В настоящее время в дошкольном образовании активно приветствуются и используются разнообразные инновационные технологии. Образовательная деятельность в форме квест-игры замечательно вписывается в концепцию, заданную ФГОС ДО. И становится отличной формой обучения детей в игре.

Обучение в формате игры – это замечательная возможность для педагогов творчески, интересно и увлекательно организовать жизнь своих воспитанников в детском саду и с лёгкостью реализовать цели и задачи развивающего обучения.

Квест-игра – это современная форма образовательной технологии в детском саду, которая создаёт благоприятные условия для активизации у детей интереса к познавательной деятельности. Кроме того, формат игры пробуждает в детях командный дух, дети учатся принимать неординарные решения, а также взаимодействовать с окружающими людьми. Квест приглашает детей отправиться в интересное, увлекательное, занимательное, познавательное путешествие в страну знаний, где дети в игровой форме могут окунуться в загадочный и таинственный мир приключений, где каждый уникальный ребёнок может проявить свою инициативу, и это даёт детям возможность почувствовать себя настоящими первооткрывателями и исследователями. Таким образом, мы создаём оптимальные условия развития для каждого ребёнка. Подчёркиваем детскую индивидуальность, формируем у детей умение осуществлять собственный выбор, решать проблемы, ставить и достигать собственные цели.

Квест-игра реализуется во всех образовательных областях:

Социально-коммуникативной.

Познавательной.

Речевой.

Художественно-изобразительной.

Познавательно-исследовательской.

Театрально-музыкальной.

Художественно-эстетической.

Физической.

В нашей группе с детьми старшего дошкольного возраста мы провели квест-игру «В поисках пропавшего подарка».

Цель игры: Создать все условия для освоения детьми старшего дошкольного возраста способов конструктивного взаимодействия, в разных видах деятельности, с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка. Учить детей, опираясь на личный опыт, анализировать ситуацию, делать выводы, принимать решения, соблюдая правила игры, и действовать согласно им. А также привлечь родителей в образовательную деятельность ДОУ.

Данный квест подразумевает работу детей в команде. Где дети стремятся к реализации, поставленной перед ними задачи, посредством коллективно-слаженной работы. Для организации и проведения квеста необходимо участие воспитателей и помощь некоторых сотрудников и специалистов детского сада, а также родителей.

Задания для квеста детям знакомы, они аналогичны уже ранее отработанным на занятиях играм и поэтому не требуют дополнительной помощи воспитателя. Во время квест-игры воспитатель только направляет детей. Детям же необходимо во время выполнения задания самостоятельно скоординировать действия всех членов команды и, если потребуется, оказать помощь сверстникам. Здесь дети учатся заботиться друг о друге, чувствовать себя частью группы, свободно обмениваться идеями и делиться опытом.

В ходе квест-игры детям приходится общаться с членами команды, с сотрудниками детского сада и даже с младшими детьми. И здесь ребята должны показать все свои знания и умения конструктивным способам общения с людьми разного возраста.

Организовывать деятельность детей в ходе игры помогает отрицательный герой (Клякса) и положительный герой (клоун Клёпа). Задания детям даются как на экране телевизора, в виде презентации, так и в устной форме. Следы, по которым детям приходится идти и находить задания, расположены в группе, на лестнице и в холле детского сада в виде больших чёрных клякс. Выбирая правильную последовательность клякс, дети двигаются в правильном направлении, находят задание и выполняют его.

В конце квест-игры детям предстоит рассказать о том, где они были, что делали, что с ними происходило, какие задания выполняли, причём рассказать коллективно. Помогает в этом учитель-логопед, который даёт возможность всем детям по очереди рассказать о проделанной работе, ребята с удовольствием делятся своими ощущениями и впечатлениями. Заканчивается это познавательное путешествие тем, что дети находят пропавший подарок.

В заключении квест-игры, когда дети, довольные, что выполнили все задания, отыскали пропавший подарок, их ждет сюрприз – родители и накрытый сладкий стол с вкусным чаем!

Квест-игра «В поисках пропавшего подарка»

Квест-игра как одна из современных форм образовательной деятельности в ДОУ, направленная на самовоспитание и саморазвитие ребёнка как личности индивидуально-творческой, с активной познавательной позицией, физически здоровой. Такой подход к планированию образовательной деятельности в ДОУ позволяет в полной мере обеспечить системность и качество образовательного процесса, опираться на мотивацию и инициативу самого ребёнка, быть «вместе с детьми» и «следуя за детьми». Это и является основным требованием ФГОС ДО.