закрепления представлений о пройденных речевых звуках (гласных и согласных твердых), закрепление их символики с помощью вспомогательных средств – «логопедических беретов»; развития мотивационных устремлений ребенка на исправление своих речевых дефектов.

Задачи:

– формирование положительной мотивационной направленности к логопедическим занятиям, развитие интереса к языку;

– развитие фонематического восприятия;

– уточнение, закрепление представлений о пройденных речевых звуках (гласных и согласных твердых), закрепление их символики с помощью вспомогательных средств – «логопедических беретов» – зрительных символов гласных и согласных твердых звуков;

– закрепление навыка звукобуквенного анализа и синтеза обратных и прямых слогов;

– воспитание эмоциональной отзывчивости на художественный и музыкальный образ.

Роли: гласный звук А, гласный звук У, гласный звук И, гласный звук Э, гласный звук О, гласный звук Ы, согласный звук М, согласный звук П, согласный звук Т, согласный звук К, согласный звук Х, согласный звук Н, 1 ведущий, 2 ведущий.

Костюмы:

Гласные звуки – красные береты с гласными буквами, белые платья, белые носочки.

Согласные звуки – синие береты с согласными буквами, белые рубашки, темные брюки.

Сцена: теремок, лужайка перед теремком, 6 стульчиков; деревья (лес), 6 стульчиков.

Под фонограмму песни «Маленькая страна» И. Николаева зрители и артисты входят в музыкальный зал.

Песня «Маленькая страна»

1. В эту страну попасть непросто.

Грамота там живёт.

И по тропе красивой речи

Нас она поведёт.

Надо всем детям научиться

Правильно говорить.

В эту страну сейчас умчимся,

Будем всегда там жить.

Припев:

Маленькая страна,

Правильная страна.

Там говорят и пишут верно

все слова.

2. В этой стране не будет места

Грубым и злым словам.

Трудности и ошибки речи

Не приживутся там.

Нас логопед научит все звуки

Чётко произносить.

Будем всегда и везде стараться

Правильно говорить.

Припев: Маленькая страна,

Правильная страна.

Там говорят и пишут верно

Звуки и все слова. 

Ведущие: 1 ребенок, 2 ребенок выходят в центр зала.

1 Ведущий:

Здравствуйте, ребята! 

2 Ведущий:

Мы приглашаем вас в сказку «Теремок звуков».

1 Ведущий:

За лесочком, на опушке,

Чья-то спряталась избушка.

Не избушка, теремок,

Он не низок, не высок.

2 Ведущий:

Поудобней вы садитесь и к героям присмотритесь.

По тропинке лесной первый к нам бежит герой.

(В зал по музыку вбегает ребёнок в костюме гласного звука А)

Ребенок (звук А):

Наберитесь все терпенья,

Я представлюсь без стесненья:

Звук известный – гласный А,

Полюбуйтесь на меня

(кружиться вокруг себя).

Широко открою рот,

Воздух без преград пойдет.

Песня звонкая моя

Вам в подарок от меня: АААААААА.

(Ребёнок в костюме гласного звука А оглядывается по сторонам.)

Ребенок (звук А):

Что за чудо – теремок!

Кто в тереме живёт?

(Пожимает плечиками.)

Никто не отвечает!

В этом домике, друзья,

Поселюсь надолго я.

В теремочек я зайду

И порядок наведу,

У окошка посижу и песенку спою: АААААА.

(Ребёнок (звук А) садится на лавочку возле дома.)

2 Ведущий:

Стал гласный звук А в доме жить,

Стал он домик сторожить.

(Под музыку на полянку вбегает ребёнок в костюме гласного звука У, рассматривает теремок, останавливается перед домиком.)

Ребенок (звук У):

Что за чудо теремок?

(Стучится в теремок.)

Кто в тереме сидит

И в окошечко глядит?

Ребенок (звук А): Это я – гласный звук «А». А ты кто?"

Ребенок (звук У):

Я тоже гласный, только У,

Гудком протяжным я звучу: УУУУУ.

Пусти меня к себе ты жить!

С тобою будем мы дружить.

Песня станет веселей

Для всех маленьких детей.

(Звуки А и У встают рядом)

Вот послушайте друзья: УА – УА – УА.

Если встать наоборот,

Кто заблудится, поет: АУ – АУ – АУ.

Будем жить вдвоем в дому.

(Звуки А и У садятся на лавочку возле теремка).

Ребенок (звук А):

Для тебя найдется место,

Веселее жить вдвоем,

Вот сейчас споем мы песню,

А потом чаю попьем.

