Дети с ограниченными возможностями здоровья должны знать, что у них есть возможность добиться собственных целей, есть специалисты, к которым можно всегда обратиться, есть средства помощи, а главное – они доступны.

Приходько Юлия Иогановна, воспитатель МБС(К)ОУ города Новосибирска «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 39 III-IV вида»

Каждый год в мою студию приходят новички, садятся плечом к плечу армяне, белорусы, татары, грузины, немцы, русские и погружаются в мир дизайна, как дети единой планеты Земля.

Чернова Светлана Васильевна, педагог дополнительного образования МБУДО Дома детского творчества им. А. И. Ефремова г. Новосибирска
 

Материалы номера

Реализация непрерывного образования и преемственности в Центре дополнительного образования детей «Лад»

Хаценюк Тамара Андреевна

Проблема непрерывности и преемственности всегда была и остается одной из самых насущных и важных в образовании. Понятие преемственности как философская категория означает связь между различными уровнями развития при переходе к новому состоянию.

Школа юного патриота как средство формирования активной жизненной позиции несовершеннолетних

Белькова Елена Владимировна

Человек становится гражданином в тот момент, когда он появляется на свет. Одного факта рождения достаточно, чтобы получить все права, которые существуют в той или иной стране для гражданина соответствующего возраста. Но недостаточно быть просто носителем таких полномочий. Важно, чтобы каждый человек выполнял свою гражданскую миссию и здесь уже не обойтись без патриотического воспитания в детском и юношеском возрасте.

Здоровый образ жизни как актуальная образовательная стратегия

Чумова Ирина Геннадьевна, Кальнова Людмила Владимировна

Осознание важности инновационных процессов, происходящих в отечественной системе образования, предопределило необходимость переосмысления некоторых аспектов реализации целей и задач профессиональной деятельности педагога дополнительного образования. С великим воодушевлением воспринимая позитивный опыт уважаемых коллег, хотелось бы поделиться и нашими результатами педагогической практики последних лет в надежде быть полезными.