Дети с ограниченными возможностями здоровья должны знать, что у них есть возможность добиться собственных целей, есть специалисты, к которым можно всегда обратиться, есть средства помощи, а главное – они доступны.

Приходько Юлия Иогановна, воспитатель МБС(К)ОУ города Новосибирска «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 39 III-IV вида»

Каждый год в мою студию приходят новички, садятся плечом к плечу армяне, белорусы, татары, грузины, немцы, русские и погружаются в мир дизайна, как дети единой планеты Земля.

Чернова Светлана Васильевна, педагог дополнительного образования МБУДО Дома детского творчества им. А. И. Ефремова г. Новосибирска
 

Материалы номера

Воспитание толерантности в условиях коррекционной школы

Корольчук Ольга Александровна

Я работаю в школе, где обучаются дети с ОВЗ. Основной диагноз – умственная отсталость в разной степени тяжести. Толерантность… Как часто мы с детьми говорим на эту тему в школе. Но она все равно остается такой же острой и актуальной. Даже в стенах нашей школы зачастую дети обижают более слабых, не таких как они.

Школа юного патриота как средство формирования активной жизненной позиции несовершеннолетних

Белькова Елена Владимировна

Человек становится гражданином в тот момент, когда он появляется на свет. Одного факта рождения достаточно, чтобы получить все права, которые существуют в той или иной стране для гражданина соответствующего возраста. Но недостаточно быть просто носителем таких полномочий. Важно, чтобы каждый человек выполнял свою гражданскую миссию и здесь уже не обойтись без патриотического воспитания в детском и юношеском возрасте.

Добро и зло идут по жизни рядом

Завадская Юлия Анатольевна

Урок разработан в рамках проекта «Медиаобразование в школе и для дошкольников». На сайте проекта читаем: «Медиаобразовательный проект – это городской проект, направленный на решение задач духовно-нравственного воспитания детей, подростков, молодежи, который способствует формированию личности в условиях информационного общества и защите детей от влияния негативного медиаконтента через реализацию тематических медиапрограмм с использованием специальных медиатехнологий».

Последние комментарии

8 лет 9 месяцев назад
Результаты работы летнего лагеря «Ромашка» при МБОУ гимназии №13 Центрального округа города Новосибирска
Лето - увлекательное время для детей. Важно провести это время с пользой. В гимназии №13, действительно, очень интересно пребывать в лагере "Ромашка". Дети с удовольствием бегут туда, занимаются разнообразными видами деятельности, играют, учатся взаимодействовать друг с другом. Спасибо!
8 лет 9 месяцев назад
Результаты совместной работы МБОУ гимназии №13 и МКДОУ №451 «Теремок» по программе преемственности детский сад – школа
Спасибо за статью и проделанную работу. Данными вопросами мало кто занимается. На мой взгляд, эта тема очень важна.
8 лет 9 месяцев назад
Воспитание толерантности
Спасибо за статью, материалы которой актуальны в настоящее время и, действительно, нуждаются в пристальном внимании.
8 лет 9 месяцев назад
Формы организации взаимодействия в разновозрастной группе воспитанников школы-интерната
Спасибо за интересный материал из опыта работы. Я тоже работаю в интернате для детей-сирот с ОВЗ. Мы также изготовили много творческих работ. Но такое не делали. Особенно мне понравилось сочинение про группу. Я обязательно попробую написать с детьми такое сочинение. Тем более, что часть детей ( 9 класс) из группы в этом году выпускаются. Я работаю с ними уже 5 лет. Должно быть интересное сочинение получится!!

Страницы