Школа, основанная Г.М. Будаговым, или попросту – будаговская школа –стала, как и ее основатель, чем-то легендарным в нашем городе. Само здание не сохранилось, но история этой первой в городе школы неизменно привлекает внимание краеведов. И вот почему: непосредственно связанная с именем Будагова, она служит некой платформой для тех краеведов, которые отстаивают точку зрения, что у Новосибирска должен быть основатель (основатели). Поэтому за многие годы небольшая история школы отшлифовалась исследователями, которые где-то прибавили лоску, а где-то додумали и даже напутали. Вот и сама автор когда-то не без гордости за любимый город и первых его жителей – интеллигентов-строителей, переписала из известной книги дату ее открытия – 1893 год. Позже стало понятно, что она неверна. Оказалось, что, как и в случае с общегородской начальной историей, у будаговской школы не хватает новых и неоспоримых фактов. Используя новые данные из архива Алтайского края (ГААК), попробуем разобраться в ее истории, в том числе в тех вопросах, которые не так давно были озвучены. http://www.bsk.nios.ru/content/byla-li-budagovskaya-shkola-na-beregu-rechki-kamenki

Начнем с главного: здание будаговской школы было построено в Закаменке, в квартале первом, место шестое. Это недалеко от исторического здания на ул. Обской, 4. Но оговорюсь: скорее всего, Закаменкой эту территорию тогда вряд ли называли, по крайней мере, в документах такой топоним не встречен. Растущий городок в то время назывался: село Кривощеково, Кривощековский выселок (поселок, заселок), а потом – Ново-Николаевский поселок.

Здание первоначально было построено не для школы, а для любительских спектаклей, которые не без удовольствия ставили инженеры и их жены. В апреле 1897 г., в связи с отъездом из поселка, Григорий Моисеевич уже из Томска направил прошение начальнику Алтайского округа Болдыреву, где просил позаботиться об устроенной им школе. Прошение начинается так: «В начале 1895 года, с разрешения гг. Томского губернатора и попечителя Западно-Сибирского учебного округа, мною были устроены в выселке села Кривощекова на правом берегу Оби, в нынешнем поселке Ново-Николаевском, воскресные чтения для рабочих. Для означенных чтений было выстроено особое рубленое бревенчатое здание, площадью 59 кв. сажен, приобретены волшебный фонарь и картины к нему, на что израсходовано более 2000 руб., которые частью собраны по подписке, частью поступили как доход читальни от спектаклей, устраиваемых в ее помещении любителями и проезжими труппами артистов...» Таким образом, он указывает и на место, и на время основания школы, поэтому вопрос о местонахождении можно считать закрытым.

Дальнейшее существование школы зависело от Главного управления Алтайского округа, которому передавалась школа. Управление располагалось в Барнауле. Здесь я хочу подчеркнуть очень важную вещь: поселок отнюдь не развивался бесконтрольно – он находился под управлением администрации Алтайского округа, а непосредственно на месте поселком управлял (простите за тавтологию) управляющий Томским имением, в то время эту должность занимал Василий Шубенко. Такой порядок сохранялся вплоть до получения статуса города и учреждения городского самоуправления. Таким образом, за школу отвечал кабинетский служащий – управляющий Томским имением.

Прошение Будагова было поддержано Болдыревым. Но поразительно то, что такой, казалось бы, мелкий вопрос, как принятие на баланс небольшого учебного заведения, был за пределами компетенции начальника округа и решался в столице, в Кабинете Его Императорского Величества. В рапорте, направленном управляющему Кабинетом В.П. Гудим-Левковичу, Болдырев заметил, что «нежелательно оставлять без школы значительное население поселка, хотя пока и не устроенное». Здесь имелось в виду, что в поселке не было своего общественного управления, но потребность в образовании это нисколько не умаляло. Скорее, наоборот.

В столице вопрос был решен в короткие сроки. Кабинет разрешил принять школу, и 21 июля 1897 г. Г.М. Будагов передал по акту школьное здание со всем имуществом управляющему Томским имением: «Мы, нижеподписавшиеся Статский советник Инженер Путей сообщения Григорий Моисеевич Будагов и Управляющий Томским имением Алтайского округа Василий Степанович Шубенко в присутствии Заведывающего Полицейскою частью поселка Ново-Николаеского и нижеподписавшихся свидетелей составили сей акт в том, что первый сдал основанную им частную школу его же имени, находящуюся в поселке Ново-Николаевском, а второй принял в ведение Алтайского округа всего по нижеследующей описи на сумму три тысячи восемь рублей 68 копеек». Далее шел список передаваемого из 99 позиций.

