Реализация проекта организации летнего отдыха детей «Шаг в будущее»

 
 

Саксман Диана Денисовна,

педагог-организатор

МБУДО «ЦВР «Пашинский» г. Новосибирска

 
 
 

Гуляшова Ольга Анатольевна,

педагог-организатор

МБУДО «ЦВР «Пашинский» г. Новосибирска

 
 
 

Юдина Наталья Викторовна,

педагог дополнительного образования

МБУДО «ЦВР «Пашинский» г. Новосибирска

 

Реализация проекта организации летнего отдыха детей «Шаг в будущее»

Проект по ранней профориентации для детей лагеря дневного пребывания МБОУ СОШ № 34 «Шаг в будущее» реализован в структурном подразделении «Центр» МБУДО «ЦВР «Пашинский». В основе тематики проекта эффективно построенная система по самореализации личности ребенка через включение его в различные виды деятельности с целью формирования представления о мире профессий, получения первичных практических умений, которые в будущем могут оказать большое влияние на предпрофильную подготовку и профессиональное самоопределение личности.

Торжественное открытие прошло в форме театрализовано-игровой программы «Кем стать?». На мероприятии ребята вместе с Незнайкой и Кнопочкой знакомились с многообразием профессий: с художником на скорость рисовали необычные портреты; с хореографом знакомились с многообразием танцевальных жанров; врач проверял знания ребят о полезных и вредных продуктах, давал рекомендации по правильному питанию и соблюдению норм гигиены; а химик рассказал ребятам, как он исследует строение и свойства вещества, какие удивительные опыты проводит.

Был интересный день «Калейдоскоп профессий», где дети получили не только теоретические знания о профессии «Пилот», но и прошли физическую подготовку в Школе молодого пилота. Ребята формировали и совершенствовали свои навыки в координации и плавности движений, в соразмерности мышечных усилий, быстроты действий и широкого распределения внимания.

При знакомстве с профессией «Журналист» дети учились формулировать и задавать вопросы, строить связное и выразительное высказывание, развивать коммуникативные навыки, культуру речевого общения и совершенствовать диалогическую речь.

Следующая профессия, которая была представлена ребятам, – «Математик». С ним дети в игровой форме учились выполнять различные действия, которые развивают память, логическое и конструктивное мышление, творческие способности.
Надолго останется в памяти ребят день «Город мастеров». Это комплекс мастерских, включающих в себя интересное путешествие по площадкам, где каждый ребенок смог проявить свои творческие таланты. В ювелирной мастерской дети создали для себя браслет из бусин, изготовленный в индивидуальной технике. В творческой лаборатории выполнили красивый рисунок на фетре в технике печати и украсили его паетками. Получилась оригинальная закладка для книг. В арт-мастерской «Неслучайные штрихи» художник рассказывал ребятам о неочевидных нюансах своей профессии и о ее прекрасных сторонах, о гжельской росписи. Каждый ребенок смог самостоятельно украсить росписью тарелку – примерить роль творца. Все работы получились неповторимыми. В мастерской радости «Арт без преград» ребята узнали современную и творческую профессию – дизайнер, где каждый ребенок разработал свой индивидуальный и неповторимый эскиз для моделей.

«Дорога в страну профессий» – этот день включал в себя мероприятие «Экологический калейдоскоп», где узнали об очень важной и нужной профессии – эколог, а также познакомились с творческими профессиями «Артист балета» и «Артист театра».

Увлекательным для детей было знакомство с загадочной, космической профессией – «Астроном». Ребята посмотрели видеоролик о Солнечной системе и поняли, что эта профессия вызывает глубокий интерес к изучению вселенной, планет, звезд, галактик и других космических объектов.

Участников лагеря ожидало с интересное знакомство с химиком. На мероприятии ребята проводили увлекательные опыты со шпионскими чернилами, утюгами, водой. Узнали об известняке, как с помощью него строят здания и почему он истощается.

Для отслеживания результативности проекта были использованы следующие методы:

– наблюдение за поведением детей во время игр, позволяющее выявить лидерские качества, уровень коммуникативности;

– анализ участия отряда в совместных творческих делах, уровня активности и достижений;

По итогу проведения мероприятия каждый ребёнок располагал символом той профессии, которая наиболее ему понравилась в «Карте профессий».

Море улыбок, смеха и позитивное настроение – так, пожалуй, можно описать время, которое дети лагеря дневного пребывания МБОУ СОШ № 34 провели в нашем учреждении.

Количество просмотров: 296  

Добавить комментарий

121. Спартакиада – праздник мира, дружбы и спорта Выпуск №53, Июнь 2014
122. «Гармония» гимназии № 11 Выпуск №53, Июнь 2014
123. Радость и здоровье – лагерь «Лукоморье» Выпуск №53, Июнь 2014
124. «Пятая власть» лагеря «Электрон» Выпуск №53, Июнь 2014
125. Сокровища гимназии № 4 Выпуск №53, Июнь 2014
126. Инновационные решения лицея № 185 Выпуск №53, Июнь 2014
127. «Школа колдовства Хогвартс» гимназии № 12 Выпуск №53, Июнь 2014
128. Познавательно-развлекательные соревнования «Кубок лета-2013» Выпуск №53, Июнь 2014
129. Программа организации летнего отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков Дзержинского района города Новосибирска «Звёздное лето» Выпуск №53, Июнь 2014
130. Проект «Город нашего детства», посвящённый 120-летию Новосибирска Выпуск №53, Июнь 2014
131. Летний оздоровительный лагерь «Радуга» Выпуск №53, Июнь 2014
132. Особенности социального воспитания в православном детском оздоровительном лагере Выпуск №52, Апрель 2014
133. Ролевые игры как актуальная форма досуговой работы со старшими подростками Выпуск №52, Апрель 2014
134. Развитие ценностных ориентаций у старших подростков в условиях реализации отрядной программы Выпуск №52, Апрель 2014
135. Формирование командного взаимодействия в ВДК средствами специализированного курса «Ключ жизни» Выпуск №52, Апрель 2014

Страницы