Многообразие и непохожесть детей друг на друга видится не проблемой, требующей решения, а важнейшим ресурсом, который можно использовать. 

Климина Елена Леонтьевна, педагог дополнительного образования МБУДО «Дом детского творчества «Кировский» г. Новосибирска

 

Мы убедились в том, что побеждает в этой жизни только тот, кто победил сам себя, свой страх, свою лень и свою неуверенность.

Абдишева Любовь Александровна, учитель-дефектолог, руководитель хореографического коллектива «Радуга» МКОУ С(К)Ш№ 1 г. Новосибирска
 

Материалы номера

ИКТ в организации проектно-исследовательской деятельности школьников с проблемами слуха при введении ФГОС ОВЗ

Мартенс Елена Алексеевна

Ежедневно в своей работе мы сталкиваемся с большим количеством задач, ведь снижение слуха и отклонение в развитии словесной речи тормозят развитие всех познавательных процессов у ребёнка, накладывают отпечаток на развитие его социальных потребностей, ограничивают общение с окружающими. Все сферы познавательной деятельности испытывают дефицит. Страдает речь, восприятие, память, внимание, представление, мышление. Каждый школьник с проблемами слуха имеет определенные трудности во взаимодействии с окружающим миром, связанные с дальнейшей социализацией и реабилитацией.

Система работы с одаренными детьми в учреждениях дополнительного образования детей

Мартынов Константин Леонидович

Социально-экономические преобразования современного общества вызывают потребность в активных, неординарно мыслящих, творческих людях, способных нестандартно решать поставленные задачи, в связи с чем, ведущее место в формировании и развитии ребенка отводится выявлению его одаренности, ведь каждый ребенок от рождения наделен потенциалом, эффективно развивающимся при благоприятных условиях, который дает ему возможность достижения высот в определенной сфере деятельности.

Проект «Профильная смена «Шаг в профессию»

Торбич Оксана Романовна

Название профильной смены: «Шаг в профессию».

Организация, реализующая профильную смену: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Новосибирска "Лицей № 176".

Цель: создание условий для включения учащихся специализированных классов в научно-исследовательскую деятельность естественнонаучного и инженерно-технологического направлений, осознание ими специфики обучения в специализированном классе.