Каждый год в мою студию приходят новички, садятся плечом к плечу армяне, белорусы, татары, грузины, немцы, русские и погружаются в мир дизайна, как дети единой планеты Земля.

Чернова Светлана Васильевна, педагог дополнительного образования МБУДО Дома детского творчества им. А. И. Ефремова г. Новосибирска

Дети с ограниченными возможностями здоровья должны знать, что у них есть возможность добиться собственных целей, есть специалисты, к которым можно всегда обратиться, есть средства помощи, а главное – они доступны.

Приходько Юлия Иогановна, воспитатель МБС(К)ОУ города Новосибирска «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 39 III-IV вида»

 

Материалы номера

Формирование толерантного отношения студентов колледжа к детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования

Зуева Ольга Евгеньевна

В современных условиях во многих образовательных организациях, особенно в детских садах, есть дети, имеющие ограниченные возможности здоровья. Они нуждаются в особой поддержке со стороны государства, семьи, педагогов, которые позволят обрести навыки социальной адаптации, реализовать собственную жизненную компетентность. В этом контексте необходима особая подготовка компетентного специалиста, способного видеть ребенка с проблемами в развитии, готового к своевременному их выявлению, организации разнообразных форм и видов помощи с учетом индивидуальных и личностных их особенностей.

Использование интерактивных методов обучения на уроках

Плотникова Елена Николаевна, Редман Александр Владимирович, Кулешова Ирина Валерьевна

В настоящее время подход к обучению должен ориентировать на внесение в процесс обучения новизны, инноваций, обусловленной особенностями динамики развития жизни и деятельности, спецификой различных технологий обучения и потребностями личности, общества и государства в выработке у учащихся социально полезных знаний, убеждений, черт и качеств характера, отношений и опыта поведения [1].

Результаты совместной работы МБОУ гимназии №13 и МКДОУ №451 «Теремок» по программе преемственности детский сад – школа

Родионова Юлия Владимировна, Фетисова Ульяна Владимировна

Программа «Преемственность дошкольного и начального образования» была создана в детском саду № 451 «Теремок» как программа опытно-экспериментальной деятельности в 2010 году и действовала до 2012 года, как экспериментальная площадка. Работа велась совместно с коллективом педагогов МБОУ гимназии № 13. Далее, до закрытия сада на реконструкцию, работа велась по плану совместных мероприятий.

Последние комментарии

8 лет 9 месяцев назад
Очень полезный материал. Интересно и доступно. Спасибо
8 лет 12 месяцев назад
Горжусь своим руководителем замечательного кружка «Славянское разноцветье» Рагимовой Валентиной Васильевной! Сколько креативных личностей воспитала через свою деятельность талантливый педагог и интересный человек, наша Валентина Васильевна! Творческих успехов и вдохновения любимый учитель, настоящий старший товарищ, уважаемый педагог 21 века!!!
9 лет 5 дней назад
Мой дед,брат отца , Крючков Илья Иванович , 1923 г.р. Пропал без вести 16 декабря 1942 г. 74 бригада . Искали . Путаница в месте рождения. Осталась одна сеста Анна. Нашли в прошлом году.. После призыва Мошковским РВК был направлен в Бердск. И сейчас это город побратим.

Страницы