|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Дидактические возможности и условия профориентационной деятельности в процессе урока (на примере учебного предмета «Обществознание»)Гуськова Анна ГеннадьевнаС первого сентября 2023 года в образовательных учреждениях введена единая модель профориентационной деятельности. Образовательные организации выбрали свой профориентационный минимум (базовый, основной, продвинутый) и отразили выбор в программе воспитания. |
 |
Экскурсии по экологической тропе детского сада как средство воспитания экологической культуры детей дошкольного возрастаГохвайс Ирина Викторовна, Бахтанова Татьяна АлександровнаЭкологическое воспитание – это направление дошкольной педагогики. В период дошкольного детства, по мнению С. Н. Николаевой, в процессе целенаправленного педагогического воздействия у детей можно сформировать начала экологической культуры – осознанно правильное отношение к явлениям, объектам живой и неживой природы, которые составляют их непосредственное окружение в этот период жизни. Однако для успешной работы необходимо нахождение детей в тесном контакте с объектами природы, а это в современных условиях не всегда возможно. |
 |
Сравнительный анализ текстов «Шинель» Н. В. Гоголя и «Телефон» Д. А. Горчева: урок литературы в 9 классеРыжкова Елена СергеевнаУрокам русского языка и литературы принадлежит особая роль в развитии творческих способностей учащихся. Ориентация на развитие речи как на главную цель обучения русскому языку в школе предполагает развитие в каждом ученике способности к творчеству, так как речь всегда индивидуальна и создание текста – всегда творчество. Я считаю необходимым привлекать учащихся к творческой работе с текстом, тем самым заинтересовывать их, повышать интерес к русскому языку и литературе, помогать детям реализовывать себя через творческие конкурсы и проекты. Важным элементом моей работы является внеурочная деятельность. |
Страницы