Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, воплощения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей. Организация летних оздоровительных лагерей – одна из интереснейших и важнейших форм работы со школьниками в летний период. Лагерь выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей.

Программа для детей «Добро пожаловать, или посторонним вход воспрещён…», разработанная в ДДТ «Кировский», направлена на создание благоприятных условий для оздоровления и организации досуга учащихся в период летних каникул. Именно в пришкольном лагере ребёнок, заполняя свое свободное время полезными делами, может получить дополнительные знания, многому научиться и просто отдохнуть.

Истина гласит, что только здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности. Поэтому родителей и педагогов волнуют вопросы воспитания здорового физически крепкого ребёнка с развитыми в нём творческими способностями. Педагогический коллектив ДДТ «Кировский» уделяет большое внимание развитию творческого потенциала детей. Педагоги дополнительного образования художественно-эстетической, спортивной направленности единодушно считают, что при отсутствии целенаправленного педагогического воздействия на развитие творческих способностей, происходит их угасание.

Цель программы: организация отдыха для учащихся школ в летний период, создание педагогической воспитательной среды, способствующей развитию здорового образа жизни через содействие физическому, психическому, интеллектуальному, нравственному развитию детей.

Задачи:

1. Приобщение детей к разнообразному социальному опыту, создание в лагере стиля отношений подлинного сотрудничества, содружества, сотворчества;

2. Выявление и развитие творческого потенциала ребёнка, включение его в развивающую коллективную и индивидуальную деятельность;

3. Создание благоприятного морально-психологического климата, комплекса мероприятий, обеспечивающих охрану и укрепление здоровья детей, режим питания и отдыха;

4. Развитие и укрепление связей школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и др.

Актуальность нашего проекта связана с тем, что на современном этапе развития общества телевидение занимает одно из ведущих мест в системе средств массовой информации, оно выполняет различные функции и играет большую роль в жизни современных людей. Влияние, оказываемое телевидением и другими средствами визуальной коммуникации на детей и подростков в процессе их социального развития, отражается в их стремлении к активному подражанию киногероям, в богатстве воображения и чутком восприятия наблюдаемых событий. Значимость и влияние телевидения на интеллектуальное развитие детей как источника разнообразной информации особенно велико. Почему в своей программе мы обратились к такой форме – телепередаче? Современное телевидение является самым массовым и, наверное, самым мощным инструментом для распространения информации, развлечения и образования. Телезрителю доступны десятки, а в некоторых регионах сотни каналов с очень разнообразным контентом.

На весь период смены территория Дома детского творчества «Кировский» объявляется телестудией. Канал, на котором будут разворачиваться все действия, мы назвали «ТЕЛЕ-5». Отряды становятся участниками запланированных на тот или иной день телепередач. Педагоги – ведущими данных телепередач. Каждый день будет начинаться с приветствия главного ведущего телеканала, который знакомит детей с делами на телестудии за прошедший день. То, в каких студиях, какие мастер-классы посетили дети, будет транслироваться с экрана телевизора, установленного в фойе ДДТ «Кировский». И самое главное, ведущий знакомит детей с программой передач на данный день.

Наш телеканал «ТЕЛЕ-5», так же как Российский телеканал для детей, посвящён нравственному воспитанию ребёнка и развитию детского творчества. В нашей программе многообразие образовательных, познавательных, спортивных программ для детей, мультфильмы и многое другое. Многие передачи на нашем канале созданы педагогами для того, чтобы помочь ребёнку освоиться в социуме, показать как нужно вести себя в сложных ситуациях, что способствует успешной социализации ребёнка в обществе, есть передачи, которые посвящены спорту и здоровому образу жизни. Все это представлено в игровой форме. Мы придерживаемся правила, что передачи должны развивать и воспитывать детей, превращать их в полноценных членов здорового общества, способного мыслить, понимать, сочувствовать и помогать.

Основными методами организации деятельности являются:

– методы театрализации (знакомит детей с разнообразными сюжетами жизни);

– методы состязательности (стимулирует поиск, победу над собой, развивает творчество);

– методы равноправного духовного контакта (отношения между детьми и взрослыми построены на гуманизме и доверии);

– методы импровизации (развивает творческую и практическую предприимчивость);

– методы воспитывающих ситуаций (специально смоделированные ситуации для самореализации, успешности детей);

– методы музыкотерапии (стимулирует творческий полет мысли, снимает внутреннее напряжение);

– методы арт-терапии (стимулирует творческое самовыражение; оказывает релаксационное, сублимирующее действие);

– методы танцевальной терапии (снимает внутреннее напряжение и стимулирует творческое самовыражение);

– методы игры и игрового тренинга (форма освоения ребёнком социального опыта).

