|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Применение интерактивных технологий в процессе дифференцированного подхода при обучении младших школьниковШабунина Ольга СергеевнаКак сопоставить образовательный процесс с индивидуальными потребностями человека, сделать обучение дифференцированным, ведь управляемое обучение дает возможность повысить эффективность учебной деятельности, например, сложный для какого-нибудь учащегося вопрос изложен более подробно. Ответ мы нашли во внедрении в учебный процесс технологии визуального сторителлинга. Цифровой сторителлинг – формат сторителлинга позволяющий использовать в учебном процессе интерактивные сервисы (платформы). |
 |
Методические особенности урока окружающего мира во втором классе по теме: «Достопримечательности родного края: памятники природы и культуры региона»Крамер Елена АлександровнаСовременный учитель обладает определённой свободой при подготовке урока, выборе его типа, наполнении содержания. Следует отметить тот факт, что подготовка к современному уроку окружающего мира является трудозатратной. |
 |
Наставничество как форма организации жизни в подростковой группе фотошколы «Эдельвейс»Миронова Ирина ОлеговнаВ современном мире фотография уже давно стала для всех увлекательным и доступным видом творчества. Она способна пробудить художника в каждом, у кого вместо кисти окажется фотоаппарат, а вместо красок лучики света. Вам, наверняка, знакомо это волнующее, трепетное чувство, когда перед просмотром только что отснятых кадров мы ждем чуда и удивляемся, как неожиданно может измениться привычный мир, предметы, люди, когда удается найти необычный ракурс, правильно выстроить композицию, поймать удачный момент, разглядеть в простом падающем лучике света волшебный луч, рисующий фантастическую картину! |
Страницы