Использование широких возможностей современных информационных технологий для обучения на примере шахматного портала Lichess

 
 

Скачкова Юлия Николаевна,

педагог дополнительного образования

ЦОЦиГП «Точка роста»

МБОУ «Большереченская СОШ»

Омской области

 

Использование широких возможностей современных информационных технологий для обучения на примере шахматного портала Lichess

Современные информационные технологии способствуют созданию и развитию образовательных платформ, использование которых позволяет педагогу достигать более высоких результатов. К общим положительным сторонам таких ресурсов можно отнести экономию времени, индивидуальный подход к каждому ученику, визуализацию и наглядность, поэтапность обучения в игровой форме. На примере преподавания шахмат рассмотрим использование одной из самых популярных платформ Lichess.

Сегодня шахматы в школах введены в рамках внеурочной деятельности, являются частью образовательного проекта «Центры образования гуманитарного и цифрового профилей «Точка роста». Педагогическая деятельность и общение с другими педагогами, тренерами по шахматам показывает популярность использования портала Lichess в Омской области. Одним из показателей данного утверждения является проведение областных онлайн-турниров по шахматам на этом портале, регулярно такие турниры проводит Горьковский район.

При проведении занятий заметна разница усвоения материала, понимания позиций и принципов игры, поэтому необходим индивидуальный подход к каждому ученику. Современные технологии позволяют организовать такой подход при работе в группе. Учебный кабинет оборудован ноутбуками, имеющими подключение к Интернету. Это позволяет использовать все образовательные возможности портала Lichess.

Для начинающих шахматистов есть раздел «Обучение». В подразделе «Основы шахмат» даны простые задания для знакомства с фигурами, правилами ходов каждой фигурой (рис. 1 и рис. 2).

По каждой теме дается набор заданий, и первое задание имеет указатель, подсказывающий ход (рис. 3).

Детям легко можно понять задачу, даже не прочитывая задание и условие. За правильный ход, выбор наиболее быстрого решения задачи начисляются баллы. На боковой панели даются подсказки к заданию, что помогает пониманию того, как правильно выбрать верный ход.

После освоения ходов фигурами можно приступать к более сложным заданиям – к защите фигур и нападению на фигуры противника. Здесь же популярные задачи «мат в один ход». Портал позволяет выбирать любую тему и сложность задания. Младшим школьникам сложно определить свой уровень подготовки, поэтому учитель помогает подобрать задание для каждого ученика.

Для более подготовленных есть раздел «Практика», в котором необходимо доиграть партию и поставить мат с определенной позиции. Это помогает детям отработать теорию, закрепить навыки правильного матования короля. Зачастую дети, научившись играть, не знают, как закончить партию – как поставить мат. Нередко выигрышная партия у них завершается патом, то есть ничьей. Для более успешного решения заданий из этого раздела необходима теоретическая подготовка с учителем, разбор различных вариантов, например, линейного мата.

Подраздел «Координаты» открывает игровое задание на скорость «Найти поле», позволяющее научиться быстро ориентироваться на шахматной доске. Наилучшим результатом данного умения является возможность «держать в голове» шахматную позицию, играть с противником, представляя доску и фигуры в уме, без реальной доски.

В разделе «Обучение» еще представлены подразделы «Студия» и «Тренеры». В первом можно найти интересные разборы партий, более детальное изучение какого-либо шахматного приема. Во втором разделе можно подобрать себе тренера с самым высоким уровнем мастерства и договориться с ним об онлайн-уроках.

Также есть задачи на позиционный и материальный перевес в 1 или несколько ходов, для их решения необходим игровой опыт. Они вынесены в отдельный раздел главного верхнего меню «Задачи». Задания в данном разделе обновляются ежедневно, портал в рандомном порядке может показать любую задачу, можно использовать сортировку по теме и сложности при отсутствии регистрации пользователя на портале. Для зарегистрированных пользователей за решение задач создается отдельный рейтинг, в соответствии с ним автоматически портал подбирает более подходящие задачи.

Раздел «Просмотр» позволяет увидеть различные партии, видеообзоры наиболее интересных партий, стримы шахматных мастеров, текущие партии пользователей портала с большим рейтингом, видеотрансляции текущих шахматных турниров на Lichess.

В разделе «Сообщество» можно найти любого игрока, создать свой шахматный клуб и пригласить в него друзей. Создание шахматного клуба позволяет создавать турниры для участников клуба. Здесь же можно заходить в другие клубы и принимать участие в их турнирах. Обычно это делается по приглашению знакомых шахматистов.

Важным разделом для изучения шахмат является раздел «Инструменты». Здесь можно проанализировать любую партию как из своего аккаунта на Lichess, так и по шахматной нотации, любую свою записанную партию. Можно рассматривать различные варианты ходов. Встроенный шахматный движок Stockfishбыстро анализирует партию, оценивает позицию белых и черных, подсказывает наилучший ход в любой ситуации. С помощью этого движка мы анализируем как тренировочные игры, так и турнирные после завершения тура. Именно для дальнейшего анализа игроки записывают свои партии на турнирах различного уровня. Современная шахматная программа играет сильнее любого тренера, поэтому её советы позволяют преодолеть недостаточный уровень тренерской подготовки, ведь нет столько мастеров спорта по шахматам, сколько есть шахматных клубов, особенно это актуально для сельской местности.

