Интерактивное образование

Главная ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016

Когда атмосфера в детском коллективе теплая, дружеская и благожелательная, и ребята стараются решить учебные задачи сообща, в сотрудничестве, то, несомненно, ребенку становится не только интересно, но и психологически комфортно на уроке – а это важнейший фактор повышения его мотивации обучения и активизации познавательной деятельности в целом.

Сараева Светлана Валерьевна, кандидат искусствоведения, преподаватель МБУДО Детская школа искусств № 11 г. Новосибирска

Толерантность – в первую очередь, проблема социальная и мировоззренческая, пока в нашем обществе она не сформирована у большинства его членов, не сформирована часто и у педагогов, поэтому начинать нам, уважаемые коллеги, нужно прежде всего с себя.

Колышкина Татьяна Игоревна, заместитель директора по научно-методической работе Дома детского творчества имени В. Дубинина г. Новосибирска

Дети с ограниченными возможностями здоровья должны знать, что у них есть возможность добиться собственных целей, есть специалисты, к которым можно всегда обратиться, есть средства помощи, а главное – они доступны.

Приходько Юлия Иогановна, воспитатель МБС(К)ОУ города Новосибирска «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 39 III-IV вида»

Каждый год в мою студию приходят новички, садятся плечом к плечу армяне, белорусы, татары, грузины, немцы, русские и погружаются в мир дизайна, как дети единой планеты Земля.

Чернова Светлана Васильевна, педагог дополнительного образования МБУДО Дома детского творчества им. А. И. Ефремова г. Новосибирска

Наиболее благоприятной для воспитания толерантности является совместная творческая деятельность с общественно значимым смыслом, когда расширяются ее границы, и учащиеся могут проявить свое личностное отношение к широкому кругу людей.

Лысенко Нина Сергеевна, учитель начальных классов МКОУ С(К)ШИ № 37 г. Новосибирска

Именно учитель может вести планомерную и целенаправленную работу по формированию толерантности у молодежи, а значит, способствовать изменению всего культурного сознания нашего общества уже в ближайшем будущем.

Новикова Алла Владимировна, учитель английского языка МАОУ «Лицей № 9» г. Новосибирска

Актуальное интервью

Собеседник: Бобинова Светлана Вячеславовна, учитель начальных классов МБОУ гимназии № 13 г. Новосибирска, автор педагогической технологии по формированию поликультурной компетенции выпускника школы, организатор городского конкурса-фестиваля «Мы разные – мы дружим».

Тема: воспитание толерантности, межнациональные отношения в школах, методы формирования толерантного сознания, профилактика экстремизма в молодёжной среде, фестиваль национальных культур, толерантный учитель.

Материалы номера

Формирование коммуникативной компетенции и толерантности у младших школьников с нарушениями слуха через образовательную квест-технологию

Дунина Варвара Александровна, Фортунатова Диляра Усеиновна

Приоритетными направлениями специального образования сегодня становятся вопросы социализации детей с нарушениями в развитии. Включение данной категории детей в полноценную жизнедеятельность и межличностное общение с окружающими является первостепенной задачей любого специального образовательного учреждения.

Интерактивные методы обучения как средство формирования ключевых компетенций на уроках биологии

Ковалева Юлия Михайловна

Современное общество обладает потребностью в социально активной и деловой личности. И образование предъявляет новые требования к современным выпускникам. В условиях современной социальной среды ученику необходимо не просто обладать набором знаний по определенным предметам, а ориентироваться в постоянно меняющихся условиях, принимать решения, искать ответы на нестандартные вопросы, искать новые пути достижения поставленных целей и ориентироваться в информационном поле.

Значимость толерантности для воспитанников ДОУ

Белякина Иулия Андреевна

Дошкольный возраст – это значимый период формирования основ личности. Именно в этом временном отрезке детям прививаются гражданственно-патриотические, морально-эстетические качества, а также формируется представление о самом себе и об обществе, в котором находятся, через любовь к природным и культурным ценностям своего родного края происходит воспитание патриотизма.

Последние комментарии

1 месяц 3 недели назад

Интеллектуальная игра по теме «Грузия»

Викторина очень хорошая

2 месяца 3 недели назад

Воспитание толерантности и культуры межнационального общения

Добрый день, Ваша статья очень необходима для понятия проблемы.

9 месяцев 3 недели назад

«Долина смерти» – долина памяти

Здравствуйте, мой дед воин сибиряк, служил в рядах 6-м Сталинском добровольческом отряде, стрелкового корпуса. Убит немцами 1943-году в январе. Первоначальное захоронение в деревне Кузьмина, потом в др.Демяхи, по документам его перезахоронили в с Плоское в мемориал воинам-сибирякам. Можно узнать точное место его захоронения в этом мемориале?

2 года 1 месяц назад

Школа мастерских депо станции Обь (позже двухклассное железнодорожное мужское училище)

Благодарю за интересную экскурсию в прошлое. В этом училище учился в 1905-1906гг. мой прадед Навродский Петр Петрович. Было интересно подробнее узнать об учебном заведении.

Выбор читателей

Выбор редакции

Новости НИОСА