|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Использование нетрадиционных техник рисования как фактор развития мелкой моторики рук у детей с нарушением опорно-двигательного аппаратаАкимова Лариса АнатольевнаФормирование творческой личности – одна из главных задач педагогической теории и практики. Федеральные государственные образовательные стандарты ставят перед нами задачу воспитания творческих, нестандартно мыслящих и действующих во благо развития личности и общества людей. Занятия творчеством делает ребенка богаче, полнее, радостнее, пробуждает фантазию, учит мечтать, придумывать что-то новое и еще не известное. |
 |
К постижению творческой природы искусства. Художественное творчество (Материалы для учителя. В помощь по формированию квалифицированного читателя)Колмакова Татьяна ВладимировнаЧто есть творчество? Где его источник? Что нужно знать, уметь, чувствовать художнику, чтобы создать произведение, понять «рифм… звоночки», услышать слова и «продиктованные строчки»? |
 |
Что рисует ваш ребенок?Залетина Александра ИгоревнаУ каждого родителя рано или поздно возникает вопрос «Что же рисует мой ребенок и что это может значить?». Каждый рисунок ребенка – это возможность для родителей понять, что же происходит с внутренним миром их малыша: нравится ли художнику его “существование” или он ощущает себя некомфортно. В изобразительном творчестве ребенок не просто пассивно копирует окружающее, а перерабатывает информацию и передает свое отношение к окружающему его миру. |
Страницы