|
221. Развитие коммуникативной компетенции студентов СПО через смысловое чтение аутентичного текста на основе смысловой догадки и интерактивного взаимодействия Выпуск №98, декабрь 2021 |
|
222. Портфолио как технология практико-ориентированного деятельностного подхода в работе тьютора Выпуск №98, декабрь 2021 |
|
223. Современные формы повышения психологической компетентности субъектов образовательного процесса Выпуск №98, декабрь 2021 |
|
224. Эстетическое воспитание как фактор всестороннего развития детей с нарушениями слуха Выпуск №98, декабрь 2021 |
|
225. Развитие коммуникативных умений детей младшего школьного возраста на уроках технологии Выпуск №98, декабрь 2021 |
|
226. Лаборатория музыкального детского творчества Выпуск №98, декабрь 2021 |
|
227. Образовательный потенциал учебно-опытного участка школы Выпуск №98, декабрь 2021 |
|
228. Современные образовательные технологии как средство формирования личностных универсальных учебных действий Выпуск №98, декабрь 2021 |
|
229. Формирование естественно-научной грамотности обучающихся Выпуск №98, декабрь 2021 |
|
230. Роль внеурочной деятельности в формировании читательской грамотности обучающихся Выпуск №98, декабрь 2021 |
|
231. Развитие исследовательских навыков учащихся на уроках математики Выпуск №98, декабрь 2021 |
|
232. Обучение системному мышлению как необходимый элемент образования в условиях вызовов новой реальности Выпуск №98, декабрь 2021 |
|
233. Непрерывный профессиональный рост педагогов как необходимость в условиях вызовов новой реальности Выпуск №98, декабрь 2021 |
|
234. Сотрудничество учителя начальных классов и родителей первоклассников по вопросу коррекции нарушений речевого развития у детей ВЫПУСК №96, Октябрь 2021 |
|
235. Эстетическое содержание урока математики ВЫПУСК №96, Октябрь 2021 |
|
236. Приготовьтесь, сейчас вылетит птичка: фототерапия как средство укрепления взаимоотношений с ребенком ВЫПУСК №96, Октябрь 2021 |
|
237. Опыт организации проектной деятельности в условиях реализации ФГОС СПО ВЫПУСК №96, Октябрь 2021 |
|
238. Возможности технологии развития критического мышления через чтение и письмо для формирования читательской грамотности ВЫПУСК №96, Октябрь 2021 |
|
239. Применение метода «Перевёрнутый класс» на уроках иностранного языка ВЫПУСК №96, Октябрь 2021 |
|
240. Организация профориентационной работы в общеобразовательном учреждении ВЫПУСК №96, Октябрь 2021 |
