Дети с ограниченными возможностями здоровья должны знать, что у них есть возможность добиться собственных целей, есть специалисты, к которым можно всегда обратиться, есть средства помощи, а главное – они доступны.

Приходько Юлия Иогановна, воспитатель МБС(К)ОУ города Новосибирска «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 39 III-IV вида»

Каждый год в мою студию приходят новички, садятся плечом к плечу армяне, белорусы, татары, грузины, немцы, русские и погружаются в мир дизайна, как дети единой планеты Земля.

Чернова Светлана Васильевна, педагог дополнительного образования МБУДО Дома детского творчества им. А. И. Ефремова г. Новосибирска
 

Материалы номера

Реализация непрерывного образования и преемственности в Центре дополнительного образования детей «Лад»

Хаценюк Тамара Андреевна

Проблема непрерывности и преемственности всегда была и остается одной из самых насущных и важных в образовании. Понятие преемственности как философская категория означает связь между различными уровнями развития при переходе к новому состоянию.

Школа актива района как форма работы, повышающая гражданскую активность

Головина Марина Викторовна

Сколько лет существуют детские и молодежные объединения, столько же лет и различным вариантам и способам повышения социальной активности их участников. Причем, если летом выездные школы актива, школы лидерства легко решают поставленные цели за счет «вырывания» ребят из социума с его пассивным окружением, негативными влияниями, а также за счет максимальной насыщенности программ, общей атмосферы, то во время учебного года решение задач многократно усложняется.

Перспективы секции «Музеология» в рамках городского конкурса исследовательских проектов учащихся 5-8 классов

Мжельская Татьяна Владимировна

В Новосибирске почти 40 лет существует научное общество учащихся. Основным мероприятием все эти годы была городская научно-практическая конференция школьников «НОУ «Сибирь». Она была рассчитана, в основном, на старшеклассников. Поэтому возникла идея мероприятия для учащихся среднего звена, и в апреле 2013 года был проведен городской конкурс исследовательских проектов учащихся 5-8 классов. В Конкурсе было предусмотрено три направления: научно-техническое; естественнонаучное; гуманитарное.