Наиболее часто используемым является раздел «Игра». Здесь создаются игры по разным параметрам – быстрый старт дает возможность быстрого поиска противника по основным видам шахмат: быстрые (bullet – «пуля») – 1-2 минуты на всю партию каждому игроку, блиц – 3-5 минут, рапид – 10-15 минут и классические – 30 минут. Можно создать свою игру, задав любое время и даже любую начальную позицию, например, как в фишеровских шахматах. Можно играть с другом, создав для него ссылку на игру, можно играть с компьютером, выбрав уровень его игры от 1 до 5.

При целенаправленном изучении шахмат необходима регистрация на Lichess, только зарегистрированные пользователи могут участвовать в различных турнирах этого портала, а также использовать все возможности сайта. Главное преимущество регистрации – это наращивание шахматного рейтинга с каждой победой. Чем больше рейтинг, тем больше возможностей для участия в турнирах, для дальнейшего роста шахматного мастерства.

В заключение можно сказать, что в современном мире невозможно обойтись без использования шахматных программ и шахматных порталов в процессе изучения шахмат. Одним из наиболее популярных шахматных порталов является Lichess. Его широкие возможности позволяют тренеру наиболее эффективно использовать учебное время.

Литература:

1. Абрамов С.П., Барский В.Л. Шахматы: Первый год обучения: Методика проведения занятий («Карвин в шахматном лесу»). – Русский шахматный дом, Дайв, 2009. – 256 с.

2. Барский В.Л. Карвин в Шахматном лесу 1: Учебник шахмат для младших школьников. В 2-х частях. Часть 1. – Архангельск: ОАО «ИПП «Правда Севера», 2014. – 96 с.

3. Сухин И. Г. Шахматы, первый год, или Там клетки черно-белые чудес и тайн полны: Учебник для начальной школы, первый год обучения. В 2-х частях. Часть 1. – 3-е изд. – Обнинск: Духовное возрождение, 2011. – 80 с., ил.

4. Фишер Бобби Бобби Фишер учит играть в шахматы / Бобби Фишер, Эдуард Гуфельд. – М.: Русский шахматный дом / Russian Chess House, 2014. – 278 c.

5. Халифман А. Дебют белыми по... (комплект из 16 книг) / А. Халифман. – М.: Гарде, 2012. – 235 c.

6. Черняк В. Г. Мы играем в шахматы / В.Г. Черняк. – М.: Физкультура и спорт, 2010. – 224 c.

7. Шахматный информатор 44. VII-XII 1987. – М.: Sahovski Informator, 2013. – 444 c.

8. Юдович М. Занимательные шахматы / М. Юдович. – М.: Физкультура и спорт, 2012. – 232 c.

Количество просмотров: 2649  

Добавить комментарий

181. Фестиваль компьютерной графики ВЫПУСК №77, июнь 2018
182. Учебные сетевые проекты как средство формирования гражданской идентичности личности ВЫПУСК №77, июнь 2018
183. Развитие детско-взрослого сообщества «Книгомир» в условиях информатизации образовательного процесса ВЫПУСК №77, июнь 2018
184. Развитие сообщества «Патриот» в информационно-образовательной среде школы ВЫПУСК №77, июнь 2018
185. Цифровая среда для школы сегодня и наше цифровое завтра ВЫПУСК №76, Апрель 2018
186. Буктрейлер как способ создания читательской интерпретации произведения ВЫПУСК №76, Апрель 2018
187. От традиций к новым формам воспитательной работы в Лицее информационных технологий ВЫПУСК №76, Апрель 2018
188. Использование компьютерной эргономики при работе с ПК в начальной школе ВЫПУСК №76, Апрель 2018
189. Воспитание младших школьников в условиях информатизации жизни общества ВЫПУСК №76, Апрель 2018
190. Индивидуализация образовательного процесса средствами учебных онлайн-сред образовательных порталов ВЫПУСК №76, Апрель 2018
191. Современные профессии и роль информационно-коммуникационных технологий в профессиональном самоопределении младшего школьника ВЫПУСК №76, Апрель 2018
192. «О вечной проблеме замолвите слово…» (К вопросу о функциональной грамотности выпускников 11-х классов) ВЫПУСК №75, февраль 2018
193. Организация проектной деятельности младших школьников с применением ИКТ ВЫПУСК №75, февраль 2018
194. Проектно-исследовательская деятельность как одна из здоровьесберегающих технологий ВЫПУСК №75, февраль 2018
195. Нравственное здоровье школьников в современной информационно-образовательной среде ВЫПУСК №75, февраль 2018
196. Веб-квест как способ активизации творческой деятельности с использованием сетевых ресурсов Выпуск №74, декабрь 2017
197. Мультимодульный подход в реализации образовательной программы на примере урока «Технология» Выпуск №74, декабрь 2017
198. Современный урок – основа формирования универсальных учебных действий Выпуск №74, декабрь 2017
199. Формирование УУД на интегрированном уроке окружающего мира и информатики Выпуск №74, декабрь 2017
200. Формирование регулятивных УУД на уроках технологии Выпуск №74, декабрь 2017

Страницы