Интерактивное образование

Главная ВЫПУСК № 114, октябрь 2024

Личностное развитие через урок-текст – это событие, способное изменить сознание всех участников образовательного процесса. Процесс исцеления происходит одновременно с осознанием и выстраиванием своего мировоззрения.

Толстых Ольга Викторовна, Тур Даниэла Сергеевна,

учителя русского языка и литературы МБОУ СОШ № 155 г. Новосибирска

Современный урок у детей с нарушением слуха – это не просто передача знаний, а полноценный процесс обучения. В современном мире существует множество различных методов и технологий, которые позволяют сделать такой урок более эффективным и интересным для детей.

Пайдутова Виктория Григорьевна,

учитель-дефектолог МБОУ С(К)ШИ № 37 г. Новосибирска

Внедрение деятельностного подхода в физическое воспитание – это не просто следование требованиям ФГОС, но и важный шаг к формированию нового поколения, осознанно и ответственно относящегося к своему здоровью и физическому развитию. Это инвестиция в будущее, которая, несомненно, окупится повышением общего уровня здоровья и физической подготовленности населения.

Черненок Елена Михайловна,

учитель физической культуры МАОУ «Лицей № 9» г. Новосибирска

Проводя коррекционную работу с детьми, учителю-логопеду приходится находить новые пути для реализации педагогических задач, для того чтобы заинтересовать детей, привлечь их внимание, вызвать интерес к занятиям, а также найти оптимальные пути решения для преодоления речевых трудностей.

Криулина Елена Петровна,

учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 505» г. Новосибирска

Актуальное интервью

Собеседник: Александра Сергеевна Минченко, учитель высшей квалификационной категории, спикер региональных, всероссийских и международных педагогических форумов, педагог-блогер

Тема: урок, формат, внимание, вовлеченность, идея, тема, блог, школа, образование, творчество, вдохновение, образовательное пространство, сообщество, методика, игра, качество образования

Материалы номера

Задачи методического лидера учителей начальных классов: от методической сессии к заседанию муниципального методического объединения

Понуровская Виктория Владимировна

Развитие единой региональной системы научно-методического сопровождения деятельности муниципальных методических объединений (далее – ММО) Новосибирской области обеспечивается в течение четырех лет кафедрами ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО, включая коллектив кафедры начального образования. Эта деятельность оставила «цифровой след» на официальном сайте института и муниципалитетов и способствовала решению методическими лидерами ряда актуальных задач.

Правила дорожного движения в детском саду: учим детей безопасному поведению на дороге

Кащеева Лилия Фаридовна, Старцева Мила Николаевна

В современных условиях безопасности на дорогах важность знаний правил дорожного движения трудно переоценить. Обучение детей правилам поведения на дороге должно начинаться с раннего возраста, и именно в детском саду мы можем закладывать основы этой важной темы.

Методика формирования универсального умения решать задачи в условиях обновленного ФГОС НОО

Смолеусова Татьяна Викторовна, Нестерок Виктория Валериановна

Ученики начальных классов сталкиваются с серьёзными трудностями при решении задач. В результатах Всероссийских проверочных работ (ВПР) по математике имеется подтверждение данного факта как на общероссийском уровне, так и в Новосибирской области (более подробно проблема образовательных дефицитов по математике описана автором ранее [2]). В условиях обновленного ФГОС НОО, ФРП по математике, ФОП НОО [7; 8] от учеников требуется умение решать разнообразные задачи: учебные, учебно-познавательные, практические, текстовые, логические и повседневные жизненные ситуации.

Последние комментарии

3 месяца 2 недели назад

Интеллект-карта как универсальная технология при комплексно-тематическом планировании

Интересная статья, вдохновляет! Спасибо автору

Выбор читателей

Выбор редакции

Новости НИОСА