Правил дорожных на свете не мало.

Все бы их выучить нам не мешало.

Но основные из правил движенья

Знать как таблицу должны умноженья!

Современному человеку сложно обойтись без использования автотранспорта, и практически ежедневно большинство из нас выступает в роли пешеходов либо пользуется услугами общественного транспорта. Однако нередко наблюдается несоблюдение базовых правил дорожного движения, выражающееся в пренебрежительном отношении к другим участникам движения. Такая ситуация становится причиной значительного числа травм и несчастных случаев, отражающихся в статистических показателях. Особенно остро эта проблема проявляется в детском травматизме, возникающем вследствие неправильных действий на улицах. Важно отметить, что поведение взрослых служит образцом для детей, формирующим их собственные навыки взаимодействия с дорожной средой.

Важно, чтобы ребенок чувствовал себя безопасно в городской среде, необходимо избегать запугивания его шумом улицы и общественным транспортом. Эта тревога может быть столь же вредна, как и отсутствие заботы или концентрации. Вместо этого стоит воспитывать у него внимательность, самообладание, осознанность, смелость и осмотрительность. Эффективным способом решения проблемы детского дорожно-транспортного травматизма является ознакомление детей с основами дорожной безопасности посредством увлекательных материалов, таких как тематические стихотворения, занимательные головоломки и специализированные книги, созданные именно для детской аудитории. Обучение безопасному поведению на дороге происходит наиболее успешно, когда информация подается визуально и практически, с использованием предметов и моделированием ситуаций из жизни.

Формирование у детей младшего возраста знаний об основах безопасности на дороге тесно связано с развитием их способности к восприятию пространства и оценки скорости. Необходимо помочь ребёнку освоить ориентацию в окружающей среде, чтобы он мог различать расстояния (близко, вдали) и стороны света (слева, справа, сзади, согласно направлению движения). Важно также, чтобы дети умели определять скорость как автомобилей и другого транспорта, так и людей, находящихся в движении: быструю, неспешную, замечали момент поворота или остановки.

Формирование устойчивых привычек безопасного поведения на дороге, заложенных в раннем возрасте, оказывает долгосрочное влияние на последующую жизнь человека. Именно поэтому одним из ключевых аспектов обеспечения безопасности дорожного движения является целенаправленная работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, осуществляемая как в рамках образовательных учреждений дошкольного уровня, так и в семье, где родители играют решающую роль в процессе обучения и закрепления Правил дорожного движения. Для этого необходимо взаимодействие дошкольного учреждения с родителями.

Первое, что мы сделали для работы в данном направлении, – вместе с родителями оформили уголок ПДД. В нем разместили разные настольные игры, игрушечные светофоры, форму инспектора ПДД, фотографии и многое другое.

В рамках темы «Город. Транспорт» мы с детьми создали творческую работу «Мой любимый город». Во время создания этого проекта мы непосредственно проговаривали и закрепляли ПДД.

Провели игру-развлечение «В гости к нам пришёл Незнайка».

Цель игры: закрепить у дошкольников знания правил безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

1. Повысить знания детей о правилах дорожного движения.

2. Закрепить умение называть знакомые дорожные знаки, сигналы светофора.

3. Вырабатывать навыки осознанного поведения на улице и использования правил дорожного движения в повседневной жизни.

В совместной деятельности используем разные настольные игры: «Я – водитель», «Азбука пешехода», «Знаки на дорогах» и др.

 Провели экскурсию выходного дня «Красный, жёлтый, зелёный», во время которой на практике закрепили вместе с родителями и детьми, где и как правильно переходить дорогу.

В приёмной детского сада выставлены разнообразные информационные материалы, консультации для родителей и детей по ПДД («Детское автокресло», «Засветись сам – засвети ребёнка, или родителям о фликерах», «Правила безопасного дорожного движения в зимний период», «Памятка родителям по ПДД»), которые привлекают внимание родителей и детей к совместному рассматриванию, периодическому изучению и повторению ПДД. Раздаём разные брошюры: «Родителям – водителям», «Знай правила дорожного движения», «ПДД».

Ребенок учится законам дороги прежде всего на примере взрослых. Пример старших должен способствовать выработке у ребенка привычки вести себя в соответствии с правилами дорожного движения. Поэтому рекомендуем родителям во время прогулок с детьми:

– понаблюдать за работой светофора, обратить внимание ребенка на связь между цветами на светофоре и движением машин и пешеходов;

– показать знаки дорожного движения, рассказать об их назначении и порядке действий пешеходов и водителей.

На фото ниже запечатлен замечательный лепбук, который изготовила семья Данила Давыдова. Его принесли в группу, и Данил нам рассказал очень много интересного с опорой на свой лепбук.

Для закрепления правил дорожного движения полезно смотреть с детьми обучающие мультфильмы. Поэтому мы даем родителям рекомендации, какие мультфильмы можно посмотреть. К ним можно отнести: «Уроки тётушки Совы» (История ПДД; Виды транспорта; Дорога и дорожные знаки; Пешеходный переход; Перекрёстки; В плохую погоду; Безопасность на транспорте; Малыш в автомобиле; Велосипед), «Робокар Поли и его друзья» (Перебегать дорогу – опасно!; Как безопасно перейти дорогу; Правила поведения на дороге; Безопасная езда на велосипеде; Когда случаются аварии; Как вести себя на перекрёстках; Как переходить дорогу; Безопасная езда на велосипеде; Не бегай между машинами; Папин рассказ о машинах), «Мой приятель светофор», «Зай и чик», «Смешарики», «Азбука безопасности» (Светофор; Гармония светофора; Пляшущие человечки; Мигающие человечки; Пешеходная «зебра»), «Самая страшная машина», «Некультурные автомобили», «Где кататься», «Нетерпеливые водители», «На остановке», «Зебры в городе!».

Дети очень любят рисовать, поэтому целесообразно рисовать с детьми на различные темы, связанные с БДД. Мы в своей группе регулярно организуем выставки семейных рисунков «Мы – пешеходы». Родители вместе с детьми рисовали разные ситуации на дороге, и, мы надеемся, не просто рисовали, а рассуждали и объясняли, почему так или иначе должно быть.  А мы с детьми вместе оформили выставку, рассмотрели каждый рисунок и ещё раз проговорили правила.

Кроме того, к нам в гости приходила мама нашего воспитанника – инспектор ГБДД Иванова Ольга Сергеевна, которая подвела итоги нашей совместной работы. Рассказала детям о профессии инспектора ГИБДД, что такое фликеры, закрепила с ними правила дорожного движения. Использование интерактивных методов, таких как подвижные игры и загадки, позволило сделать занятие интересным и познавательным, способствуя лучшему запоминанию материала. Встреча стала ярким событием, подчеркнувшим значимость изучения дорожных правил и стимулирующим желание ребят соблюдать безопасность на дорогах.

Подводя итог проделанной работе, выражаем надежду, что наши рекомендации окажутся полезными и найдут отклик у целевой аудитории. Мы верим, что дети усвоят основные положения Правил дорожного движения, а взрослые учтут предложенные советы и активно применят их совместно с детьми в повседневной жизни. Поскольку основную долю времени на дорогах малыши проводят рядом с родителями, их пример и поддержка становятся важнейшими факторами воспитания безопасной модели поведения. Желаем каждому семейству благополучных поездок и счастливой дороги!