Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого –

любви к своей семье, своему жилищу, к своему детскому саду.

Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране,

 к ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству.

Д. С. Лихачев

В современном мире любовь к родной стране – тот самый компас, что указывает путь к формированию гармоничной и всесторонне развитой личности. И первые ростки этого чувства пробиваются сквозь почву детской души уже в колыбели, а особенно, в стенах детского сада. Чтобы взрастить эти ростки, необходим благодатный союз дошкольных учреждений и семьи, подобный заботливым рукам садовника и плодородной земле.

Дошкольные образовательные организации, словно первые ступени огромной лестницы знаний, призваны заложить в детях фундамент понимания мира, воспламенить искру любви к природе родного края, к малой родине, а затем – и ко всему Отечеству.

Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, формирование бережного отношения к природе и всему живому, развитие взаимопонимания и дружбы между детьми, сопереживания. Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в труде, в быту, – так как воспитывают в ребенке не только патриотические чувства, но и формируют его взаимоотношения со взрослыми и сверстниками.

В группе раннего возраста мы с особым трепетом относимся к воспитанию патриотических чувств. В режимных моментах, когда формируются культурно-гигиенические навыки, нам на помощь приходит русское народное творчество: потешки, сказки, колыбельные песни, словно нити, связывающие поколения. Потешки звучат во время умывания: «Чистая водичка моет мое личико», «Мыли мылом ушки…», «Выходи, водица, мы пришли умыться». При расчесывании волос мы напеваем: «Расти, коса, до пояса…», «Чешу-чешу волосыньки, расчесываю косыньки…». За столом звучат приговорки: «Я обед съедаю сам, открываю рот и – ам!», «Когда я кушаю, никого не слушаю…», «Когда я ем, я глух и нем…», «Час обеда подошел, сели деточки за стол…». А когда сон никак не приходит, на помощь приходят колыбельные, убаюкивающие нежным голосом матери. И конечно, дети с восторгом погружаются в волшебный мир русских народных сказок.

Кроме того, для стимулирования живого интереса и развития любви к чтению в уютном книжном уголке нашей группы еженедельно организуются тематические выставки книг, соответствующие тематике текущей недели. В наличии всегда имеются красочные книги с изображениями диких и домашних животных, живописной природы России, а также о главных достопримечательностях родного Новосибирска. Рассматривая яркие иллюстрации и интересные фотографии, мы закрепляем с детьми названия знакомых улиц, значимых достопримечательностей нашего района, любимого города.

Следующий важный этап – приобщение к традиционным праздникам нашей страны: Дню знаний, Дню пожилых людей, Дню матери, Дню отца, Дню защитника Отечества, Масленице. Совместно с музыкальным руководителем мы проводим яркие и запоминающиеся развлекательные мероприятия: праздник осени, Новый год, 8 марта. На День матери мы вместе с детьми создали трогательный плакат «Букет» в технике аппликации, вкладывая в каждую деталь частичку своей любви.

В нашей деятельности семья и домашний очаг играют поистине ключевую роль, являясь тем надежным и безопасным местом, где ребенок ощущает безграничную защищенность и душевное тепло. Мы стремимся к тому, чтобы дети осознавали всю важность неразрывной связи с родными людьми, развиваем у них позитивное, светлое восприятие членов семьи и ближайшего круга общения. Для достижения этой высокой цели мы используем самые разнообразные методы, включая вербальные и визуальные подходы: красочные сюжетные картинки, семейные фотоальбомы, личные фотографии детей с любимыми членами их семей. Фотоматериал, как правило, помогают собрать заботливые родители: в приемных детские кабинки оформлены как трогательные информационные карты «Все обо мне», а в групповом помещении бережно размещен постоянно действующий стенд «Моя семья», на котором с гордостью представлены фотографии членов семей наших ребят, их самых близких и дорогих людей.

С ранних лет мы воспитываем уважение к работе взрослых, стимулируем желание оказывать им помощь, подчеркивая, что любой вклад, даже самый незначительный, имеет значение. Именно из этих малых усилий вырастает чувство патриотизма. И, пожалуй, наиболее важной задачей для нас является воспитание любви к родному дому, к своей семье, поскольку именно здесь берет свое начало любовь к Отечеству. Все это словно краски, которыми мы рисуем в душе ребенка картину внимательного и заботливого отношения к близким людям, развиваем его эмоциональный мир, создаем мотивацию к поступкам, которые ценятся в обществе.

