Дети с ограниченными возможностями здоровья должны знать, что у них есть возможность добиться собственных целей, есть специалисты, к которым можно всегда обратиться, есть средства помощи, а главное – они доступны.

Приходько Юлия Иогановна, воспитатель МБС(К)ОУ города Новосибирска «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 39 III-IV вида»

Каждый год в мою студию приходят новички, садятся плечом к плечу армяне, белорусы, татары, грузины, немцы, русские и погружаются в мир дизайна, как дети единой планеты Земля.

Чернова Светлана Васильевна, педагог дополнительного образования МБУДО Дома детского творчества им. А. И. Ефремова г. Новосибирска
 

Материалы номера

Духовно-нравственное развитие обучающихся общеобразовательной школы в рамках кружка «Славянское разноцветье»

Рагимова Валентина Васильевна

Народная культура – основа национальной культуры. Мир народной культуры открывает детям нравственные ценности русского народа: трудолюбие, милосердие, любовь к природе, к родной земле. Мир народной культуры очень яркий и выразительный, он воплощен в играх, песнях, сказках, загадках, домашней утвари. Ребенок постоянно сталкивается со славянскими традициями в повседневной жизни благодаря народной кухне и медицине. К глубокому сожалению, многие народные традиции в настоящее время утеряны и подменяются несвойственными моделями поведения.

Если мы вместе…

Шевцова Нина Михайловна

Дети – стратегический ресурс любого общества. Общеизвестно, что детство – это уникальный период в жизни человека, именно в это время формируется личность ребёнка. В общественном воспитании к ребёнку предъявляются нормы общественной жизни, которые он может получить в детском сообществе. И если в дошкольном возрасте взрослые не заложат в ребёнке тех нравственных ценностей, которые формируют «здоровое» (в нравственном смысле) общество, в подростковом возрасте общество ощутит «провал» этих ценностей. Опыт детства во многом определяет взрослую жизнь.

Старец Фёдор Кузьмич в исторической памяти жителей Томска 1920-х гг.

Красильникова Екатерина Ивановна

Изучение проблем развития исторической памяти наших современников и предшественников о ключевых фигурах российской истории имеет перспективы в решении исследовательских вопросов рецепции переломных моментов истории государства, особенностей духовной и нравственной перестройки общества в условиях кризиса культуры, социально-политических потрясений и ломки привычного фона повседневной жизни.