Дети с ограниченными возможностями здоровья должны знать, что у них есть возможность добиться собственных целей, есть специалисты, к которым можно всегда обратиться, есть средства помощи, а главное – они доступны.

Приходько Юлия Иогановна, воспитатель МБС(К)ОУ города Новосибирска «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 39 III-IV вида»

Каждый год в мою студию приходят новички, садятся плечом к плечу армяне, белорусы, татары, грузины, немцы, русские и погружаются в мир дизайна, как дети единой планеты Земля.

Чернова Светлана Васильевна, педагог дополнительного образования МБУДО Дома детского творчества им. А. И. Ефремова г. Новосибирска
 

Материалы номера

Строительство автомобильного завода в г. Новосибирске (1945 – 1948 гг.)

Котович Лидия Владимировна

Новосибирск – один из самых динамично развивающихся городов, в кротчайшие сроки ставший промышленным городом всероссийского значения. Исследователи отмечают, что «отличие Новосибирска состояло в том, что отраслевая структура его промышленного потенциала обеспечивала намного более широкий, в сравнении с другими городами Сибири, спектр продукции, необходимой для восстановления разрушенных предприятий на освобожденных территориях.

Военно-патриотический клуб «Гвардия». Из опыта работы

Гулей Олег Юрьевич

Военно-патриотический клуб «Гвардия» был создан в мае 2005 года, по инициативе областной общественной организации ветеранов ВДВ и войск специального назначения «Гвардия». Тогда же клубу было присвоено имя Героя России гвардии майора Сергея Таранца. У истоков работы клуба, его первым руководителем был Иосиф Иванович Ханьжин. С 2012 г. клубом руководит Гулей Олег Юрьевич.

Формы организации взаимодействия в разновозрастной группе воспитанников школы-интерната

Автушко Ульяна Анатольевна

Реализация воспитанниками своих социальных функций в будущем зависит от того, насколько успешно ими осваиваются социальные роли в процессе взаимодействия с людьми разного возраста. Современные исследователи определяют взаимодействие как «процесс взаимного влияния людей на сознание и поведение друг друга, в ходе которого происходят взаимные согласованные действия, благодаря чему становится возможной нормальная деятельность социальной группы» (Комаров М.С. Введение в социологию: Учебник для высших учебных заведений. – М.: Наука, 1994, с. 294).