По дороге с летом, или как сделать путешествие с детьми интересным

 
 

Рябова Наталья Геннадьевна,

педагог дополнительного образования МБУДО ДДТ «Кировский» г. Новосибирска

 

По дороге с летом, или как сделать путешествие с детьми интересным

Лето. Все мы собираемся в отпуск и мечтаем поехать с детками на дачу или на море, а лучше, конечно, побывать везде и не один раз. Любая наша поездка связана с дорогой, неважно едем мы на машине или поезде, летим в самолете. Мы, взрослые, каждый раз ломаем голову, а чем увлечь ребёнка во время поездки? Во что с ним можно поиграть в дороге?

Можно конечно взять с собой весь арсенал игрушек, раскрасок, пазлов и конструкторов, но, во-первых, вещей у вас с собой и так достаточно, а во-вторых, есть риск не привезти обратно все конструкторы и пазлы в полной комплектации. Так что, если вы всё же берёте с собой игрушки, старайтесь выбирать те, которые не жалко потерять.

А также советуем вам запастись несколькими вариантами игр, в которые можно поиграть в дороге всей семьёй.

Крайне актуальна в поездке игра «Города», где каждый участник должен придумать город на последнюю букву предшествующего слова (Минск-Киев-Воронеж), но ограничиваться только лишь населёнными пунктами не стоит. Категории можно менять, например, перечислять животных или растения, а для игры с детьми помладше можно вообще не ограничиваться и использовать все слова.

Игра «Угадай предмет». Легко отвлечь ребёнка, загадав какой-либо предмет и отвечая на его наводящие вопросы «да», «нет». Например, «этот предмет жёлтого цвета?» – «да», «этот предмет круглый?» – «нет». После того, как он отгадал – загадывает он.

Игра «Слова». По очереди выбирайте любую букву и, выглядывая из окна, ищете объекты, начинающиеся на неё. Если ребёнок постарше, он может записывать названные слова, а дети помладше – рисовать предметы, которые они видели.

Игра «Верёвочка». Для игры понадобятся: 2 карандаша, 2 безделушки (конфета, игрушка…), 2 верёвочки (каждая приблизительно длиной 1 метр). Один конец верёвки привязываем к карандашу, второй – к безделушке. Тоже самое проделываем и со вторым карандашом. Выдаём эти приспособления игрокам. По команде оба игрока начинают наматывать верёвочки с «грузом» на карандаш. Побеждает тот, кто быстрее намотает верёвку и притянет к себе безделушку.

Игра «Что изменилось?». На столе раскладывается несколько игрушек. Ребёнку предлагается их рассмотреть и запомнить. Ребёнок отворачивается, одну игрушку добавляют или игрушки меняют местами. Ребёнок отвечает, что изменилось.

Игра «Парковка». Эта игра по принципу «пятнашек», цель которой заключается в том, чтобы вывести машинку с парковки, двигая другие машинки.

Игра «Император». Играют два человека. Для игры нужно иметь лист бумаги в клетку прямоугольной или квадратной формы. Игроки по очереди проводят горизонтальную или вертикальную линии длинною в одну клетку. Игрок, которому удалось замкнуть линиями клетку, ставит в ней крестик (или нолик) и получает ещё один ход. Когда все клетки окажутся занятыми, подсчитывают, кто «захватил» больше клеток.

Счастливого вам пути!

Количество просмотров: 8128  

Добавить комментарий

1. «Поэзия первой половины ХХ века»: технологическая карта урока ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
2. «Это чудо – сказочная гжель» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
3. Формирование патриотических чувств у детей через непосредственно образовательную деятельность в ДОУ ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
4. Конспект НОД по развитию речи дошкольников с использованием мультипликации на тему «Дикие животные» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
5. Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста «Белая береза под моим окном» с использованием мнемотаблиц ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
6. Дружба между детьми как средство выражения заботы и внимания ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
7. Битва за Берлин. Дни воинской славы России. Материалы для уроков, внеклассных занятий ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
8. Детские презентации как форма познавательно-речевого развития у старших дошкольников ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
9. Разработка урока по теме «Начало Реформации в Европе» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
10. Краткосрочный проект для дошкольников старшего возраста «Имя у тебя одно!» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
11. Использование игровых технологий по развитию речи в работе учителя-логопеда ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
12. Использование знаков артикуляции гласных звуков в системе коррекционной работы с детьми 4-5 лет с тяжелыми нарушениями речи ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
13. Конспект открытого занятия в подготовительной группе по ОО «Познавательное развитие» «Путешествие в страну здорового питания» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
14. Консультация для воспитателей «Что такое социализация дошкольника, важность игры в социализации детей» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
15. Компьютерная игра для детей дошкольного возраста «Эти замечательные животные» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
16. Сценарий развлечения педагога с детьми «Осень на шляпах к нам пришла» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
17. Дидактические пособия как средство сенсорного, творческого, познавательного и речевого развития детей в период адаптации в детском саду ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
18. Воспитатель как ключевая фигура в развитии ребёнка ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
19. «Салат из сказок» с использованием smart-стола и кубиков как метод развития связной речи у детей 4-5 лет с ТНР ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
20. «Лаборатория историй»: из опыта работы учителя-логопеда ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025

Страницы