«Умный сад» – информационный эколого-просветительский ресурс МБУДО ДДТ им. В. Дубинина

 
 

Адресова Татьяна Александровна,

педагог дополнительного образования

МБУДО ДДТ им. В. Дубинина г. Новосибирска

 

«Умный сад» – информационный эколого-просветительский ресурс МБУДО ДДТ им. В. Дубинина

Задача экологического воспитания подрастающего поколения выдвигается сегодня в качестве одной из важнейших. Наиболее действенным средством экологического воспитания является использование разнообразных видов деятельности детей: учебной, познавательной, художественной, творческой, игровой. Ребята смогут оценить значение природы в жизни каждого и понять, что мы и каждый из нас в состоянии сделать, чтобы защитить и сохранить окружающий мир.

Главная особенность организации образовательного процесса естественно-научной направленности обусловлена наличием у Дома детского творчества им. В. Дубинина Экологического центра. Сад Экологического центра – это учебная лаборатория под открытым небом площадью 0,8 га. Наличие такой материальной базы даёт возможность организовать практическую деятельность учащегося для применения полученных теоретических знаний.

В Экологическом центре разработаны тематические локации – специально оборудованные площадки для изучения различных экосистем и природных объектов. На таких площадках дети получают разнообразную познавательную информацию экологической направленности.

«Французский огород»;

«Деревня Чиполино»;

«Словарный Детектив»;

«Аптекарский огород»;

«Площадка перемена».

Основная цель – создание информационной развивающей среды экологического центра МБУДО ДДТ им. В. Дубинина путем погружения детей в творческую и проектную деятельность.

 Информационный эколого-просветительский ресурс «Умный сад» Экологического центра с интерактивным сопровождением является одной из актуальных форм формирования экологической культуры, воспитательной работы в современной образовательной организаций и ответственного поведения детей в природе https://sites.google.com/view/umnyi-sad.

Используя эколого-просветительский потенциал данного ресурса, педагоги и дети Экологического центра смогут проводить образовательные экскурсии, занятия, наблюдения, организовывать проектную деятельность, проводить экологические праздники.

В 2023 году в летний период на территории экологического центра МБУДО им. В. Дубинина была организована профильная смена «Умный сад». В процессе творческой деятельности дети и педагоги создали огромное количество игрового, дидактического материала, который и лег в основу нашего информационного ресурса.

Приобретенные детьми навыки творческой и исследовательской деятельности могут быть с успехом транслированы в другую предметную область. Знания о природе и ее взаимосвязях расширяют общий кругозор и эрудицию. Осознание участниками проекта природоохранных идей и определение своего места и роли в природе – одна из ступенек формирования активной гражданской позиции.

Все мероприятия и коллективные дела проекта нацелены на формирование у ребят устойчивого убеждения и желания делать добрые дела, помогать друг другу, уважать окружающих людей, любить Родину и отчий край, любить и беречь окружающий нас мир природы.

Количество просмотров: 3640  

Добавить комментарий

341. Опыт работы по использованию этнографического материала в образовательном процессе творческого объединения текстильной куклы и игрушки «Сибирочка» Выпуск №87, февраль 2020
342. Активизация творческого мышления учащихся на уроках музыкальной литературы: метод «мозгового штурма» Выпуск №87, февраль 2020
343. Развитие артистических навыков у дошкольников путём прочтения русских народных сказок и воплощения их персонажей на сцене Выпуск №86, декабрь 2019
344. Значение музыкально-дидактических игр на занятиях вокалом с детьми младшего школьного возраста Выпуск №86, декабрь 2019
345. Методические рекомендации по подготовке начинающего актёра к публичному выступлению «На сцене – дети!» Выпуск №86, декабрь 2019
346. Роль детской художественной литературы и театрализованных игр в формировании личности и речевом развитии ребёнка Выпуск №86, декабрь 2019
347. Роль сказки в духовно-нравственном становлении растущей личности Выпуск №86, декабрь 2019
348. Театрализованная деятельность как средство развития личности ребенка на занятиях в МБУДО ЦДО «Алые паруса» Выпуск №86, декабрь 2019
349. Театрализованная деятельность как средство развития художественно-творческих способностей детей Выпуск №86, декабрь 2019
350. К вопросу о возможностях театрализации как педагогической технологии Выпуск №86, декабрь 2019
351. Театральная студия как инструмент формирования разносторонне развитой личности Выпуск №86, декабрь 2019
352. Специфика организации учебных занятий в театральной студии для детей старшего школьного возраста Выпуск №86, декабрь 2019
353. Комплексная общеобразовательная программа «Радуга» как средство социализации и развития творческого потенциала обучающихся старшего дошкольного возраста Выпуск №84-85, октябрь 2019
354. «По следам на снегу». Животные Первомайского района Выпуск №84-85, октябрь 2019
355. Развитие эмоционального интеллекта детей на занятиях изобразительным искусством Выпуск №84-85, октябрь 2019
356. Психологическое здоровье педагога как компонент, обуславливающий формирование безопасной образовательной среды Выпуск №84-85, октябрь 2019
357. Взаимодействие образцового танцевального коллектива «Имидж» с семьёй как фактор повышения эффективности образовательного процесса Выпуск №84-85, октябрь 2019
358. Ознакомительно-профориентационные занятия для детей младшего школьного возраста в летний каникулярный период в МБУДО ЦДО «Алые паруса» Выпуск №84-85, октябрь 2019
359. О лете и театре, или как интересно провести лето в детской школе искусств Выпуск №84-85, октябрь 2019
360. Духовно-нравственное и патриотическое воспитание средствами вокального искусства в студии эстрадного вокала «Дебют» Выпуск №84-85, октябрь 2019

Страницы