Нужно бежать со всех ног, чтобы только оставаться на месте,

а чтобы попасть куда-то в новое место, надо бежать вдвое быстрее.

Льюис Кэрролл «Алиса в стране чудес»

Не кажется ли вам, что слова Королевы из сказки Кэрролла определяют нашу действительность? Но сколько бы мы не бежали, мы не можем догнать современной действительности. Может быть, нужно остановиться и подумать: «Стоит ли нам бежать? Или может быть отдать наше настоящее тем, кто это сделает без спешки?»

К сожалению, опыт нынешнего взрослого принадлежит вчерашнему дню, а дети обладают сегодняшним, и гораздо лучше представляют себе день завтрашний. Прежняя система воспитания больше не обеспечивает достаточной подготовки к самостоятельной жизни и работе, потому что готовит их к жизни в мире, которого уже никогда не будет. Самое полезное знание для 21 века, наверное, можно сформулировать двумя словами: «Непредсказуемо все». Следовательно, без этого знания мы не сможем совершить «прорыв в воспитании».

Если мы хотим помочь детям, нужно просто не мешать им!

Многие скажут, что так невозможно! Как же быть с воспитанием, как одним  из факторов формирования личности? Ведь смысл воспитания – это воспитание такой личности, которая бы гармонично влилась в общество. Целенаправленное управление процессом развития личности обеспечивает специально организованная воспитательная работа, которая осуществляется в образовательных учреждениях, подготовленными людьми – педагогами. И я скажу вам, что никто не отменял воспитательного процесса. Но чтобы соответствовать современной действительности, идите за ребёнком, отталкивайтесь от его потребностей и интересов. Пусть ориентиром для него будет не педагог со своим опытом, багажом знаний. Не родители, «которые, конечно, лучше знают, что нужно их чаду». А он сам – через несколько лет – успешный во всех смыслах человек НОВОГО МИРА. Гибкий и умеющий адаптироваться к изменениям, творчески подходящий к решению любых задач, быстро осваивающий новые технологии, умеющий продуктивно трудиться в команде, открытый другим культурам и готовый к постоянному развитию. А мы себе оставим роль мудрого и доброжелательного наставника, координатора.

Дети сегодня гораздо лучше ориентируются в реалиях текущего дня и вернее предчувствуют будущее. Они «на ты» с техникой и гаджетами, легко осваивают новые науки и принципы работы. Но наша задача не запрещать использование новомодной техники в школе, а направить её на служение педагогическим задачам, воспитывать культуру интерактивного общения.  

Девиз нашей школы – УСПЕХ ДЛЯ ВСЕХ. Ребёнок жаждет самореализоваться, и мы не смеем ему в этом отказать. Какой путь он выберет: науку ли, творчество и т.д., наша задача поддержать его. Ведь УСПЕХ воспитателя в том, чтобы ребёнок нашёл путь к достижению своих целей, а также силы и решимость преодолеть этот путь, приближающий его к успеху.

А теперь представьте себе сформировавшегося СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА – положительного во всех отношениях, думающего. Новой его сверхзадачей станет – служение Отечеству. А способствовать формированию  активной жизненной позиции, воспитанию базовых национальных ценностей, бережному отношению к святыням, культуре необходимо еще на пороге формирования личности. И тогда не будет старшее поколение бояться за будущее Родины, а современные проблемы канут в Лету.

Нельзя всё время оборачиваться назад и жалеть об утраченном, нужно смотреть вперёд и видеть перспективы. Необходимо вносить изменения в привычные принципы воспитания, и делать это нужно быстро.