|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Каллиграмма как элемент диалога культур в обучении литературеШехавцова Елена АлександровнаТезис М.М. Бахтина о том, что «…диалогические отношения… – почти универсальное явление, пронизывающее… все отношения и проявления человеческой жизни, вообще все, что имеет смысл и значение» [1], кажется, никем не оспаривается. Проблема успешной коммуникации все чаще анализируется на страницах научной литературы. |
 |
Приобщение учащихся основной школы к проектно-исследовательской работе в области музеологииРубинштейн Татьяна ГеннадьевнаКогда мне предложили выступить перед руководителями школьных музеев, я немного была удивлена. Дело в том, что, во-первых, я никак не связана с работой школьных музеев, а, во-вторых, занимаясь долгие годы научно-исследовательской работой со школьниками, для меня само понятие «проект» в исторических работах первоначально был не очень понятен. Однако немного поразмыслив, я согласилась. И вот почему. Во-первых, на заре своей трудовой деятельности, после окончания истфака, я работала в фондах Новосибирского Областного краеведческого музея, в дальнейшем же по роду своей научной работы обращалась к фондам различных больших и малых музеев. |
 |
Значимость толерантности для воспитанников ДОУБелякина Иулия АндреевнаДошкольный возраст – это значимый период формирования основ личности. Именно в этом временном отрезке детям прививаются гражданственно-патриотические, морально-эстетические качества, а также формируется представление о самом себе и об обществе, в котором находятся, через любовь к природным и культурным ценностям своего родного края происходит воспитание патриотизма. |
Страницы