Мастер-классы: учеба и игра!

 
 

Щедренко Ольга Станиславовна,

методист МБУДО ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

 

Мастер-классы: учеба и игра!

Лето – особая пора в жизни школьников. Позади учебный год, впереди – долгожданный отдых! Каникулы – это личное время ребенка, которым он имеет право распорядиться, а содержание и организация этого времени – актуальная задача для взрослых. Летний лагерь с дневным пребыванием, с одной стороны, форма организации свободного времени детей разного возраста, а с другой – пространство для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества ребенка. Пусть лето наших детей будет не только пространством игры, но и временем для определения своего творческого пути.

Коллектив педагогов социально-педагогического подразделения МБУДО ЦВР «Галактика» активно подключается к организации занятости детей в летний период. Педагоги осуществляют поиск новых методических решений в воспитательной работе, разнообразных форм, увлекающих детей и включающих их в активную деятельность. Одной из таких форм является мастер-класс, который с каждым годом набирает всю большую популярность при организации досуговой деятельности детей.

Мастер–класс – это особая форма организации образовательной деятельности, которая основана на «практических» действиях показа и демонстрации определенной познавательной области, с целью расширения кругозора и приобщения к новым знания. Эти основные особенности позволяет совершенно неподготовленному ребенку освоить новые, интересные для него в данный момент навыки в кратчайшие сроки. Подбирая тематику мастер-классов, педагоги обращают внимание на то, чтобы они отвечали потребностям детей разных возрастов в освоении окружающего мира и помогали детям лучше узнать себя и свои способности.

Уже третий год подряд педагоги ЦВР «Галактика», активно включаясь в организацию летней занятости детей на базах лагерей дневного пребывания при школах Дзержинского района, не только делают детский досуг разнообразным, но и популяризируют направления своей деятельности.

Педагоги военно-патриотического клуба «Искра» проводят мастер-класс «Школа молодого бойца», на котором ребята имеют возможность познакомиться с разными военно-спортивными дисциплинами: огневая подготовка, основы морского дела, рукопашного боя.

Мастер-класс «Путь к красоте» организованный педагогами модельной студии «Все звезды» позволяет девушкам окунуться в мир красоты и грации. Результатом этого мастер-класса становится желание в дальнейшем научиться основам ухода за собой, овладеть навыкам уверенной походки, а также развить уверенность в себе.

Учащиеся «Школы вожатых» совместно с педагогом организуют игровой мастер-класс «Приключения капитана Джека», на котором ребята учатся сотрудничать друг с другом, работать слаженно в команде.

Мастер-класс «Театральный городок» творческого объединения «Балаганчик» помогает детям лучше узнать себя и свои способности в процессе театрализованной деятельности, раскрывая мир идей и фантазии.

Детский мастер-класс – это всегда праздник, сопряженный с радостью познания и творческого самовыражения! Мастер-классы дают возможность ребятам попробовать себя в разных областях деятельности, усвоить новую информацию. Погружение детей в практическую деятельность той или иной направленности у ребят формирует устойчивый интерес, который в дальнейшем приводит их на занятия.

Из анализа набора детей в 2016-2017 учебном году, треть зачисленных учащихся в творческие объединения социально-педагогического структурного подразделения – это дети, которые принимали участие в этих летних мастер-классах. Это свидетельствует об эффективности данной формы по комплектации групп.

Таким образом, использование в педагогической практике мастер-классов способствует популяризации сферы дополнительного образования, рекламе и формированию позитивного имиджа учреждения. Но главное, на мастер-классах каждый ребенок может попробовать себя в новом виде творческой деятельности. Участвуя в увлекательных играх, дети открывают в себе новые таланты… а потом приходят к нам!

Количество просмотров: 9557  

Добавить комментарий

101. Взаимодействие педагогов с родительской общественностью в системе дополнительного образования ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
102. К вопросу об использовании приемов геймификации на уроках музыкально-теоретического цикла в Детской школе искусств ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
103. Методическая площадка для преподавателей детских школ искусств Новосибирского района ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
104. Формирование нравственно-этических ориентиров средствами дополнительного образования художественной направленности ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
105. Игровой метод при подготовке спринтера углубленного уровня обучения ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
106. Проектная деятельность в школе раннего развития «Пчёлка» и студии «Умка» ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
107. Играем на фортепиано…Современные средства и технологии развития у детей интереса к процессу обучения ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
108. Ранняя профессиональная ориентация детей старшего дошкольного возраста в системе дополнительного образования ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
109. Благотворительная ярмарка как способ организации трудового воспитания в системе дополнительного образования детей ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
110. Формирование экологического мировоззрения учащихся через интеграцию разных направлений технического творчества в рамках летней профильной смены «Город будущего» ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
111. Формирование педагогического коллектива в учреждении дополнительного образования ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
112. Непрерывность исторической памяти в системе воспитательной работы учреждения ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
113. Мультимедийные технологии в хореографии. Опыт реализации в Заслуженном коллективе народного творчества Российской Федерации ансамбле народного танца «Сибирские узоры» ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
114. Профильная смена «Калейдоскоп творчества» в системе дополнительного образования дошкольников ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
115. Учебно-методическое пособие «Логоритмика» как инструмент для развития чувства ритма на музыкальных занятиях у детей дошкольного возраста ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
116. Личностно-ориентированный подход как основа воспитания и развития творческой индивидуальности ребенка через интеграцию хореографического и театрального искусства ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
117. День открытых дверей как форма взаимодействия с родителями в центре развития дошкольников «Тимошка» МБУДО ДДТ им. В. Дубинина ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
118. Финансовая грамотность школьников в условиях общества потребления и преобладания безналичных расчетов ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
119. Развитие творческих навыков на уроках сольфеджио и музыкальной литературы в Детской школе искусств ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
120. Применение цифровых технологий в репетиционной деятельности и подготовке к итоговому отчетному концерту ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022

Страницы