Организация и проведение городских соревнований как форма популяризации военно-прикладных и спортивно-технических видов спорта

 
 

Анна Сергеевна Котлярова,

заведующая военно-спортивной школой «Союз-Новосибирск»

 

Организация и проведение городских соревнований как форма популяризации военно-прикладных и спортивно-технических видов спорта

(из опыта работы военно-спортивной школы «Союз-Новосибирск» Центра дополнительного образования «Алые паруса»)

В условиях мегаполиса, каким является город Новосибирск, практически нет территорий, где бы не были представлены различные структуры учреждений дополнительного образования. Это различные Дома и Центры творчества, клубы по месту жительства, спортивные, художественные и музыкальные школы, станции юных натуралистов и техников и т. д. Здесь ребенок может найти применение своим силам, раскрыть свои таланты, найти круг общения по интересам и даже получить допрофессиональное образование.

Профессиональные педагоги дополнительного образования и тренеры реализуют специальные образовательные программы не только с учетом возрастных и психофизиологических особенностей детей, но и адаптированных к определенным условиям конкретного социума. Выполняя социальный заказ населения, учреждения дополнительного образования детей предлагают образовательные программы, наиболее востребованные сегодня, которые позволяют наряду с теоретическими знаниями по предмету формировать и практические навыки, актуальные в дальнейшем самоопределении школьников. Необходимой составляющей всех этих программ является организация досуга обучающихся и воспитанников. В каждом творческом объединении кроме определенных обучающих занятий реализуются досуговые программы, которые либо являются составной частью комплексной образовательной программы конкретной направленности, либо проводятся в дополнение к основной программе. Делается это в целях всестороннего развития личности ребенка и полноценной организации его свободного времени.

Военно-спортивная школа «Союз-Новосибирск» Центра дополнительного образования «Алые паруса» ставит своей целью формирование системы мероприятий, направленных на развитие патриотизма учащихся через вовлечение их в практическую деятельность.

Мы рассматриваем проведение соревнований для школьников города Новосибирска как систему мероприятий, направленную на популяризацию военно-прикладных и спортивно-технических видов спорта, а также профессиональную ориентацию учащихся, с учётом особенностей личности, на оказание помощи молодёжи в профессиональном самоопределении, как одну из основных задач для всего педагогического сообщества.

В 2014-2015 учебном году педагогическим коллективом ВСШ «Союз-Новосибирск» были организованы и проведены:

· Городская профильная смена «Юный спасатель» Всероссийского движения «Школа безопасности»;

· Военно-полевые сборы для курсантов ВПК города Новосибирска на базе Новосибирского 19-го отряда специального назначения «Ермак»;

· Стрелковый турнир, посвящённый Дню Героев Отечества;

· Военизированные соревнования по лыжному многоборью, посвящённые дню рождения трижды Героя Советского Союза, маршала авиации А.И. Покрышкина;

· Первенство города Новосибирска по дуэльному многоборью на приз Героя Советского Союза Д.А. Бакурова, посвящённое 70-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне.

В соревнованиях приняло участие более 700 воспитанников военно-патриотических клубов города Новосибирска.

Организуя занятость школьников, педагоги дополнительного образования Военно-спортивной школы «Союз-Новосибирск» Центра дополнительного образования «Алые паруса» исходят из того, что дети и подростки не должны быть предоставлены сами себе. Улица всегда была предметом наибольшей социальной опасности. Здесь царствуют личные желания, свободный выбор, стихии настроения. Свободная среда заполняется либо добрыми делами, либо дурными, приводящими к противоправному поведению.

Формой проведения организованного времяпрепровождения школьников являются соревнования. Важнейшим определяющим фактором этих соревнований является их четко обозначенная направленность. Это позволяет собрать в детском коллективе не только детей одного возраста, но и разновозрастные группы детей, объединенных общим интересом. Все это расширяет информационное пространство, укрепляет мотивационные основы деятельности каждого ребенка и творческого объединения в целом, позволяет создать не просто временный детский коллектив, а коллектив единомышленников. Как показывает практика, творческие связи, возникшие при проведении подобных мероприятий, крепки.

Соревнования по военно-прикладным видам спорта стали уже традиционной формой патриотического воспитания молодежи и профессионального самоопределения.

Актуальность соревнований заключается не только в содержании деятельности участников, но и в концептуальных подходах к вопросам их организации: соревнования должны проходить в течение всего года, повторяться из года в год, и не быть единичными, в них должны принимать участие все заинтересованные стороны (родители, педагоги, социальные партнеры).

Содержание соревнований включает организацию детского сообщества, где дети, подростки и молодежь принимают активное участие и пробуют свои силы в различных направлениях деятельности.

Соревнования являются эффективным средством физического развития ребёнка, укрепления и охраны его здоровья, сферой общения и проявления его социальной активности.

Участвуя в соревнованиях, дети приобретают знания, умения и навыки по военно-прикладным дисциплинам. Воспитывают в себе чувство ответственного и сознательного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.

Обобщая и систематизируя опыт проведённых соревнований, была поставлена перспектива на 2016 год – объединить соревнования по военно-прикладным и спортивно-техническим видам спорта в гуманитарно-просветительский проект военно-патриотического воспитания молодёжи, посвященный Дню Героев Отечества «Кубок Героев». Проект будет реализован с января по декабрь 2016 года. В проект войдут: соревнования, турниры, уроки мужества, встречи с ветеранами. 

Количество просмотров: 5671  

Добавить комментарий

21. Итоги проведения городских мероприятий патриотической направленности в 2020-2021 учебном году ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
22. Анализ работы музеев образовательных организаций в 2020/2021 учебном году ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
23. Зачем нужны музеи? ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
24. Учитель народный, родимой земли ученик ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
25. Дорогами памяти ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
26. Школьный музей: создаем историю вместе ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
27. Маленький школьный музей и большая любовь к Родине ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
28.  Воспитание патриотизма через музейную деятельность ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
29. Этнография онлайн ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
30. Музейная педагогика в работе с детьми дошкольного возраста ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
31. От идеи к президентскому гранту ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
32. Деятельность «Музея участников локальных войн» ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
33. Использование музейной технологии на уроках гуманитарного цикла и во внеурочной деятельности учителя русского языка и литературы как один из способов формирования лингвистической компетенции обучающихся и как средство патриотического воспитания ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
34. Поисково-исследовательская деятельность школьного музея на современном этапе ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
35. Хлеб блокадного Ленинграда ВЫПУСК №92, декабрь 2020
36. Музею – четверть века ВЫПУСК №92, декабрь 2020
37. Музею 278-й авиадивизии – 45 ВЫПУСК №92, декабрь 2020
38. Опыт взаимодействия творческой группы педагогов ДОО Октябрьского района с историческим Парком «Россия – моя история» ВЫПУСК №92, декабрь 2020
39. Семейные реликвии ВЫПУСК №92, декабрь 2020
40. История школьного образования детей с нарушениями слуха в Новосибирске ВЫПУСК №92, декабрь 2020

Страницы