Страна, забывшая свою культуру, историю,

традиции и национальных героев, обречена на вымирание.

Л. Н. Толстой

По инициативе В. В. Путина 2022 год объявлен Годом народного искусства и нематериального культурного наследия народов России. «Ранее уже предлагалось провести в России Год народного искусства и нематериального культурного наследия наших народов. Давайте так и сделаем. Сделаем это в 2022 году. Важно хорошо и содержательно наполнить его программу, учесть особенности каждого нашего региона», – сказал президент. А решением Организационного комитета по проведению года культурного наследия народов России был утверждён официальный логотип, который имеет форму круга – простого и объединяющего символа, в котором выражены многие атрибуты традиционной культуры народов России. Логотип выполнен в цветах Государственного флага Российской Федерации.

В гимназии № 9 ежегодно реализуется творческий проект «Парад культур». Целью такого мероприятия является знакомство обучающихся с различными историческими эпохами, где рассматривается быт людей, развитие культуры и искусства через различные игры, театрализованные представления, просмотр исторических фильмов, чтение литературы, знакомства с известными историческими представителями. В рамках реализации проекта «Парад культур» гимназия № 9 с удовольствием поддержала идею президента, составив план мероприятий. Ведь это очень важно – помнить о нашем наследии, потому что мы живём в огромной многонациональной стране, каждый из народов которой богат искусством, традициями, обычаями, которые очень важно не только сохранить, но и передать подрастающему поколению.

А началась неделя знакомства с культурным наследием со встречи учеников и работников школы учениками 3 «Е» и 4 «В» класса частушками, закличками и весёлым настроением. После чего каждый классный кабинет был украшен тематической стенгазетой на заданную тему. Газеты создавались на основе полученной информации, которую ребята подготовили к уроку и систематизировали с помощью классного руководителя. Газеты получились очень красочными, информативными.

Помимо этого, прошли классные часы, на которых были продемонстрированы различные символы русской культуры, которые олицетворяют родную землю, и позволяют испытывать чувство гордости за свой народ, свою страну и её историю. Конечно же, все ребята уже знакомы с государственной символикой Российской Федерации и без сомнений назовут цвета государственного флага, споют государственный гимн и расскажут о том, как выглядит государственный герб. Ребята узнали, что есть и неофициальные культурные символы России, которые являются «визитной карточкой страны», такие как балалайка и гармошка – музыкальные символы России, русский самовар, шали и платки, исконно русский сувенир – матрешка, предмет русского быта – деревянная расписная ложка, русские лапти.

Придерживаясь плана, ученики нашей гимназии узнали, что к нематериальному наследию относят сказки, обычаи, художественные промыслы, народные песни и танцы. Например, у якутов это осуохай – священный танец, зародившийся тысячи лет назад. Тогда это была молитва солнцу, которое в этих суровых краях символизирует саму жизнь.

На переменах учителями были организованы подвижные игры, такие как горелки, салки, хозяин и гуси, кошки-мышки и даже жмурки. А ребята, которые предпочитают спокойные игры, попробовали себя в такой игре, как бирюльки. Все эти игры сохранились и дошли до наших дней из глубокой старины, передавались из поколения в поколение, вбирая в себя лучшие национальные традиции. Поэтому они нашли отклик у учащихся начальной школы, что подарило им не только знакомство с народным творчеством, богатым и разнообразным по своему содержанию, но и отличное настроение на весь день.

Конечно же, не обойтись было и без знакомства с древнерусскими буквами. В конкурсе каллиграфов ученики попробовали себя в аккуратном и красивом написании букв и предложений.

Так как в нашей гимназии есть уголок культуры, в котором представлены русская печь, прялка и другие атрибуты деревенской избы, то классам было предложено прослушать информацию о деревенской избе, узнать устройство русской печи. Экскурсия проводилась учащимися 4 «Д» и 4 «Е» класса.

В один из дней все учащиеся гимназии приняли участие в мастер-классе по изготовлению обрядовой обережной куклы и узнали историю появления кукол-оберегов.

Для того чтобы познакомиться с традициями семей учеников нашей гимназии, был организован кулинарный конкурс, где ребята представляли свои небольшие видеоролики по приготовлению различных блюд, чтобы познакомиться с разнообразием культур через кухню.

Уроки музыки тоже прошли с пользой! Ведь помимо ознакомления с различными народными музыкальными инструментами у ребят была возможность принять участие в ансамбле, который представил игру на ложках, свистульках и трещотках.

Через танцевальную культуру были продемонстрированы богатство обычаев, традиций нашего народа. Под русские народные песни были организованы хороводы, которые, двигаясь вокруг школы, слились и организовали веселый танец.

Ну и, конечно же, на протяжении всей недели учащиеся могли любоваться выставкой ремёсел, на которую были представлены работы учеников всей школы. Здесь можно было встретить роспись, вязание, выжигание, шитьё, плетение, лепку и всё что только можно придумать, обратившись к своей фантазии!

Заканчивая неделю ознакомления с культурным наследием, ученики гимназии сделали вывод, что необходимо поддерживать, сохранять и оберегать культурное наследие народов России. А мы от себя добавим, что такие культурные инициативы важны и нужны. Памятники архитектуры, народные промыслы, русские народные игрушки, изделия из ткани и кружева, промыслы художественной резьбы, традиции празднования популярных праздников – это душа русского народа, следовательно, нематериальное культурное наследие – часть духовной культуры, созданная прошлыми поколениями, выдержавшая испытание временем и передающаяся потомкам как нечто ценное и почитаемое. В наше время, когда многое утеряно, позабыто, когда неузнаваемо изменились жизненные условия народа, мы очень мало знаем о своих корнях, о жизни наших предков. Очень важно приобщение к культуре своего народа, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь.

Ах, сколько истины в высказывании Л. Н. Толстого: «Страна, забывшая свою культуру, историю, традиции и национальных героев – обречена на вымирание». Поэтому необходимо знать и изучать культуру своих предков, гордиться своей страной, её многогранной культурой и древними традициями. Именно акцент на знании истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.