Воспитывать — значит приготовлять к жизни…
Д. И. Писарев

Главным принципом реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования является Концепция духовно-нравственного развития и воспитания.

На августовском педагогическом совете мы планировали простроить свою воспитательную работу и внеурочную деятельность в рамках направлений РДШ.

Например, формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности; развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей; развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества можно реализовать через «Информационно-медийное направление в РДШ: большая детская редакция, создание школьных газет, радио и телевидения, работа с социальными сетями, подготовка информационного контента, дискуссионные площадки. Материально-техническая база школы позволяет реализовать эти направления. В школе есть актовый зал на 540 мест, звукозаписывающая студия, микрофоны, фото и видеоаппаратура.

Особая роль должна отводиться дополнительному образованию, так как среди задач, решаемых системой дополнительного образования – профилактика безнадзорности, правонарушений, наркомании и алкоголизма. Занятость учащихся во внеучебное время содействует укреплению самодисциплины, развитию самоорганизованности и самоконтроля, появлению навыков содержательного проведения досуга, позволяет формировать у детей практические навыки здорового образа жизни, умение противостоять негативному воздействию окружающей среды. Кроме того, дополнительное образование детей расширяет воспитательные возможности нашей школы.

Прошло первое полугодие, и хотим поделиться своими наработками. В МАОУ СОШ № 213 «Открытие» на данный момент:

1. Организована деятельность совета самоуправления, Управляющего совета, общественной организации микрорайона Березовый «Новые открытия».
2. Организовано обучение в одну смену по принципу «школы полного дня».
3. Реализуются различные направления внеурочной деятельности по ФГОС.
4. Развивается инженерное образовательное направление.
5. Школа оборудована в соответствии с ФЗ-336; имеются помещения для центра РДШ.
6. Кадровый состав включает в себя двух педагогов-организаторов, педагога-организатора ОБЖ, заместителя по ВР, руководителя центра дополнительного образования, куратора социальных проектов.
7. Существуют договорные и партнерские отношения с различными организациями (вузы, дом малютки, приют для бездомных животных, детский технопарк, совет депутатов города Новосибирска и т.д.).

По результатам опроса, проведенного в сентябре 2017 года, 89% обучающихся 68% родителей, 100% педагогов заинтересованы в открытии центра РДШ на базе нашей школы.

Добровольчество и мотивация к участию в РДШ являются основным полем деятельности, предполагают развитие пространства для формирования добровольческих и гражданственных инициатив обучающихся как главного ресурса развития социальной компетентности и успешной социализации в целом.

Таким образом, мы успешно решаем основные задачи, которые стояли перед нами в начале учебного года:

• выявляем интересы, склонности, способности учащихся к различным видам деятельности;
• оказываем помощь в поисках «себя»;
• создаем условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;
• создаем условия для формирования системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности;
• создаем условия для развития опыта творческой деятельности, творческих способностей;
• создаем условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;
• развиваем опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;
• оказываем помощь в освоении позиции ученика за счёт включения в различные учебные сообщества, как в системе школьного дополнительного образования, так и в условиях творческих коллективов учреждения дополнительного образования детей;
• расширяем рамки общения с социумом.