Возможности курса внеурочной деятельности творческой мастерской «Песочные чудеса» в формировании основ патриотического воспитания младших школьников

 
 

Новикова Наталья Анатольевна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МАОУ ОЦ «Горностай» г. Новосибирска

 

Возможности курса внеурочной деятельности творческой мастерской «Песочные чудеса» в формировании основ патриотического воспитания младших школьников

Патриотизм – это то, без чего человек вообще

не может существовать, если хочет быть человеком.

Владимир Путин

 

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Человек без Родины, что соловей без песни.

Береги землю родимую, как мать любимую.

Жить – Родине служить.

Пословицы

Патриотическое воспитание – одно из приоритетных направлений в системе образования России. Оно играет важную роль в становлении высоконравственной личности и формировании активной гражданской позиции у подрастающего поколения.

Современная педагогическая практика определяет патриотическое воспитание как целенаправленный творческий процесс взаимодействия учителя и ученика по формированию патриотизма как нравственного качества личности.

Патриотизм – это чувство привязанности к местам, где человек родился и вырос; уважительное отношение к языку своего народа; забота об интересах Родины; осознание долга перед Родиной, отстаивание её чести и достоинства, свободы и независимости. Патриотизм – это проявление гражданских чувств и сохранение верности Родине; гордость за социальные и культурные достижения своей страны; гордость за своё Отечество, за символы государства, за свой народ; уважительное отношение к историческому прошлому Родины, народным обычаям и традициям. Патриотизм – это ответственность за судьбу Родины и своего народа, за их будущее, это труд по укреплению могущества Родины; это гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности.

Роль патриотического воспитания в начальной школе заключается в формировании у обучающихся ценностного отношения к Родине, становлении высоконравственной личности, уважающей историю своего народа, родной язык и достижения нации.

Внеурочная деятельность в рамках реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее – ФГОС НОО) – это образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной системы обучения, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами [1].

В новой редакции ФГОС НОО и в новой редакции федеральной образовательной программы начального общего образования (далее – ФОП НОО) сказано: «Реализация воспитательного потенциала внеурочной деятельности в целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся осуществляется в рамках выбранных ими курсов, занятий. Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС НОО направлена на достижение планируемых результатов освоения программы начального общего образования» [1], [2].

Курс внеурочной деятельности творческой мастерской «Песочные чудеса» является курсомспособствует достижению планируемых результатов освоения программы начального общего образования. Данный курс организуется по общекультурному направлению развития личности и проводится в МАОУ ОЦ «Горностай» для учащихся 1-2 классов.

Рабочая программа курса разработана в соответствии с требованиями ФГОС НОО, ФОП НОО, Федеральной программы воспитания. Программа курса создает условия для социального, культурного самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур. Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно это воспитание можно осуществлять в свободное от обучения время. Правильно организованная система внеурочной деятельности представляет собой сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого учащегося, обеспечить воспитание свободной личности.

Для проведения занятий курса внеурочной деятельности «Песочные чудеса» образовательный центр «Горностай» имеет отдельный оборудованный кабинет. В кабинете находятся девять световых планшетов. Восемь планшетов предназначены для шестнадцати обучающихся (работают по два человека за планшетом) и один планшет для работы учителя.

На занятиях курса внеурочной деятельности «Песочные чудеса» можно создавать рисунки различной тематики и проводить воспитательную работу по направлениям, обозначенным в материалах ФГОС НОО. Курс «Песочные чудеса» способствует достижению планируемых результатов освоения рабочей программы личностных результатов гражданского, патриотического, духовно-нравственного, эстетического воспитания, физического воспитания, формирования культуры здоровья и эмоционального благополучия, трудового, экологического воспитания, ценности научного познания.

Курс внеурочной деятельности «Песочные чудеса» способствует достижению метапредметных результатов. В новой редакции ФГОС НОО и в новой редакции ФОП НОО представлен федеральный календарный план воспитательной работы, который является единым для образовательных организаций. Федеральный календарный план воспитательной работы может быть реализован в рамках внеурочной деятельности. Все мероприятия должны проводиться с учетом особенностей основной образовательной программы, возрастных, физиологических и психоэмоциональных особенностей обучающихся [1], [2].

На занятиях курса внеурочной деятельности «Песочные чудеса» можно реализовывать следующие темы календарного плана воспитательной работы [1], [2].

Сентябрь:

1 сентября: День знаний;

8 сентября: Международный день распространения грамотности.

Октябрь:

1 октября: Международный день пожилых людей; Международный день музыки;

4 октября: День защиты животных;

5 октября: День учителя;

25 октября: Международный день школьных библиотек;

Третье воскресенье октября: День отца.

Ноябрь:

4 ноября: День народного единства;

Последнее воскресенье ноября: День Матери.

Декабрь:

9 декабря: День Героев Отечества;

Новый год.

Январь:

Рождество;

Крещение.

Февраль:

8 февраля: День российской науки;

21 февраля: Международный день родного языка;

23 февраля: День защитника Отечества.

Март:

8 марта: Международный женский день;

27 марта: Всемирный день театра.

Апрель:

12 апреля: День космонавтики.

Май:

1 мая: Праздник Весны и Труда;

9 мая: День Победы;

24 мая: День славянской письменности и культуры.

