Технологическая карта учебного занятия, реализующего развитие УУД

Главная ВЫПУСК №88, апрель 2020 Лаборатория мастерства

Дубровская Евгения Анатольевна,

учитель английского языка

высшей квалификационной категории

МБОУ ШИ № 133 г. Новосибирска

Технологическая карта учебного занятия, реализующего развитие УУД

Технологии деятельностно-коммуникативного подхода, развивающего обучения:

1. Смешанное обучение (в группах/парах/индивидуально)

2. Перевернутый класс/зональное обучение

3. Икт-технологии – якласс/работа со smart-доской

4. Метод «Принеси свое устройство сам»

Схема урока может изменяться под уровень детей, технологии возможно менять, например, кейс-технологии можно заменить сменой рабочих зон и т.д.

В данном уроке учитель создает мотивацию у учеников на изучение языка, предлагает разноуровневые задания, иногда ученики, не зная ответа, спрашивают друг у друга или задают вопросы учителю, используют знания по предмету и разрабатывают свои продукты, в данном случае, например, письма Санте, поздравительные открытки. Следовательно, данный урок формирует компетенции «4К».

Задания по станциям

предмет	Английский язык	3-4 класс/уровень владения языка A4
Авторы УМК	Кузовлев/
Тема учебного занятия	Merry Christmas
Тип учебного занятия	Урок рефлексии
Цель занятия	Мотивация на изучение страноведческого материала по английскому языку, развитие коммуникативных компетенций на уроке
Планируемые образовательные результаты
Предметные	Метапредметные	Личностные
Аудирование: Практика слышать и понимать иноязычную речь Чтение: Читать и понимать прочитанную информацию Говорение: Использовать клише по теме Рождество, научить детей использовать в повседневной жизни Письмо: Навыки орфографии, а также составление поздравительной открытки и письма по образцу	Коммуникативные: Умение организовать учебное сотрудничество в коллективе, с учителем Регулятивные Развитие ИКТ компетенций, умение оценивать собственные возможности Познавательные Умение строить логическое высказывание	формировать ИКТ компетентность учащихся формировать страноведческое понимание о стране, изучаемого языка, в сравнении с Россией
Технологии обучения	ИКТ технологии, 4К технологии, сотрудничество, элементы проблемного обучения.
Методы обучения	Перевернутый класс, зональное обучение, элементы деятельностно-коммуникативного метода
Средства обучения	Компьютер/принтер/smart доска
Необходимое аппаратное и программное обеспечение	Windows/android/notebook/office
Дидактические разработки	Презентации power point/notebook
Организационная структура урока

