Здравствуйте, дорогие наши читатели!

 
 

Захарченко Елена Петровна,

старший воспитатель

высшей квалификационной категории

МКДОУ детского сада № 481 г. Новосибирска

 

Здравствуйте, дорогие наши читатели!

Желать здоровья при встрече – добрая традиция, ведь здоровье – главная ценность Человека! А если говорить про детей, то мы, взрослые, не только желаем им здоровья, мы стараемся сохранить и укрепить данное Природой. Здоровьесберегающие технологии – педагогический феномен, который невозможно рассматривать обособленно от образовательного процесса, это качественная основа любой современной образовательной технологии. Актуальность данной темы подтверждается количеством статей и разнообразием представленного опыта. Педагоги дошкольных образовательных учреждений работают не только над сохранением и укреплением здоровья во всех его аспектах, большое внимание уделяется формированию интереса и осознанного отношения дошкольников к своему здоровью.

Мы надеемся, что знакомство с материалами номера откроет для Вас новые возможности, новые интересные приемы здоровьесбережения наших воспитанников. Желаем Вам интересного чтения!

Количество просмотров: 9649  

Добавить комментарий

781. Деятельностный подход как фактор повышения уровня сформированности целостной картины мира дошкольников ВЫПУСК №69, февраль 2017
782. Развитие творческих способностей дошкольников через театрализованную деятельность ВЫПУСК №69, февраль 2017
783. Формы взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников ВЫПУСК №69, февраль 2017
784. Организация предметно-развивающей среды в период адаптации детей к детскому саду ВЫПУСК №69, февраль 2017
785. Проектная деятельность в работе с детьми младшего дошкольного возраста ВЫПУСК №69, февраль 2017
786. Развитие музыкально-ритмических движений у детей дошкольного возраста в детском саду ВЫПУСК №69, февраль 2017
787. Метод интерактивной экскурсии в системе дошкольного образования ВЫПУСК №69, февраль 2017
788. Создание благоприятных условий для реализации принципа индивидуализации в ДОУ в рамках внедрения ФГОС ДО ВЫПУСК №69, февраль 2017
789. Организация пальчиковых игр и игровых упражнений с младшими детьми в период адаптации их к условиям детского сада ВЫПУСК №69, февраль 2017
790. Организация питания дошкольников ВЫПУСК №69, февраль 2017
791. Наглядное моделирование и ИКТ как средство обучения словообразованию дошкольников с общим недоразвитием речи ВЫПУСК №69, февраль 2017
792. Создание предметно-развивающей среды в группе детей с общим недоразвитием речи ВЫПУСК №69, февраль 2017
793. Формирование правильной социальной ориентированности у детей дошкольного возраста ВЫПУСК №69, февраль 2017
794. Лэпбук как современное средство обучения и воспитания детей ВЫПУСК №69, февраль 2017
795. Интерактивные методы обучения: особенности, результаты и эффективность применения в дошкольном учреждении ВЫПУСК №69, февраль 2017
796. Интерактивные методы обучения: особенности применения в дошкольном учреждении ВЫПУСК №69, февраль 2017
797. Повышение уровня педагогических компетентностей начинающих педагогов с учетом деятельностного подхода ВЫПУСК №69, февраль 2017
798. Современные игровые технологии в ДОУ. Квест-игра ВЫПУСК №69, февраль 2017
799. Сетевое взаимодействие как один из интерактивных методов обучения в рамках реализации ООП ДО ВЫПУСК №69, февраль 2017
800. Игра как социально-нравственное воспитание младшего дошкольника Выпуск №68, декабрь 2016

Страницы