Интегрированный урок как средство повышения активности и развития творческих способностей на уроке истории

 
 

Вервейн Елена Юрьевна,

учитель истории и обществознания

высшей квалификационной категории

МАОУ «Гимназия № 15 «Содружество» г. Новосибирска

 
 
 

Ксенофонтова Полина,

ученица 10 А класса

МАОУ «Гимназия № 15 «Содружество» г. Новосибирска

 

Интегрированный урок как средство повышения активности и развития творческих способностей на уроке истории

В столь стремительно развивающемся мире, думаем, ещё осталось место интегрированным урокам, ещё осталось время на развитие творчества обучающихся. Форма проведения нестандартных уроков находит отклик у современных школьников, ведь они снимают утомляемость, повышают интерес, служат развитию внимания, воображения. Главный акцент таких уроков ставится не на усвоение знаний, а на развитие творческой активности, образного мышления. Наш урок включил в себя историю и литературу, музыку и изобразительное искусство и назван детьми «Музыкально-поэтический вечер», посвященный литературе и музыке 60-80-х годов.

«…когда Елена Юрьевна предложила нам провести такое мероприятие, мы сразу же согласились…» (Евшина Арина). И первым делом изготовили афиши-плакаты в советском стиле.

 

Выбрали стихи И. Бродского, Е. Евтушенко, А. Ахматовой, В. Высоцкого и т.д., определились с репертуаром.

«Я научился просто, мудро жить» А. Ахматова

«Дорогая» И. Бродский

«Хотят ли русские войны?» Е. Евтушенко

«Ничто не стоит сожаления» И. Бродский и т.д.

Также были прочтены стихи В. Маяковского и М. Цветаевой, ребята не смогли обойти стороной всеми полюбившиеся строки «Мне нравится, что вы больны не мною…» или всеми известное произведение «Послушайте!»

«Поэтический вечер произвёл на меня неизгладимое впечатление, я взглянула на своих талантливых одноклассников под другим углом… Кроме того, я сама была счастлива иметь возможность прочитать одно из любимейших стихотворений, сочинённых выдающимся поэтом И. А. Бродским. Надеюсь, это был не последний поэтический вечер» (Бордова Мила)

«Прошлый урок был как глоток свежего воздуха в неделю контрольных...»

«В воздухе парило чувство патриотизма, лёгкости и гармонии, хотелось остаться ещё совсем на чуть-чуть с приятной компанией. Жаль, конечно, что не было чая с бубликами… Я надеюсь, что у нас ещё будут такие уроки!»

«Поэтический вечер сопровождался не только стихами вышеупомянутых авторов, но и музыкальными произведениями. Каких эмоций стоит «Утренняя гимнастика» В. Высоцкого! «Мне посчастливилось спеть три песни, душевная атмосфера, замечательный класс и учителя, играя на гитаре – чувствовала поддержку со стороны моих одноклассников, кто-то подпевал…» (Проводина Ира).

А кто не знает песни «Александра» (из кинофильма «Москва слезам не верит»)? И она прозвучала на нашем мероприятии. «Мне удалось выступить с гитарой, а класс подпевал мне, я бы хотела, чтобы такие форматы уроков проходили чаще, ведь это помогает лучше понять тему и замечательно провести время с классом» (Кононова Яна).

Подводя итог, хочется сказать, что несмотря на то, что интегрированные уроки и ранее имели место в школьной программе, и в основу такого урока положен системно-деятельностный подход, но технология реализации является достаточно современной, актуальной и инновационной. Все это способствует достижению целей образования, обозначенных в новых стандартах.

Количество просмотров: 2772  

Добавить комментарий

521. Математический бой. 3 класс ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
522. От части к целому. К изучению темы «Художественная деталь» на уроках литературы ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
523. Технологическая карта урока-праздника английского языка по теме «Хэллоуин» ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
524. Технологическая карта урока по обществознанию «Всеобщая декларация прав человека» ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
525. Родительское собрание в выпускной группе. Семейная гостиная на тему: «Воспитываем интерес к чтению и любовь к книге» ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
526. Урок русского языка по теме «Употребление в речи и правописание сложных слов» ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
527. План-конспект арт-терапевтического занятия «Сказка о радуге» Выпуск №59, Июнь 2015
528. Урок окружающего мира по теме «Москва златоглавая» в 3 классе Выпуск №59, Июнь 2015
529. Графическая интерпретация романа Ю. Бондарева «Горячий снег» Выпуск №59, Июнь 2015
530. Проект «Живая память поколений» Выпуск №59, Июнь 2015
531. Театр стиляг «У Карабаса-Барабаса». Сценарий выпускного праздника в детском саду Выпуск №58, Апрель 2015
532. Материалы к изучению «Повестей …Белкина…» А.С. Пушкина. Эпическое мастерство Выпуск №58, Апрель 2015
533. Проект урока английского языка в 5 классе на тему «Страны и национальности (Countriesandnationalities)» Выпуск №58, Апрель 2015
534. Пишем сочинение вместе. Опыт мастер-класса Выпуск №58, Апрель 2015
535. Разработка современного урока биологии в 9 классе по стандартам ФГОС «Вирусы» Выпуск №58, Апрель 2015
536. Материалы для изучения Маленьких трагедий А.С. Пушкина Выпуск №58, Апрель 2015
537. Сборник упражнений для изучения английского языка в начальной школе Выпуск №57, Февраль 2015
538. Открытый урок русского языка в 4 классе по теме «Изменение по падежам имен существительных в единственном и множественном числах» Выпуск №57, Февраль 2015
539. Методическая копилка. Разработка урока по ФГОС. Литература. 5 класс. Работа по группам Выпуск №57, Февраль 2015
540. Урок литературы по технологии французских мастерских. Тема – Мотивы лирики М.Ю. Лермонтова «Он даром славы не берет…» Выпуск №57, Февраль 2015

Страницы