Мастер-классы: учеба и игра!

 
 

Щедренко Ольга Станиславовна,

методист МБУДО ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

 

Мастер-классы: учеба и игра!

Лето – особая пора в жизни школьников. Позади учебный год, впереди – долгожданный отдых! Каникулы – это личное время ребенка, которым он имеет право распорядиться, а содержание и организация этого времени – актуальная задача для взрослых. Летний лагерь с дневным пребыванием, с одной стороны, форма организации свободного времени детей разного возраста, а с другой – пространство для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества ребенка. Пусть лето наших детей будет не только пространством игры, но и временем для определения своего творческого пути.

Коллектив педагогов социально-педагогического подразделения МБУДО ЦВР «Галактика» активно подключается к организации занятости детей в летний период. Педагоги осуществляют поиск новых методических решений в воспитательной работе, разнообразных форм, увлекающих детей и включающих их в активную деятельность. Одной из таких форм является мастер-класс, который с каждым годом набирает всю большую популярность при организации досуговой деятельности детей.

Мастер–класс – это особая форма организации образовательной деятельности, которая основана на «практических» действиях показа и демонстрации определенной познавательной области, с целью расширения кругозора и приобщения к новым знания. Эти основные особенности позволяет совершенно неподготовленному ребенку освоить новые, интересные для него в данный момент навыки в кратчайшие сроки. Подбирая тематику мастер-классов, педагоги обращают внимание на то, чтобы они отвечали потребностям детей разных возрастов в освоении окружающего мира и помогали детям лучше узнать себя и свои способности.

Уже третий год подряд педагоги ЦВР «Галактика», активно включаясь в организацию летней занятости детей на базах лагерей дневного пребывания при школах Дзержинского района, не только делают детский досуг разнообразным, но и популяризируют направления своей деятельности.

Педагоги военно-патриотического клуба «Искра» проводят мастер-класс «Школа молодого бойца», на котором ребята имеют возможность познакомиться с разными военно-спортивными дисциплинами: огневая подготовка, основы морского дела, рукопашного боя.

Мастер-класс «Путь к красоте» организованный педагогами модельной студии «Все звезды» позволяет девушкам окунуться в мир красоты и грации. Результатом этого мастер-класса становится желание в дальнейшем научиться основам ухода за собой, овладеть навыкам уверенной походки, а также развить уверенность в себе.

Учащиеся «Школы вожатых» совместно с педагогом организуют игровой мастер-класс «Приключения капитана Джека», на котором ребята учатся сотрудничать друг с другом, работать слаженно в команде.

Мастер-класс «Театральный городок» творческого объединения «Балаганчик» помогает детям лучше узнать себя и свои способности в процессе театрализованной деятельности, раскрывая мир идей и фантазии.

Детский мастер-класс – это всегда праздник, сопряженный с радостью познания и творческого самовыражения! Мастер-классы дают возможность ребятам попробовать себя в разных областях деятельности, усвоить новую информацию. Погружение детей в практическую деятельность той или иной направленности у ребят формирует устойчивый интерес, который в дальнейшем приводит их на занятия.

Из анализа набора детей в 2016-2017 учебном году, треть зачисленных учащихся в творческие объединения социально-педагогического структурного подразделения – это дети, которые принимали участие в этих летних мастер-классах. Это свидетельствует об эффективности данной формы по комплектации групп.

Таким образом, использование в педагогической практике мастер-классов способствует популяризации сферы дополнительного образования, рекламе и формированию позитивного имиджа учреждения. Но главное, на мастер-классах каждый ребенок может попробовать себя в новом виде творческой деятельности. Участвуя в увлекательных играх, дети открывают в себе новые таланты… а потом приходят к нам!

Количество просмотров: 9544  

Добавить комментарий

1. Роль психолого-педагогического сопровождения обучающихся в системе дополнительного образования
2. «Родители, давайте жить дружно!»: проект по работе с родителями педагога дополнительного образования
3. Особенности оздоровительной гимнастики в школе раннего развития
4. Организация работы по патриотическому воспитанию в учреждении дополнительного образования детей
5. Проект детско-родительского клуба «Семейная игротека» как ресурс оптимизации детско-родительских отношений
6. Тенденции развития инклюзивного образования в Центре развития ребёнка «Филипок»
7. Система работы с детскими вокальными коллективами
8. Развивающая среда как условие успешной социализации детей дошкольного возраста
9. Мастер-классы: учеба и игра!
10. Здоровьесберегающие технологии в организации учебного процесса на занятиях в классе специального фортепиано
11. Программное обеспечение образовательного процесса как условие эффективной деятельности учреждения дополнительного образования
1. Модель совместного обучения ребенка с родителем «Вместе» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
2. Участие в педагогическом конкурсе как возможность повышения квалификации для педагога ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
3. Семья и образование: партнёрство ради будущего ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
4. Этнокультурное воспитание детей с применением векторных графических редакторов в учреждении дополнительного образования ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
5. Организация и проведение профильной смены «Творчество в семейных истоках» в учреждении дополнительного образования ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
6. Формирование семейных традиций в творческом объединении по робототехнике ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
7. Организация работы с родителями обучающихся младшего школьного возраста в рамках студии «Северное сияние» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
8. Формирование мотивации обучающихся на участие в конкурсных мероприятиях ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
9. Взаимодействие с родителями в рамках соревновательной деятельности в детском оздоровительно-образовательном бассейне ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
10. Формы организации работы с родителями в Школе раннего развития «Дорастем до неба» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
11. Профориентация в дополнительном образовании: опыт организации и проведения занятия по знакомству с работой художников-витражистов ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
12. «Один за всех и все за одного»: из опыта социального сотрудничества с родителями ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
13. Реализация проекта «Семейное дзюдо»: опыт успешного взаимодействия с родителями ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
14. Творческое взаимодействие как основа доверительного отношения ребёнка, родителей и педагога ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
15. Семья и образование: организация эффективной системы взаимодействия ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
16. Духовная связь поколений ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
17. Методы и средства общей физической подготовки лыжников-гонщиков 10-12 лет ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
18. Успешная концертная деятельность детского хореографического коллектива как результат совместной работы педагога-хореографа и концертмейстера ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
19. Создание привлекательного визуального контента для успешного онлайн-присутствия образовательного учреждения ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
20. Проектирование современного учебного занятия ВЫПУСК № 114, октябрь 2024

Страницы