В современных социально-экономических условиях остро встает проблема формирования здоровьесберегающей культуры, воспитания навыков здорового образа жизни у детей дошкольного возраста, обществу необходимо здоровое поколение людей. В связи с этим возросло внимание и к здоровью детей, поэтому здоровьесберегающие технологии стали востребованы педагогами всех образовательных учреждений, так как они благотворно влияют на восстановление умственной работоспособности, препятствуют нарастанию утомления, повышают эмоциональный настрой детей.

Хочу поделиться своим опытом по применению здоровьесберегающих технологий на занятиях с дошкольниками.

На базе Центра дополнительного образования «Лад» проходят занятия группы эстетического развития «Фантазеры» для детей в возрасте от трех до шести лет. Занятия включают в себя три блока (фольклор, декоративно-прикладное творчество, хореография) и построены так, что смена деятельности происходит каждые 20 мин в течение академического часа. Дети переходят с одного занятия на другое.

На занятиях по декоративно-прикладному творчеству с детьми проводятся физкультурные минутки в игровой форме, которые педагоги подбирают к изучаемым на занятии темам. В процессе проведения физкультурных минуток развивается мышечная активность, корригируются недостатки речи, активизируется имеющийся словарный запас.

Занятия по хореографии начинаем с разминки, направленной на все группы мышц. Система упражнений, основанная на принципе «от простого к сложному», выстроена с учетом необходимых музыкально-ритмических навыков и навыков выразительного движения при условии многократного повторения заданий. Исходя из возрастных особенностей детей, их запросов, занятия хореографией проводятся в игровой форме, где большое внимание уделяется музыкальным играм и импровизации. В процессе игры, выполнения различных движений и упражнений укрепляется опорно-двигательный аппарат, формируется правильная осанка, развивается координация движений и ориентация в пространстве.

Занятия по фольклору всегда начинаются с распевов и дыхательной гимнастики, что помогает детям настроиться на занятия. Использование фольклорного материала способствует формированию правильного четкого произношения (скороговорки), разработке мышц речевого аппарата (колыбельные, попевки), формированию и развитию яркой, образной речи.

Помимо занятий в течение учебного года для учащихся и их родителей в нашем учреждении «ЦДО «Лад» ведется воспитательная работа по здоровьесбережению:

– Беседы о здоровом образе жизни, правилах гигиены, режиме дня, пропаганде вредных привычек.

– Совместные занятия для детей и родителей, где родители вместе с детьми выполняют все задания. Совместное сотрудничество, творческое общение, взаимное доверие и взаимное уважение помогают наполнить жизнь ребенка интересными делами. Совместная работа детей и родителей по изготовлению поделки удовлетворяет потребность ребенка в активной деятельности.

– Спортивные мероприятия: веселые старты; празднично-игровая программа «Мама, папа, я – спортивная семья».

– Праздники и открытые занятия: «Путешествие капельки и облачка по организму человека», «Здоровым быть здорово», «Путешествие по стране здоровья».

Используемые в комплексе здоровьесберегающие технологии в итоге формируют у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни. Только здоровый ребенок с удовольствием включается во все виды деятельности, он жизнерадостен, оптимистичен, открыт в общении со сверстниками и педагогами. Это залог успешного развития всех сфер личности, всех ее свойств и качеств.