Совмещение учёбы и творческой деятельности – залог воспитания успешного класса

 
 

Чернова Любовь Алексеевна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МАОУ ОЦ «Горностай» г. Новосибирска

 

Совмещение учёбы и творческой деятельности – залог воспитания успешного класса

В МАОУ ОЦ «Горностай» есть один замечательный класс. «Жизнь» в нём учит ребят верить в себя и ничего не бояться, ценить дружбу и человеческие отношения, что способствует не только комплексному и разностороннему развитию ребёнка, но и дополнительно сплачивает ребят между собой, показывает важность командной работы!

А всё дело в хореографии! Этот класс – театр танца «Робинзон». Без этого коллектива не обходится ни один школьный праздник, концерт или линейка! А во главе театра танца стоит классный руководитель, хореограф, постановщик и вторая мама маленьких артистов Чернова Любовь Алексеевна.

Каждый танец «Робинзонов» – это история. Порой забавная и весёлая, иногда грустная и берущая за душу. А значит, каждый ребенок не просто танцует, а по-настоящему вживается в своего персонажа.

В танце, иной раз прямо во время концерта, кто-то из детей неожиданно для всех (в том числе и для руководителя) вставляет свою «изюминку», получившуюся саму собой, связанную с сюжетом и понятную детям. Так рождаются импровизации, которые зачастую становятся частью танца на постоянной основе.

Конечно, не все дети в классе танцуют, но абсолютно все принимают участие в жизни театра танца «Робинзон», поддерживая ребят на фестивалях и конкурсах, не только в школе, но и на выездах, что помогает дополнительно сплотить детей.

А выезды на конкурсы у ребят случаются в красивейшие города нашей необъятной Родины: Казань, Миасс, Екатеринбург, Санкт-Петербург, Москву, где дети не только могут показать себя, но и научиться новому у других коллективов.

Многие дети, выпускники театра танца «Робинзон», учатся сейчас в седьмом и одиннадцатом классах ОЦ «Горностай». Но до сих пор с теплотой в душе вспоминают первый конкурс «Адмиралтейская Звезда» здесь, в родном Новосибирске. Лиха беда начало, сколько их было потом этих конкурсов! И сколько раз они становились лауреатами I и II степеней!

Нынешние третьеклассники тоже танцуют в коллективе театра танца «Робинзон». И уже с ними Любовь Алексеевна выезжает на конкурсы. И вновь карьера маленьких танцоров начиналась с завоевания диплома I степени на Всероссийской Танцевальной Олимпиаде в Санкт-Петербурге и диплома II степени на Международном конкурсе-фестивале «Единство России» в Москве.

И вот, наконец, заслуженная победа! Дети стали лауреатами I степени на Международном конкурсе-фестивале «Сибирская Звезда»! Сколько труда, терпения, энергии, воодушевления вложено в танцы не только самими детьми, но и руководителем Любовью Алексеевной.

Для того чтобы работа в коллективе была последовательной, постоянной, организованной, а главное, системной, Черновой Л. А. была написана программа курса внеурочной деятельности на все 4 года обучения в начальной школе «Театр танца «Робинзон».

Подробнее с данной программой можно познакомиться по ссылке clck.ru/36vAUf

Или по QR-коду 

А у театра танца «Робинзон» все еще впереди: новые танцы, новые города, новые конкурсы и, конечно же, победы!

Вот такая интересная жизнь у наших маленьких артистов!

Количество просмотров: 2790  

Добавить комментарий

201. Способы формирования читательской грамотности в коррекционной школе ВЫПУСК №101, июнь 2022
202. Реализация проектной деятельности в рамках ФГОС в начальной школе ВЫПУСК №101, июнь 2022
203. Игровые технологии на уроках в начальной школе в условиях реализации ФГОС ВЫПУСК №101, июнь 2022
204. Технологии интенсивного обучения на уроках биологии в 5-9 классах ВЫПУСК №101, июнь 2022
205. Естественно-научное образование старших школьников через организацию проектно-исследовательской деятельности ВЫПУСК №101, июнь 2022
206. Формирование проектно-технологического мышления школьников на уроках «Технологии» ВЫПУСК №101, июнь 2022
207. Кейс-технология как инструмент эффективного формирования функциональной грамотности на примере урока обществознания в 10 классе ВЫПУСК №101, июнь 2022
208. Проектная деятельность как эффективная технология формирования функциональной грамотности ВЫПУСК №101, июнь 2022
209. Современные приемы и технологии как средство развития функциональной грамотности через Центр «Точка роста» ВЫПУСК №101, июнь 2022
210. Совершенствование навыков смыслового чтения на уроках английского языка как один из способов формирования читательской грамотности ВЫПУСК №101, июнь 2022
211. Активная жизненная позиция старшеклассников – инструмент интеграции детей в социум Выпуск №100, Апрель 2022
212. Адаптация популярных игр в работе педагога-психолога Выпуск №100, Апрель 2022
213. Технология геймификации как средство личностного роста педагога Выпуск №100, Апрель 2022
214. Работа с текстом как основной способ формирования читательской грамотности обучающихся на уроках английского языка Выпуск №100, Апрель 2022
215. Обучение читательской грамотности на уроках английского языка в начальной школе на примере УМК “Spotlight” Выпуск №100, Апрель 2022
216. Научно-методическая деятельность МАУ ДО ДТД УМ «Юниор» как базовая основа совершенствования исследовательских проектов школьников города Новосибирска Выпуск №100, Апрель 2022
217. Педагогическое наследие П.Ф. Лесгафта на современном этапе развития педагогики и физического воспитания Выпуск №100, Апрель 2022
218. Профориентационная работа в начальной школе Выпуск №100, Апрель 2022
219. Готовимся к единому государственному экзамену Выпуск №100, Апрель 2022
220. Формирование профессионального самоопределения у обучающихся с нарушениями слуха как условие успешной социализации в обществе Выпуск №100, Апрель 2022

Страницы