|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Работа тьютора школьного пресс-центра в дистанционном форматеВайман Мария СергеевнаЖурналист, пожалуй, самая активная профессия, требующая бесконечных коммуникаций с другими людьми. Тем более, если журналисты – дети! Они сами по себе в силу возраста очень общительны… А если вживую такой возможности нет? С этими условиями наш пресс-центр столкнулся, когда всех «закрыли» на карантин и самоизоляцию из-за коронавирусной инфекции: сначала весной, а потом в начале второй четверти, и учащиеся средней школы учились дистанционно. |
 |
Взаимодействие учителя-логопеда с родителями детей с особыми образовательными потребностями через дистанционные образовательные технологииГолдобина Екатерина ГеннадьевнаВ ФЗ «Об образовании в РФ» определено, что «под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников» (гл. 2, ст. 16). |
 |
Школьный медиацентр как драйвер в формировании современного образовательного пространства и конструктивного партнерства с родительским сообществомКиселева Александра ГермановнаВ век IT-технологий мир меняется слишком быстро, порой настолько, что ты не успеваешь за ним, а, следовательно, выпадаешь из течения жизни. Информации вокруг очень много, в связи с этим возникает сложность в её восприятии и фильтрации. Одной из актуальных проблем в современном обществе, в любом детском коллективе является проблема самореализации – выбора профессионального пути. Отличительной чертой образования XXI века является высокая скорость его изменений. |
Страницы