Каждый год в мою студию приходят новички, садятся плечом к плечу армяне, белорусы, татары, грузины, немцы, русские и погружаются в мир дизайна, как дети единой планеты Земля.

Чернова Светлана Васильевна, педагог дополнительного образования МБУДО Дома детского творчества им. А. И. Ефремова г. Новосибирска

Дети с ограниченными возможностями здоровья должны знать, что у них есть возможность добиться собственных целей, есть специалисты, к которым можно всегда обратиться, есть средства помощи, а главное – они доступны.

Приходько Юлия Иогановна, воспитатель МБС(К)ОУ города Новосибирска «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 39 III-IV вида»
 

Материалы номера

Духовно-патриотическое воспитание трудных подростков в условиях социально-реабилитационного центра

Царёв Алексей Александрович

Патриотическое воспитание я считаю одним из главных направлений в реабилитационной работе с подростками. Этой работой я занимаюсь достаточно давно. Еще в 2013 году совместно с методистом Бельковой Еленой Владимировной была написана программа «Патриотическое, спортивно-туристическое воспитание подростков».

Развитие системы военно-патриотического и гражданского воспитания детей в образовательных организациях средствами дополнительного образования

Букарева Наталья Николаевна, Судьярова Любовь Борисовна

Городской центр физической культуры и патриотического воспитания «Виктория» курирует работу школьных музеев и патриотических клубов и объединений, созданных на базе общеобразовательных школ.
Последнее время все большее внимание уделяется вопросам патриотического воспитания подрастающего поколения. Но унекоторых представителей молодого поколения сформировались новые взгляды, отрицающие дух, идеалы предшествующих поколений. Они утверждают, что жить можно хорошо везде, были б деньги, и Родина – лишь географическое понятие.

Воспитание толерантности у старшеклассников с нарушением слуха как социальная и педагогическая проблема

Мосина Виктория Григорьевна

В настоящее время в современном обществе усложняется система межличностных связей и отношений, поэтому толерантность становится необходимым качеством личности. На данный момент происходит поиск новых технологий воспитания подрастающего поколения в духе толерантности, уважения к правам и свободам других людей независимо от их национальной, социальной принадлежности, взглядов, мировосприятия, способов мышления и поведения.