Проектирование учебных игр для уроков английского языка в 5 классе при изучении лексико-грамматического материала по теме «Fun with Food» c использованием Present Simple Tense

Учебный предмет «Иностранный язык» обеспечивает развитие иноязычных коммуникативных умений и языковых навыков обучающихся. ФГОС третьего поколения уделяют особое внимание деятельностному подходу формирования компетенций учащихся во время уроков и учебных занятий. При проектировании современного урока учителю важно проанализировать конкретный учебный материал и решить, какие приемы, по возможности универсальные, будут максимально эффективными и позволят ребятам успешно освоить учебный материал. Одним из таких приемов деятельностного подхода в обучении является игра.

Интеллект-карта как универсальная технология при комплексно-тематическом планировании

В дошкольных образовательных учреждениях, как правило, используется тематическое планирование. Использование интеллект-карты в реализации комплексно-тематического планирования позволяет реализовать субъектную позицию ребенка в образовательном процессе: развивать логическое и критическое мышление, умение выражать свои суждения, работать с информацией, сотрудничать и работать в детском коллективе группы, выстраивать конструктивные отношения со взрослыми. Интеллект-карта служит универсальной технологией для занятия или цикла занятий при прохождении определенной темы с детьми.

«Замки для времен года»: конспект интегрированного занятия посредством художественно-эстетического развития для детей старшего дошкольного возраста

Образовательные области: интегрированное познавательное занятие посредством художественно-эстетического развития (конструктивно-модельная деятельность), социально-коммуникативное развитие.

Интеграция видов деятельности: конструктивно-модельная деятельность, познавательная деятельность, социализация, развитие коммуникации, нравственное воспитание.