Этапы учебного занятия	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Развиваемые УУД
Орг.момент Мотивация к учебной деятельности 5 мин	Учитель приветствует детей, на экране открыта презентация smart, изображена песенка Jingle Bells. Урок начинается с трансляции песенки для детей. Затем учитель обращается к классу с вопросом, Кто знает эту песенку? – Ответы детей. Правильно. – Рождественская песенка. Давайте сформулируем тему сегодняшнего урока. Празднование Рождества в Англии. Слайд 3	Дети приветствуют учителя, смотрят на экран, прослушивают песенку, и отвечают на вопрос. Далее формулируют тему урока. Тема урока названа правильно, так как группа детей, дома выполняла задание «поиск информации по теме Рождество» ЯКЛАСС – метод перевернутый класс	Познавательные: Умение реагировать на речевые клише Регулятивные: Использование речи для общения Коммуникативные: Сотрудничество с учителем и одноклассниками
Основной этап учебного занятия. Создание проблемной ситуации.
Организация актуализации знаний учащихся и целеполагания 5 мин	Учитель предлагает детям отправиться в путешествие, и познакомиться с символами Рождества, научиться писать поздравления и письма Санте. (До начала урока, класс делится на зоны – станции: Smart board ЭФУ Компьютер – якласс Печатные задания Темы, которые рассматриваются во всех станциях. Символы Рождества Традиции празднования в Великобритании и России Почта Санты Волшебная коробка Учитель предлагает детям разделиться на 4 команды, и каждая команда отправляется по своему листу.	Дети реагируют на предложение учителя отправиться в путешествие, и соглашаются. Деляться на команды, получают листы заданий. 1 группа: Лист 1 2 группа: Лист 2 3 группа: Лист 3 4 группа: Лист 4	Познавательные УУД: проводить аналогии, выделяя лексику по данной теме Личностные УУД: Совершенствовать знания по теме Рождество Регулятивные УУД: умение следовать инструкциям, и выполнять задания, договариваться в коллективе Предметные: Аудирование песенки Говорение – использование лексики по страноведению
Готовность учащихся к мышлению и осмыслению информации. 2 мин	После распределения на группы, учитель играет роль наблюдателя, и помощника, либо присоединяется то к одной группе, то к другой.	Дети получили листы, расходятся по своим тематическим станциям. Начиная выполнять задания.	Регулятивные: умение разделиться по интересам Коммуникативные: работа в группах
Активация полученных ранее знаний, применение и поиск необходимой информации
Активация лексики и грамматики по теме праздники 20 мин	Станция 1 Smart Board Дети работают с интерактивной доской, выполняя предложенные задания. У каждой группы, свой набор заданий для прохождения. См. презентацию Станция 2 ЭФУ – страна грамматика Ребятам предлагается зайти через свои гаджеты, по ссылке, и выполнить предложенные задания на повторение have/has https://reader.lecta.rosuchebnik.ru/demo/8283-63 В листе заданий прописаны номера, что нужно сделать. Станция 3 ЯКЛАССные задания https://www.yaklass.ru/p/english-language/24-klass/vocabulary-104181/holidays-291461/re-24da8a18-5f07-4616-b783-6823c013439b работа с лексикой https://www.yaklass.ru/p/english-language/24-klass/vocabulary-104181/holidays-291461/re-3f003da7-a816-4ab5-a96b-fa29f4c37dab ответы на вопросы по заданию https://www.yaklass.ru/p/english-language/24-klass/vocabulary-104181/holidays-291461/re-04f6088f-672c-4f5b-990b-68f851015fdd/pe?resultId=763693780 задание на орфографию https://www.yaklass.ru/p/english-language/24-klass/vocabulary-104181/holidays-291461/re-4888b6d1-9adf-452f-90d6-87efd33d9f1a/pe?resultId=763694830 работа с текстом Станция 4 – Пиши красиво Задание для отработки навыка письма (письмо деду Морозу) Творческая мастерская – создай открытку Вставь пропущенные буквы, и слова Напиши пожелание на Новый год и Рождество	Учащиеся работают в группах, идут по путеводному листу, выполняя список заданий от станции к станции, тем самым практикуя регулятивные/коммуникативные/познавательные УУД. Идет отработка предметных умений: письмо, чтение, говорение, ИКТ компетентность, информационная грамотность.	Регулятивные УУД: использовать речь для регуляции своего действия; Познавательные УУД: осуществлять анализ информации; Коммуникативные УУД: ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения.
Самостоятельное применение полученных знаний
Самоконтроль 10 мин	Когда ребята проходят станции, по мере завершения – итоговый пункт – коробка волшебства. В этой коробке спрятаны конвертики с заданиями для самоконтроля, карточки: Зайди на якласс, и выполни упражнение https://www.yaklass.ru/p/english-language/24-klass/vocabulary-104181/holidays-291461/tv-b7803f1c-9223-4cdf-9ee2-4c196003e152 Либо напечатанные задания для ребят Или на карточке стоит: получи бонус за урок! У тебя 5! Так как возраст детей начальная школа, учитель выступает в роли проводника – помогая справиться с техникой.	Выполнение заданий для самоконтроля. Дети достают из волшебной коробки задания, выполняя их.	Регулятивные: -Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; -Развитие ИКТ-компетенции; -Умение организовывать учебное сотрудничество
Заключительный этап 3 мин	Благодарность за урок. Учитель поздравляет детей с Рождеством, и дарит им маленькие презенты (наклейки, колокольчики, дипломы). И просит ребят, оценить урок путешествие.	Учащиеся с большим интересом оценивают не только свою работу, но и атмосферу на уроке в целом.	Регулятивные: Умение адекватно воспринимать оценку своей деятельности.