Поют А и У:

Воздух свободно идет через рот.

Нет препятствий разных.

Голос участвует, голос поет –

Звук получается гласный: АААААА, УУУУУУ.

(Звуки А и У садиться на лавочку возле дома.)

1 Ведущий:

За лесочком, на опушке,

Чья-то спряталась избушка.

(К теремку прибегают гласные звуки И, Э, О, Ы)

Ребенок (гласный звук И):

Кто в тереме живет,

Звонко песенки поет?

Ребенок (звук А): Я – гласный звук «А».

Ребенок (звук У): Я – гласный звук «У». А вы кто?

Ребенок (звук И): Я улыбку  люблю. Улыбаться я хочу.

Пою я нежно: ИИИИИИ.

Гласный звук И – посмотри.

Ребенок (звук Э): Я – гласный звук «Э».

Я медлительный и рассудительный: ЭЭЭЭ.

Ребенок (звук О): Удивляться мне легко.

Я – гласный звук «О»: ОООООО.

Ребенок (звук Ы): Я – гласный звук «Ы»: ЫЫЫЫЫ

Будем дружбе мы верны.

Чтобы всем нам подружиться,

К вам нам надо поселиться.

Гласные звуки А, У, И, Э, О, Ы:

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать: «О» и закричать: «А»,

Громкий гудок паровозу подать: «У»,

Нежно лошадкой могут заржать: «И»,

Даже медведем могут рычать: «Ы»,

Эхом далеким в лесу отвечать: «Э».

Ребенок (звук У):

Все мы – звуки гласные,

Нужные, хоть разные.

Громко, звонко мы поем,

Вместе дружно мы живем!

(Песенки гласных звуков Железновой – музыкальные упражнения)

1 Ведущий:

В теремочке звуки гласные живут,

В теремочке громко песенки поют.

А другие звуки, по лесу гуляя,

Захотели песни петь, гласным подражая.

(Выходят под музыку согласные звуки)

Дети (согласные звуки):

Замычал звук М: «М-м-м».

Запыхтел звук П: «П-п-п».

Застучал звук Т: «Т-т-т».

Заклокотал звук К: «К-к-к».

Захохотал звук X: «Х-х-х».

Заныл звук Н: «Н-н-н».

Ребенок (согласный звук М):

Надоело нам пыхтеть и ныть, мычать и стучать.

Мы хотим, как гласные песни распевать.

Дети (согласные звуки) пробуют петь:

М П Т Х К Н

2 Ведущий: Звуки удивляются, песенка не получается!

Ребенок (согласный звук П)

Ох! Какие мы невезучие!

Петь мешает язычок,

А еще и губы, вместе с ними зубы.

Что же делать? Как тут быть?

Ребенок (гласный звук А):

Просто встаньте рядом с нами, будем мы друзьями.

Ребенок (гласный звук): Вы согласны стоять вместе с нами и нам подпевать?

Дети (согласные звуки) кивают головами: Согласны, согласны!

Гласные: Если вы согласны, то мы будем называть вас согласными звуками.

1 Ведущий:

Губы, зубы, язычок воздуху мешают.

Звукам громко, звонко петь они не разрешают.

Рядом с гласными стоять звукам очень хочется!

Согласными их будем называть.

Они согласны гласным подпевать.

Ребенок (гласный звук): Гласные звуки приглашают согласные танцевать.

(Танец-приглашение. Гласная буква приглашает согласную.)

В конце танца дети парами поворачиваются лицом к зрителям.

Ребенок (звук А): Звуки очень любят песни!

Ребенок (звук М): С песней жить нам интересней!

(Под фонограмму песни «Голубой вагон» дети исполняют финальную песню.)

Финальная песня

1. Гласные, согласные звуки

Делают понятной нашу речь.

Нет важнее для детей науки,

Чем правильная, грамотная речь.

Припев:

Гласные, гласные,

К ним пришли согласные,

Слоги прямые и наоборот.

Дружные, дружные,

Все слова нужные,

Говорим правильно,

Открываем рот.

2. Русский наш язык –

Роднее его нет.

Звуки надо чисто говорить.

Есть у нас учитель-логопед.

Учит речь родную он любить.

Припев:

1 Ведущий: Вот и подошла к концу наша сказка «Теремок звуков».

2 Ведущий:

Любой из нас пришёл на свет на этот

Творить добро, надеяться, любить,

Смеяться, радоваться, но при всём при этом

Все: ДОЛЖНЫ МЫ ЧЕТКО И КРАСИВО ГОВОРИТЬ!