Важность введения технологии проектной деятельности в обучение и воспитание детей очевидна. Причем, она не заменяет, а дополняет и расширяет другие технологии, уже ставшие традиционными. Эту технологию мы с классом использовали при реализации плана воспитательной работы согласно Концепции воспитательной работы лицея № 9.

Цель: создание условий для понимания учащимися значения история родного края.

Задачи:

– изучение культурно-исторического наследия Новосибирска через экскурсии по музеям Центрального округа;

– развитие коммуникативных навыков и культуры публичного выступления через подготовку материала для классных часов и уроков по ИРК.

Объект: музеи Центрального округа.

Конечный результат: создание серии классных часов и презентаций к ним на основе материалов о музеях Центрального округа.

Коллектив восьмиклассников наметил основные направления реализации проекта и скоординировал свои действия с руководителем музея лицея и преподавателем предмета «Искусство родного края».

Начало было положено на одном из первых классных часов, где Мкртчян Яна и Смолякова Виктория представили информацию о появлении первых музеев в мире.

Первый как учебное заведение был основан в Александрии Птолемеем I приблизительно в 290 году до нашей эры. В него входили жилые комнаты, столовые помещения, помещения для чтения, ботанический и зоологический сады, обсерватория и библиотека.

Следующим шагом в осуществлении проекта стала экскурсия в музей лицея. Знакомство с экспонатами дало возможность понять временные рамки существования нашего учебного заведения и сопоставить их с достигнутыми результатами.

Выход за пределы лицея начали с посещения музея Железнодорожного района, одного из самых первых районов города.

Это материал был представлен на классных часах и уроках по ИРК. Удачными работами можно считать отчеты Сидоркиной Алисы, Глуховской Елизаветы, Бояркиной Арины.

Музей Железнодорожного района богат материалами об основании города, поскольку сам район образовался в числе первых и носил название Кагановичский.

На каникулах группы ребят посетили Краеведческий музей и Новосибирский государственный художественный музей.

«Сегодня я побывала в Краеведческом музее. Новосибирский государственный краеведческий музей – один из ведущих музеев Новосибирска. Краеведческий музей впервые открылся для посетителей 1920 году. С 1987 года исторический отдел музея располагается в здании бывшего Городского торгового корпуса, построенного по проекту известного архитектора А. Д. Крячкова в 1910 году», – Глуховская Елизавета.

«Сегодня я побывала в Новосибирском художественном музее. Новосибирский государственный художественный музей впервые открылся для посетителей в конце декабря 1958 года. С 1982 года он располагается в здании бывшего Сибревкома – архитектурном памятнике федерального значения, построенном в 1926 году по проекту выдающегося сибирского зодчего А.Д. Крячкова», – Бояркина Арина.

Работа над проектом помогла осмыслить историю родного края и понять причины и следствия происходящих в городе и стране событий. Кроме этого создавались условия для привития культуры поведения во время экскурсий, развития исследовательского навыка при составлении работ, формирования опыта публичного выступления.

Реализация рассчитана на два года, так что впереди еще много интересных экскурсий.