Патриотическое воспитание немыслимо без активного участия родителей в жизни группы. Мы стремимся создать атмосферу тепла и взаимопонимания между родителями и воспитателями, атмосферу сотрудничества и поддержки. Мы делимся с родителями знаниями о том, как зарождаются и крепнут патриотические чувства у ребенка: на родительских собраниях, в информационных материалах, на консультациях, на выставках детских работ и в акциях. И постепенно родители становятся полноправными участниками жизни детского сада. Ключевую роль в патриотическом воспитании играет личный пример значимого взрослого: родителей и педагогов. Именно через наши поступки дети постигают суть бережливости, сочувствия и почтительного отношения к окружающим. Пример, подаваемый родителями и педагогами, служит маяком, освещающим правильный жизненный путь ребенка.

Вовлечение родителей в жизнь детского сада, в такие мероприятия, как субботники, экологические инициативы по переработке бумаги и батареек, добровольческие акции в помощь бездомным животным, способствует формированию чуткого и заботливого отношения к окружающим. Это оказывает влияние на эмоциональное развитие детей, стимулирует социально одобряемое поведение и развивает нравственные качества.

Как известно, то, что заложено в раннем детстве, становится прочным фундаментом личности. Мы верим, что сможем воспитать настоящих патриотов, искренне любящих свою страну. Если педагоги и родители будут гордиться своей Родиной, прививать любовь к Отечеству с самых первых лет жизни, чтить традиции и обычаи своего народа, то наши дети вырастут достойными гражданами, ощущающими себя неотъемлемой частью великой страны.

Таким образом, планомерная и систематическая работа по патриотическому воспитанию, пронизывающая все аспекты жизни ребенка в детском саду и дома, способствует формированию у него чувства гордости за свою страну, уважения к ее истории и культуре. Важно помнить, что патриотизм – это не просто знание фактов, дат и событий, это прежде всего глубокое эмоциональное переживание, которое проявляется в поступках, в отношении к окружающему миру, к другим людям.

Мы осознаем, что патриотическое воспитание – это процесс непрерывный, требующий постоянного совершенствования и поиска новых форм и методов работы. Мы открыты к сотрудничеству с родителями, с общественными организациями, с представителями культуры и искусства, чтобы вместе создать максимально благоприятные условия для формирования патриотических чувств у наших детей.

В перспективе мы планируем расширить спектр мероприятий, направленных на патриотическое воспитание, включив в них тематические экскурсии по историческим местам нашего города, встречи с ветеранами войны и труда, участие в социальных проектах, направленных на благоустройство родного края. Мы уверены, что благодаря совместным усилиям мы сможем вырастить поколение граждан, любящих свою Родину, готовых трудиться на ее благо и защищать ее интересы.

Наша задача – не просто передать знания о стране, но и пробудить в детях живой интерес к ее истории, культуре, природе, к ее людям. Мы хотим, чтобы наши воспитанники гордились тем, что они – граждане России, чтобы они чувствовали себя частью великой истории, чтобы они верили в будущее своей страны. И мы приложим все усилия, чтобы эта вера стала реальностью.

Наши дети – это наше будущее, это будущее нашей Родины! И в наших силах, и в нашей ответственности сделать нашу страну сильной, процветающей, прекрасной и благополучной для будущих поколений!

Список литературы

1. Александрова, Е. Ю. Система патриотического воспитания в ДОУ. Планирование, педагогические проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий / Е. Ю. Александрова [и др.]. – Москва: Учитель, 2007. – 208 с.

2. Растим патриотов России. – Москва: Детство-Пресс, 2016. – 288 с.

3. Ривина, Е. К. Российская символика. Методическое пособие к иллюстративно-дидактическому материалу для дошкольных образовательных учреждений / Е. К. Ривина. – Москва: АРКТИ, 2005. – 991 с.

4. Соловьева, Е. В. Воспитание интереса и уважения к культурам разных стран у детей 5-8 лет. Методическое пособие для воспитателей / Е. В. Соловьева, Л. В. Редько. – Москва: СПб. [и др.]: Питер, 2015. – 991 с.

5. Тематический словарь в картинках. Главные праздники страны. –Москва: Школьная Пресса, 2014. – 647 с.