«Он победил и время, и пространство»

 
 

Иванова Ирина Алексеевна,

организатор конкурса книгочеев, педагог-библиотекарь

МАУ ДО ДТД УМ «Юниор» г. Новосибирска

 

«Он победил и время, и пространство»

Мы чтить тебя привыкли с детских лет,

И дорог нам твой образ благородный.

Ты рано смолк… Но в памяти народной

Ты не умрёшь, возлюбленный поэт!

Алексей Плещеев

Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года предполагает необходимость приобщения детей к классическим и современным высокохудожественным произведениям искусства и литературы. Для нас чтение – это важнейшая нравственная традиция, которую необходимо возродить.

В Концепции программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации отмечается, что приобщение детей чтению и письменной культуре есть необходимое условие формирования нового поколения российских граждан, которым предстоит на высоком интеллектуальном уровне ответить на вызовы современности. Чтение – могучее средство восприятия окружающего мира и формирования духовно-нравственного качества личности.

Более 20-ти лет Дворец творчества детей и учащейся молодёжи «Юниор» проводит городской конкурс книгочеев среди учащихся образовательных организаций города Новосибирска. Одной из основных задач конкурса является патриотическое воспитание юных граждан Новосибирска на основе духовного наследия, ценностей и традиций отечественной литературы и искусства.

Конкурс книгочеев этого года «Тебя ж, как первую любовь, России сердце не забудет!» был посвящён 220-летию со дня рождения А.С. Пушкина. Конкурс привлёк к себе внимание многочисленных юных почитателей творчества великого поэта. Более 300 работ было представлено на суд жюри. В конкурсную программу конкурса были включены специальные номинации: «И пробуждается поэзия во мне», «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно!», «Мой Пушкин», «Он победил и время, и пространство!», «Что за прелесть эти сказки!», «Читаю Пушкина творенья».

Творчество Пушкина – образец высокой литературы для всех поколений читателей. Его творчество сопровождает нас всю жизнь. Трудно найти человека, который не знал бы и не любил замечательные произведения этого великого поэта. В раннем детстве происходит наше знакомство с его сказками, стихами о природе. Мы растём и приобщаемся к прозаическим произведениям, поэмам, лирическим стихам поэта. Этим, наверное, объясняется тот факт, что в этом году в конкурсе приняли участие дошкольники Образовательного центра гимназии № 6 «Горностай».

Младшие школьники представили на конкурс рисунки по сказкам А.С. Пушкина. Яркие сказочные образы тоже привлекли внимание старших ребят. Порадовали членов жюри и видеоматериалы, присланные на конкурс. Учащиеся среднего и старшего возраста представили свои размышления о творчестве поэта в литературной номинации «Мой Пушкин» и в номинации «Он покорил и время, и пространство». Порадовали членов жюри и видеоматериалы, присланные на конкурс.

По итогам конкурса был издан сборник творческих работ лауреатов конкурса и отправлен в Санкт-Петербург в Пушкинский Дом. На торжественной церемонии награждения лауреатов конкурса была представлена видеозапись заведующей Пушкинским кабинетом, в которой отмечалось, что этот сборник становится экспонатом Пушкинского кабинета.

Конкурс показал, что с годами не ослабевает интерес к творчеству великого поэта, что А.С.Пушкин действительно «покорил и время, и пространство».

Великого поэта знают далеко за пределами нашей страны. В далёкой Аддис-Абебе, столице Эфиопии, был открыт памятник Пушкину, на постаменте которого на русском и на амхарском языках начертано: «Нашему поэту». Стоят памятники Александру Пушкину в Риме, в Шанхае. В Дели, в Москве, Санкт-Петербурге и других городах. Памятники поэту установлены и у нас в Новосибирске. В год литературы памятник А.С. Пушкину установлен во внутреннем дворике Новосибирского Художественного музея. Бюст поэта украшает вход в Новосибирский городской педагогический лицей им. А.С. Пушкина. Стоят эти памятники и в наших душах.

Геннадий Мартович Прашкевич, известный писатель, председатель жюри конкурса, подводя итог конкурса, отметил, что все работы хороши и участники конкурса – продолжение Пушкина.

Количество просмотров: 10314  

Комментарии

В конкурсе книгочеев принимаем участие ежегодно и с большим интересом. Ирина Алексеевна каждый раз проводит большую подготовительную работу по организации конкурса - надо и тему подобрать, и номинации придумать, и Положение разработать! И каждый год не только растёт число участников конкурса, но и повышается уровень детских творческих работ. А мы уже сейчас думаем-гадаем: что же Ирина Алексеевна приготовит нам на следующий год? Какому писателю или какой знаменательной дате будет посвящён конкурс? И, конечно, с удовольствием примем в нём участие! Спасибо!

Страницы

Добавить комментарий

Target Image
421. Формирование мотивации учебной деятельности как основное условие успешного обучения школьников Выпуск №80, декабрь 2018
422. Проблемы трудоустройства выпускников факультета «Непрерывное сестринское образование» с ограничением по зрению Выпуск №80, декабрь 2018
423. Особенности работы с мемуарной литературой при изучении курса истории России XIX века (8 класс) Выпуск №80, декабрь 2018
424. Формирование в процессе обучения английскому языку учащихся IT-классов надпредметных навыков, необходимых для будущей профессиональной деятельности Выпуск №80, декабрь 2018
425. Воспитание гражданско-патриотических чувств у детей с ОВЗ Выпуск №80, декабрь 2018
426. Средства реализации личностно ориентированного обучения Выпуск №80, декабрь 2018
427. Молодым везде у нас дорога… Выпуск №80, декабрь 2018
428. Проектная деятельность по английскому языку Выпуск №80, декабрь 2018
429. Новые возможности формирования у детей с нарушениями слуха основ мировосприятия через сетевое взаимодействие Выпуск №80, декабрь 2018
430. Живописцы, окуните ваши кисти: к вопросу о создании в школе культурно-образовательного пространства Выпуск №80, декабрь 2018
431. Формирование предметных и надпредметных навыков при обучении английскому языку учащихся IT-классов в условиях требований к специалисту ближайшего будущего Выпуск №80, декабрь 2018
432. Формирование инженерно-технических компетенций через реализацию дополнительных общеобразовательных программ Выпуск №80, декабрь 2018
433. Сотрудничество семьи и школы в процессе социализации личности ребенка Выпуск №80, декабрь 2018
434. Взаимодействие с социальными институтами как средство формирования модели выпускника в условиях полиэтнической школы Выпуск №80, декабрь 2018
435. Сибирский турнир юных физиков: за и против Выпуск №80, декабрь 2018
436. Методика составления SWOT-анализа на уроках ОКСЭ ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
437. Формирование коммуникативной компетенции у младших школьников с нарушениями слуха через сетевое взаимодействие в образовании ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
438. Методика «Сбора и обработки материала, свидетельствующего об успешности обучающихся начальной школы» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
439. Технология интегрированного обучения и воспитания на уроках музыки ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
440. Ключевые профессиональные компетенции учителя-предметника ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018

Страницы