Архив – ключ к прошлому

 
 

Гачко Марина Васильевна,

педагог дополнительного образования
МКУДО «ГЦФКиПВ «Виктория»

 

 

Архив – ключ к прошлому

Согласно программе городской школы «Юный экскурсовод» Городского центра физической культуры и патриотического воспитания «Виктория», по которой я провожу занятия с детьми в МБОУ СОШ № 191, один из ее разделов, помимо изучения истории края, города, школы, затрагивает вопросы изучения истории своей семьи. Так как эти исследования очень близки ребятам из-за личностного восприятия, они вызывают особый интерес. Один за другим начинают сыпаться вопросы: откуда родом мои бабушки и дедушки, чем они занимались, как оказались в Сибири, где воевал прадед, как пережила прабабушка войну. А сколько восторга, изумления, неподдельного интереса у школьников, когда мы на занятиях находим с помощью интернета наградные листы, где в правом верхнем углу до сих пор стоит гриф «Секретно» и описываются боевые заслуги, за которые их прадедушки были награждены медалями и орденами.

Но ребятам оказывается недостаточно найти информацию до четвертого колена, хочется копнуть глубже. Их вопрос: «А дальше?», подтолкнул нас идти искать ответ на этот вопрос в Новосибирский областной архив.

  

Ученик школы № 191 Алексей Тарасов с увлечением изучал старинные метрические книги архива и нашел в них информацию о своих предках – запись о венчании своего прапрапрадеда. Из архивных документов он смог узнать, какого сословия и вероисповедания были его предки, как их звали, дату и место их рождения. С удивлением подросток узнал, что его предки переселились в Сибирь в 1880 году из далекого украинского села. Перед учеником встал вопрос: «Кто такие переселенцы, зачем они ехали в Сибирь?». Ответ мы искали вместе с Алексеем на занятиях школы «Юный экскурсовод». Одна из тем изучения была – «Переселение в Сибирь». Этот вопрос, безусловно, интересен ему, так как касался истории его семьи.

Когда наш юный исследователь изучал военные документы своего прапрадеда, награжденного Орденом Красной Звезды в 1944 году, он обратил внимание на запись в наградном листе: «участвовал в Гражданской войне». Новые вопросы от Алексея: «Когда была Гражданская война? Как мой прадед принимал участие в ней?». Вновь возвращаемся к изучению истории Отечества.

  

Все, что мы успели найти с Алексеем Тарасовым про его предков, было собрано в работу для участия в городском конкурсе исследовательских проектов, организатором которого является Дворец творчества детей и учащейся молодежи «Юниор». Работа с названием «Через историю семьи – к истории страны» была отмечена дипломом. Выступление Алексея с результатами исследования также получило одобрительную оценку жюри на «Тихомировских чтениях», где очень ценятся работы детей по изучению истории своего рода.

Походы в Новосибирский областной архив становятся традицией. Недавно мы пришли сюда с учеником 5 класса школы № 191 Никитой Бакуровым, правнуком Героя СССР Алексея Дмитриевича Бакурова. Сейчас Никита изучает архивный материал о Героях Советского Союза Кировского района нашего города для участия в очередном конкурсе исследовательских проектов. С какой трепетной осторожностью он перелистывал старинные книги, написанные еще гусиным пером! Хотя исследование продолжается, Никита успел принять участие со своими архивными находками в региональном конкурсе «Юный архивист», где стал дипломантом. Экскурсия по архивному хранилищу, которая была проведена сотрудниками новосибирского областного архива, пробудила еще большую заинтересованность у ученика в стремлении раскрыть тайны истории.

  

Вот этот появившийся интерес к прошлому и является тем результатом, который дает посещение архива. И каждый раз, когда приходим туда, мы находим еще один ключ, открывающий таинственную шкатулку, в которой хранится тот или иной секрет истории страны и истории конкретного человека.

Количество просмотров: 3863  

Добавить комментарий

Target Image
101. Анализ работы отдела по работе со школьными музеями МКУДО «ГЦФКиПВ «Виктория» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
102. Православные праздники в нашей школе ВЫПУСК №77, июнь 2018
103. Нельзя звену не придавать значенья ВЫПУСК №77, июнь 2018
104. Поисковая и исследовательская деятельность в школьном музее ВЫПУСК №77, июнь 2018
105. Формирование совместного образовательного пространства музея и школы ВЫПУСК №77, июнь 2018
106. История комплексного краеведческого музея в истории Центра детского творчества Советского района (Дома Пионеров, Центра детского и юношеского творчества) ВЫПУСК №77, июнь 2018
107. Навсегда с нами ВЫПУСК №77, июнь 2018
108. Летопись нашей школы ВЫПУСК №77, июнь 2018
109. С чего начинается школа ВЫПУСК №77, июнь 2018
110. Педагогический проект «Самовар – душа народа!» ВЫПУСК №77, июнь 2018
111. Вы к нам в гости? Мы вам рады! ВЫПУСК №77, июнь 2018
112. Поисковая деятельность современного школьного музея ВЫПУСК №77, июнь 2018
113. Функциональные и психологические особенности бойцов военно-патриотического клуба «Путь героя» ВЫПУСК №76, Апрель 2018
114. Наши таланты ВЫПУСК №76, Апрель 2018
115. Музей как центр исследовательской и краеведческой работы в школе ВЫПУСК №76, Апрель 2018
116. Музей в школе: пространство творческих инициатив ВЫПУСК №76, Апрель 2018
117. Историко-краеведческий музей «Родная пристань» ВЫПУСК №76, Апрель 2018
118. Воспитание школьников средствами музея ВЫПУСК №76, Апрель 2018
119. Музей как компонент воспитательной системы школы ВЫПУСК №76, Апрель 2018
120. Поисковая деятельность современного школьного музея ВЫПУСК №75, февраль 2018

Страницы