Недвижимое имущество заключалось в следующем: 1) деревянный дом «под помещение школы, с пристройкой к нему, площадью 73 кв. сажени», 2) пристройка с задней стороны дома – бывшая столярная мастерская инженера Березина, которая представляла собой бревенчатый неотделанный дом. 3) дом «для помещения учителя», пожертвованный инженером В.А. Линком. Если не ошибаюсь, в этом доме затем жил школьный учитель Н. Козлов. В общем-то, фотография будаговской школы всем известна, а изображенное на ней здание вполне отвечает данному описанию.

Интересен список имущества школы. Первыми в списке «имущества, относящегося к школе и читальне» значатся три иконы: Богоматери в серебряной ризе, в простой ризе и икона Николая Чудотворца. Следующий – портрет императора Николая II в раме. Далее перечислены непосредственно школьные принадлежности вперемежку с хозяйственными предметами. Так, парт «школьных крашенных» было 29 (причем в списке они разбиты на три группы: две по 8 и одна – 13), классных досок указано 3, из чего делаем вывод, что занятия проходили в трех классных комнатах.

Из учебных пособий передавались «учебники по каталогу», всего 660 штук на сумму 213 р.15 коп., 50 аспидных досок, одна «рама для букв», один глобус, две географические карты, один волшебный фонарь и один экран. К волшебному фонарю прилагалось множество диапозитивов – всего 127 штук. Диапозитивы тогда называли «картины с движением» - в школе таких было две, большинство «картин» - «в красках», то есть, были статичными. Книг передавалось «по каталогу» 144 и одна книга «Школьные песни».

Список дает возможность представить быт учащихся. Так, привычный нам кулер с водой заменяла кадка «с цинковым краном», деревянная шайка и ковш; также значился графин для воды (вероятно, для учителей).  

В отдельный раздел вынесено имущество театра. Кроме хозяйственных принадлежностей, таких как медный самовар стоимостью 13 р. 40 коп., имелся реквизит: парики мужские и женские, женские косы и бороды, костюмы и декорации… причем костюмы без количества, указана лишь стоимость – 200 руб.

В августе управляющий Кабинетом распорядился принять школу, сделать ремонт в здании на сумму не свыше 400 р. и своевременно отпустить на текущий год 201 р., а ежегодно на ее содержание вносить в смету Алтайского округа 548 р. Таким образом, школа была принята, как и весь поселок Ново-Николаевский, на баланс Кабинета.

Однако очень скоро стала сказываться временность этой постройки: 17 июня 1899 учитель школы Николай Козлов пишет подробный рапорт о плачевном техническом состоянии школьного здания. Управляющий имением В.С. Шубенко предложил кардинально решить вопрос: снести здание и выстроить две новые школы. В рапорте на имя начальника округа он писал: «здание построено не для школы, а для театра, и световая поверхность, будучи поставлена без соображения с педагогическими требованиями, не может удовлетворять нуждам школы…» В том числе, в рапортах указывается, что здание выстроено наспех, без фундамента, бревна недостаточно толстые, дети страдают от холода. Также аргументом необходимости строительства нового здания была общая нехватка школ. В это время, как докладывал Шубенко, в поселке проживало более 3 тысяч детей школьного возраста. По его информации, в поселке были следующие учебные заведения: Обское железно-дорожное училище, обслуживающее 180 человек, Ново-Николаевское 2-класнное училище (110 учащихся), временная женская церковно-приходская школа (50 учащихся) и школа Алтайского округа (бывшая Будаговская, 139 учащихся), а также 50 человек обучались в школе грамоты, которая существовала исключительно за счет частных пожертвований.

Для постройки новых школ были составлены сметы на общую сумму 15 тыс. руб., были предложены примерные места строительства: для одной школы – в центральной части поселка в одном из кварталов – 36,37, 29 или 24, для второй – на прежнем месте или же в 27-м квартале Закаменки. Как мы знаем, никаких новых школ, увы, не построили. Вышестоящее начальство (Кабинет) не одобрило строительство ввиду нарушения законодательства: проекты школ, как оказалось, по квадратуре оказались больше, чем таковые полагались поселку Ново-Николаевскому по существовавшим тогда строительным нормам. Вместо одобрения проекта новых школ (проекты, кстати, составил «смотритель зданий» Носович, в будущем известный архитектор) было отпущено 500 рублей на ремонт старого здания бывшей будаговской школы.

Вот так нерадостно обернулась история первого в городе учебного заведения. Когда изучала дело, чувствовалось действительное беспокойство местных чиновников – управляющих имением Шубенко и пришедшего после него Соболева, за будущее поселка. Какие здравые рапорты писались ими о настоятельной необходимости строительства новых школ в быстрорастущем поселении! И все они утонули в чванливом болоте высшей бюрократии, недальновидно (и даже – преступно!) действовавшей вопреки народным чаяниям. Знали бы власть предержащие, какие последствия этой «недальновидности» настанут через полтора десятка лет…