Экологическое воспитание в учреждении дополнительного образования как способ реализации творческого саморазвития и социализации обучающихся

 
 

Воронкова Анастасия Викторовна,

педагог-организатор

МБУДО ДДТ «Центральный» г. Новосибирска

 

Экологическое воспитание в учреждении дополнительного образования как способ реализации творческого саморазвития и социализации обучающихся

Современный мир наполнен различными компьютерными технологиями, развитой индустрией и инфраструктурой. Но немаловажным фактором и постоянной актуальной проблемой во все времена остается вопрос об экологии и экологическом воспитании. Воспитывая экологическую культуру у подрастающего поколения, мы не только продлеваем жизнь себе и нашей планете Земля, но и обеспечиваем светлое будущее для всего человечества в целом.

Указом Президента Российской Федерации 2017 год назван годом экологии в России [2]. В Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования (глава III п.18.2.3) говорится о том, что основа общего образования должна быть построена на базовых ценностях и направлена на освоение социального опыта, формирование готовности обучающихся к выбору направления своей профессиональной деятельности, формирование и развитие знаний в области здорового образа жизни, формирование экологической культуры [1, с.32].

Особая роль в экологическом образовании и воспитании отводится учреждениям дополнительного образования детей, которые способствуют формированию экологической культуры школьников посредством различных видов деятельности в данном направлении.

Так Дом детского творчества «Центральный второй год реализует творческий педагогический проект «Жизнь в стиле ЭКО». Мероприятия, конкурсы и акции данного проекта направлены на воспитание экологической культуры у подрастающего поколения, призваны научить детей любить и понимать природу.

Проект «Жизнь в стиле ЭКО» ориентирован на детей самого разного возраста, от дошкольников и младших школьников до старшеклассников. Стартовым мероприятием проекта стал I открытый окружной конкурс экологических плакатов «Сохраним наш мир!», посвященный Году экологии, в котором приняли участие 12 дошкольных образовательных учреждений и 17 общеобразовательных организаций. Всего на конкурс поступило 172 творческие работы в разных возрастных группах и номинациях. Лауреатами конкурса стали 48 участников, остальные были награждены дипломами и благодарственными письмами.

Данный конкурс вызвал огромный интерес и вышел за рамки Центрального округа. В нем активно приняли участие учащиеся и воспитанники образовательных организаций других районов города Новосибирска.

В следующем 2018 году планируется II открытый окружной конкурс экологических плакатов уже с большим охватом детей.

Также на базе Дома детского творчества «Центральный» в рамках проекта «Жизнь в стиле ЭКО» прошли различные познавательные конкурсно-игровые программы (игровое шоу «Экология и я», «Путешествие в мир экологии» и др.). Участниками мероприятий стали обучающиеся детских творческих объединений ДДТ «Центральный», а также учащиеся МБОУ СОШ № 4.

На протяжении ряда лет в Доме детского творчества «Центральный» реализуется проект «Пёстрое лето». В его рамках функционирует выездная досугово-познавательная игровая программа «Игроавтобус», целью которой является создание благоприятных условий для социально-позитивного удовлетворения познавательно-коммуникативных потребностей и интересов детей из лагерей дневного пребывания. Темой прошедшего лета стала экология.

Для школьников округа, отдыхающих в лагерях дневного пребывания при школе, были организованы выездные мероприятия «Игроавтобуса» «Экоотряд «Зеленые ладошки»», проводимые по типу «кругосветки». Ребятам предстояло спасти нашу планету, пройдя этапы экологического посвящения «Знатоки экологии», «Экологическая тропа», «Эко-боулинг» и т.д. Почувствовать себя борцом за права природы было интересно каждому, поэтому все ребята старались показать себя смелыми, ответственными и эрудированными. Общее число участников мероприятий составило 260 человек. Это ребята из лагерей дневного пребывания МБОУ СОШ №№ 29, 54, 156, «Диалог», «Экономический лицей».

Для меня, как педагога-организатора, реализация проекта «Жизнь в стиле ЭКО», организация и проведение мероприятий «Экоотряда «Зеленые ладошки»» – лишь первый опыт работы в экологическом направлении, хотя, еще, будучи школьницей, я участвовала в различных экологических конференциях, являлась репортёром детской экологической газеты «Экорепортаж». Попробовав реализовать свои силы в роли организатора мероприятий экологической направленности, я убедилась, что нужно двигаться дальше и не останавливаться на достигнутом. Детям необходимо регулярно доносить мысль о том, что завтрашний день зависит именно от него самого. И, я глубоко убеждена, что наиболее правильно и интересно для ребенка это можно сделать посредством игры.

Чтобы понимать язык экологии, его не нужно переводить, он для всех един.

Список литературы

1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / М-во образования и науки РФ. М.: Просвещение, 2017.

2. Указ Президента Российской Федерации от 05.01.2016 г. № 7 «О проведении в Российской Федерации Года экологии».

Количество просмотров: 10614  

Добавить комментарий

61. Формирование свободы и активности обучающихся в школе раннего развития «Дорастем до неба» ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
62. Детский театр: внутренняя свобода и уверенность в себе ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
63. Что может стать вдохновением для творчества? ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
64. Формирование самостоятельности и творческой активности у детей дошкольного возраста на музыкальных занятиях ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
65. Лаборатория творческих достижений «Всё начинается с идеи» ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
66. Развитие навыков сотрудничества между детьми на уроках в Детской школе искусств ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
67. Эффективные практики наставничества Центра дополнительного образования «Лад» ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
68. Обучение в Образцовом ансамбле танца «Зоренька» как форма ранней профессиональной ориентации школьников ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
69. Работа с родителями как средство сохранности контингента обучающихся в детском дошкольном объединении «Школа раннего развития «Дорастем до неба» ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
70. «Неугомонные»: опыт организации работы творческого коллектива выпускников прошлых лет ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
71. Наставничество – дело старых слонов, или Роль наставника в профессиональном становлении молодого педагога ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
72. Наставник побуждает к творческому труду ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
73. Педагог – ребенок – родитель: треугольник успеха ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
74. Совместная творческая деятельность – основа успешного взаимодействия с родителями обучающихся студий «УЗОР» и «Играем в куклы» ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
75. Наставничество как эффективная педагогическая технология ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
76. Наставничество как инструмент корпоративного обучения в ЦРТДиЮ «Заельцовский» ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
77. Роль команды наставников в подготовке педагогов к конкурсам профессионального мастерства ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
78. Развитие системы наставничества в ЦРТДиЮ «Заельцовский» ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
79. Искусство воспитания личности ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
80. Особенности психофизиологических показателей волейболисток разного амплуа ВЫПУСК №108-109, Октябрь 2023

Страницы