Основные этапы реализации программы:

Подготовительный этап (апрель – май)

Проведение совещаний при директоре и заместителе директора ДДТ «Кировский» по подготовке ДДТ  к летнему сезону;

Разработка программы деятельности педагогического коллектива ДДТ «Кировский» для лагерей с дневным пребыванием в школах Кировского района;

Подготовка методического материала для педагогов, участвующих в реализации программы;

Отбор педагогов для работы с детьми в летний период;

Составление необходимой документации: плана работы, должностных обязанностей, инструкций и т.п.);

Подготовка информации о программе «Добро пожаловать…» для начальников лагерей школ Кировского района, воспитателей;

Приём заявок для участия в мероприятиях ДДТ «Кировский».

Основной этап – реализация программы:

Реализация основной идеи программы.

Проведение познавательных, развлекательных, спортивно-массовых мероприятий:

– познают, отдыхают, трудятся;

– делают открытия в себе, в окружающем мире;

– помогают в проведении мероприятий;

– учатся справляться с отрицательными эмоциями, преодолевать трудные жизненные ситуации;

– развивают способность доверять себе и другим;

Итог периода: дети начинают жить по традициям Дома творчества.

Заключительный этап – подведение итогов:

Награждение наиболее активных участников программы, вручение благодарственных писем, грамот;

Большой праздник, посвящённый окончанию программы «И снова, добро пожаловать!»;

Выпуск фотоотчёта по итогам смены;

Итоговое анкетирование и психологическое тестирование, диагностика психического и физического уровня здоровья детей, уровня развития социальной активности личности.

Постлагерный этап:

Анализ данных психолого-педагогических диагностик;

Определение результативности  реализации программы;

Анализ предложений по дальнейшему развитию, внесённых детьми, педагогами;

Составление итоговой документации;

Обобщение передового педагогического опыта;

Разработка рекомендаций для педагогов и воспитателей.

Программа реализуется в течение одной смены с 1 по 24 июня 2016 года и предусматривает создание в ДДТ «Кировский» стиля и тона подлинного сотрудничества, содружества, сотворчества детей, педагогов дополнительного образования, вожатых и воспитателей. Планируемое количество участников лагеря более – 2000 человек учащихся школ. Дети посещают мероприятия, которые начинаются в 10:00 и 11:00 часов ежедневно. Каждое утро начинается с информационного выпуска новостей, где подводятся итоги предыдущего дня, и рассказывается о телепередачах на сегодня.

Условия реализации программы

1. Нормативно-правовые условия:

Закон «Об образовании РФ»;

Конвенция о правах ребёнка, ООН, 1991г.;

Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г.;

Устав ДДТ «Кировский»;

Положение о проведении программы для лагерей  дневного пребывания;

Правила по технике безопасности, пожарной безопасности;

Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми;

Должностные инструкции педагогов;

План работы.

2. Материально-технические условия:

Для организации отдыха детей, для проведения мероприятий планируется использовать: спортивный зал, спортинвентарь, музыкальный центр, актовый зал, игровые комнаты (3), библиотека, призы и награды для стимулирования, канцелярские принадлежности, телевизор, туалетные комнаты, материалы для оформления и творчества детей.

Кадровые условия:

Один из актуальных вопросов организации работы в летний период – его кадровое обеспечение. Основа педагогического коллектива – педагоги дополнительного образования ДДТ «Кировский». Во время работы складывается сплочённый коллектив единомышленников, деятельность которых направлена на грамотную методическую организацию работы и сплочение детского коллектива.

Реализации содержательной части проекта «Добро пожаловать, или посторонним вход воспрещён…» осуществляется педагогическим коллективом в составе 21 человека.

Педагоги дополнительного образования: отвечают за содержание деятельности своих кружков, результативность работы и привлечение ребят к деятельности, участвуют в подготовке общественных мероприятий.

Основной педагогический состав работает по программе «Добро пожаловать, или посторонним вход воспрещён…» с начала её разработки. Именно они – тот кадровый потенциал, который доносит до каждого ребенка стиль, дух, традиции ДДТ «Кировский»

Реализация Программы «Добро пожаловать…» для лагерей дневного пребывания предполагает:

– внедрение эффективных форм организации отдыха и занятости детей;

– улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве Дома творчества;

– расширение возможностей для творческого развития личности ребёнка;

– укрепление дружеских взаимоотношений между детьми;

– удовлетворение интересов и потребностей детей;

– пополнение жизни детей интересными социально-культурными событиями;

– освоение ребёнком новых социальных ролей;

– развитие социальной гармонии, активности, самостоятельности;

– развитие у детей интереса к здоровому образу жизни;

– профилактика нарушений правил дорожного движения, правонарушений и несчастных случаев в быту и на улице в летний период.