Июнь:

1 июня: День защиты детей;

6 июня: День русского языка;

12 июня: День России;

22 июня: День памяти и скорби;

27 июня: День молодежи.

Июль:

8 июля: День семьи, любви и верности.

Август:

22 августа: День Государственного флага Российской Федерации;

27 августа: День российского кино.

Привожу фотографии творческих работ обучающихся 1 и 2 классов по разным темам воспитательной направленности.

Тема «9 мая – День Победы»

Тема «23 февраля – День защитника Отечества»

Тема «Светлая Пасха»

Тема «День гимназии «Горностай»

Тема «Мама – самое важное слово на свете»

 

 

Тема «День учителя»

Тема «Новосибирску 130 лет!»

Тема «12 июня – День России»

Тема «12 апреля – День космонавтики»

Тема «Главные слова»

Курс внеурочной деятельности творческая мастерская «Песочные чудеса» имеет большой потенциал в развитии и воспитании обучающихся начальной школы. Используя для рисования такой материал, как песок, дети создают свои песочные композиции. Особенность создания песочных композиций в том, что они не требуют от юного художника каких-либо особых умений. Здесь невозможно ошибиться, сделать что-то не так. Всегда есть возможность поправить рисунок.

Рисуя песком, ученики погружаются в особую атмосферу творчества. Процесс рисования увлекает, затрагивает все сферы чувств, вдохновляет рисующего человека. С помощью песка можно создать образ любимой буквы, написать слова, нарисовать пейзажи, портреты, натюрморты, абстракции.

В конце занятия учитель фотографирует работы всех учеников для создания фото- и видеогалереи. Дети очень гордятся своими работами. Результатом работы курса внеурочной деятельности «Песочные чудеса» является повышение творческого потенциала школьников; развитие фантазии, творческих способностей, образного мышления обучающихся; улучшение общего эмоционального состояния учеников; повышение самооценки и уверенности в себе; улучшение взаимоотношений со сверстниками; формирование коммуникативных навыков сотрудничества в общении с окружающими людьми.

В результате творческого общения на занятиях курса происходит формирование основ патриотизма младших школьников. Ученики делятся своими знаниями об историческом прошлом Родины, Новосибирска, Академгородка. Они приводят примеры из жизни народа и своей семьи, рассказывают об известных им обычаях и традициях. Ребята понимают, что когда вырастут, будут нести ответственность за судьбу своей семьи и страны, будут формировать будущее России, а для этого уже сегодня нужно стремиться быть трудолюбивыми, учиться быть ответственными, самостоятельными, развивать свои творческие способности, лучшие человеческие качества.

Правильно организованная система внеурочной деятельности представляет собой ту сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого учащегося, обеспечить воспитание свободной личности.

Внеурочные занятия по курсу «Песочные чудеса» направляют свою деятельность на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность.

Список литературы:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования с изменениями, внесёнными приказом Министерства просвещения РФ от 18.07.2022 № 569 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства просвещения РФ от 31.05.2021 № 286».

2. Федеральная основная образовательная программа начального общего образования.

Количество просмотров: 4892  

Добавить комментарий

281. Опыт разработки и применения заданий PISA-формата в целях формирования функциональной грамотности на уроках информатики Выпуск №98, декабрь 2021
282. Дистанционный формат обучения для обучающихся с нарушениями интеллекта как вызов новой реальности Выпуск №98, декабрь 2021
283. Развитие коммуникативной компетенции студентов СПО через смысловое чтение аутентичного текста на основе смысловой догадки и интерактивного взаимодействия Выпуск №98, декабрь 2021
284. Портфолио как технология практико-ориентированного деятельностного подхода в работе тьютора Выпуск №98, декабрь 2021
285. Современные формы повышения психологической компетентности субъектов образовательного процесса Выпуск №98, декабрь 2021
286. Эстетическое воспитание как фактор всестороннего развития детей с нарушениями слуха Выпуск №98, декабрь 2021
287. Развитие коммуникативных умений детей младшего школьного возраста на уроках технологии Выпуск №98, декабрь 2021
288. Лаборатория музыкального детского творчества Выпуск №98, декабрь 2021
289. Образовательный потенциал учебно-опытного участка школы Выпуск №98, декабрь 2021
290. Современные образовательные технологии как средство формирования личностных универсальных учебных действий Выпуск №98, декабрь 2021
291. Формирование естественно-научной грамотности обучающихся Выпуск №98, декабрь 2021
292. Роль внеурочной деятельности в формировании читательской грамотности обучающихся Выпуск №98, декабрь 2021
293. Развитие исследовательских навыков учащихся на уроках математики Выпуск №98, декабрь 2021
294. Обучение системному мышлению как необходимый элемент образования в условиях вызовов новой реальности Выпуск №98, декабрь 2021
295. Непрерывный профессиональный рост педагогов как необходимость в условиях вызовов новой реальности Выпуск №98, декабрь 2021
296. Сотрудничество учителя начальных классов и родителей первоклассников по вопросу коррекции нарушений речевого развития у детей ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
297. Эстетическое содержание урока математики ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
298. Приготовьтесь, сейчас вылетит птичка: фототерапия как средство укрепления взаимоотношений с ребенком ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
299. Опыт организации проектной деятельности в условиях реализации ФГОС СПО ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
300. Возможности технологии развития критического мышления через чтение и письмо для формирования читательской грамотности ВЫПУСК №96, Октябрь 2021

Страницы