Дети – стратегический ресурс любого общества. Общеизвестно, что детство – это уникальный период в жизни человека, именно в это время формируется личность ребёнка. В общественном воспитании к ребёнку предъявляются нормы общественной жизни, которые он может получить в детском сообществе. И если в дошкольном возрасте взрослые не заложат в ребёнке тех нравственных ценностей, которые формируют «здоровое» (в нравственном смысле) общество, в подростковом возрасте общество ощутит «провал» этих ценностей. Опыт детства во многом определяет взрослую жизнь. Социализация личности – проблема общественная. Одной из составляющих социализации является толерантность.

Отношение к окружающим начинает формироваться примерно с 4 лет. И, нередко, можно увидеть, как дети обижают друг друга, осмеивают и обзывают – это первые примеры детской жестокости и агрессии, которые должен остановить взрослый.

Одним из важнейших звеньев по воспитанию основ толерантности у дошкольников является взаимодействие педагогов с семьёй. Рядом с ребёнком находятся самые главные люди в его жизни – родители. Благодаря их любви, заботе, эмоциональной близости и поддержке ребёнок растёт и развивается. На определённом этапе в жизни ребёнка появляются новые люди, которых он раньше не знал и которые составляют иную общность, чем его семья. Это, в данном случае, педагоги. Если родители и педагоги объединят свои усилия, то можно с уверенностью сказать, что это будет ребёнку на благо.

Педагоги, работающие с детьми дошкольного возраста, должны создать условия для общекультурного, личностного и познавательного развития детей, для формирования ключевых компетенций, имеющих универсальное значение для различных видов деятельности в процессе осмысления, обобщения и систематизации представлений об окружающем мире. Впечатления детства создают фундамент для развития основ нравственности, осознания и дальнейшего проявления их в социуме.

Воспитание толерантности у детей является необходимым условием формирования полноценной личности. И потому эта проблема касается любого взрослого человека, находящегося в непосредственной близости с ребёнком.

Формирование толерантности у детей необходимо для того, чтобы создать мир без зла и жестокости (примеры которой в последнее время всё чаще видим в средствах массовой информации), чтобы дети научились выстраивать адекватные отношения со сверстниками без оскорблений, и, тем более, драк и «разборок» в школьном возрасте.

В студии развития «Тропинка к школе» ЦВР «Галактика» 16 групп детей дошкольного возраста от 3 до 7 лет. Педагогический состав стабильный, высокообразованный, профессиональный. Педагоги понимают свою ответственность в воспитании толерантности у детей, занимающихся в объединении, и считают, что активный курс на создание единого пространства развития ребёнка должны поддерживать и родители, и педагоги.

В связи с этим педагогами поставлены следующие задачи:

– установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника;

– объединить усилия для развития и воспитания детей;

– создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки;

– активизировать и обогащать воспитательные умения родителей;

– поддерживать уверенность родителей в собственных педагогических возможностях.

Для активизации воспитательных возможностей родителей педагогами используются разнообразные активные формы общения с ними:

– открытые занятия;

– творческие мастерские;

– родительские лектории;

– групповые и индивидуальные консультации;

– совместные праздники;

– образовательные проекты.

Родители являются основным примером толерантности для подрастающей личности, поэтому отношения в семье существенно влияют на формирование толерантности у ребёнка, а взаимное уважение педагога и родителей является положительным примером для ребёнка.

«Первой ласточкой» для педагогов и родителей стал проект «Вместе весело шагать». Это совместное (педагоги – родители – дети) педагогическое событие полюбилось участникам и претендует на традиционное. Родителям было предложено представить информацию на стенде в формате «Знакомьтесь! Это –Мы!» или в мультимедийном формате о своей семье, о своих общих делах, заслугах. Конечно, не все родители приняли участие в такой форме работы. Но те, которые приняли, поразили воображение своими идеями. Следующий этап проекта – представление и рассказ о своих бабушках и дедушках ко Дню пожилого человека. Родителями были представлены материалы на информационный стенд о бабушках с внуками, их общем досуге и общих делах, презентации были использованы в открытых занятиях, объединённых одной темой «Мы с моею бабушкой добрые друзья!». И проект всё-таки стал традиционным!

И называется теперь «Сундучок семейных ценностей». Организатором и вдохновителем проекта стала педагог по театрализации Заркова Ольга Владимировна.

Усилия педагогов направлены на установление партнерских отношений с семьей каждого ребенка, выработку наиболее целесообразных методов и единого стиля воспитания малышей в студии развития и семье. В отношениях педагог-родитель-ребёнок педагогический коллектив руководствуется принципами общей стратегии педагогов и семьи при воздействии на ребёнка. Предлагая родителям новые формы сотрудничества, мы становимся им интересны, родители больше доверяют педагогам. Анализ статистического опроса среди родителей помог нашему коллективу прийти к выводу о целесообразности создания службы образовательного консультирования для родителей, имеющих детей дошкольного возраста. Так возник проект «Мамина школа». Цель проекта – вовлечение родителей в образовательный процесс на уровне равных партнёров, оказание консультативной помощи по вопросам воспитания детей дошкольного возраста, преодоление психолого-педагогической некомпетентности молодых семей.

Ещё одной формой работы с родителями, заслуживающей внимания, стала информационная газета «Сорока-белобока», первый выпуск которой назывался «Если мы вместе!». В ней можно ознакомиться с методикой работы педагогов на занятиях, советами педагогов по организации занятий с ребёнком в домашних условиях, ведь не многие дети могут рассказать о том, что они делают на занятиях, а такая информация для родителей очень важна.

Внимание, терпимость, любовь – вот что так нужно маленькому человечку, который благодаря сегодняшнему дню вырастет Большим и найдёт своё воплощение в жизни!

Подводя итог, хочется обратиться ко всем взрослым: начните с себя, со своих отношений в семье, со своих отношений на работе: с детьми и коллегами, и жизнь проявится другими красками.