Воспитание патриотизма у учащихся через сотрудничество с районным обществом «Блокадник»

 
 

Евгения Александровна Коллегова,

учитель русского языка и литературы

МБОУ СОШ № 56 Ленинского района г. Новосибирска

 

Воспитание патриотизма у учащихся через сотрудничество с районным обществом «Блокадник»

Память – основа совести и нравственности.

Хранить память, беречь память –

это наш нравственный долг перед самими собой и

перед потомками. Память – наше богатство.

С. Д. Лихачев

В задачу современного воспитания входит формирование в сознании подрастающего поколения священных для россиянина понятий, определяющих духовную жизнь нации: Родина, Отечество, семья, родной язык, родная природа, история родины и его народов, надежда на светлое будущее, духовная культура в целом.

Это сложная система социально-педагогической деятельности, связанная с передачей жизненного опыта от поколения к поколению, с целенаправленной подготовкой человека к созидательному труду на благо Отечества, с его социализацией, формированием и развитием духовно-нравственной личности, способной любить свою Родину, защищать ее интересы, сохранять и преумножать лучшие традиции своего народа.

Воспитание на конкретных фактах и событиях позволяет понять истину, а благородный опыт старшего поколения побуждает следовать их примеру.

В 2001 году на захоронении в городе Отрадном Ленинградской области участниками поисковой экспедиции «Поиск МГиВ» по подъему и перезахоронению останков воинов, павших в годы ВОВ под Ленинградом, была и делегация ветеранов из нашего города. Так по инициативе руководителя школьного музея «История школы в истории страны» Т.И. Аржиловской у нас установились дружеские взаимоотношения с районным обществом «Блокадник». За 13 лет наше сотрудничество только крепнет. Председатель районного общества З.И. Савоськина – почетный член нашего школьного коллектива, участник всех значимых общешкольных мероприятий.

Ежегодно в день снятия блокады Ленинграда проходят встречи с ветеранами, классные часы, литературно-музыкальные композиции.

Школьники вместе с членами общества «Блокадник» выезжают на могилу солдата Чупрова Кузьмы Александровича, павшего в годы ВОВ под Ленинградом, поднятого поисковиками.

Уроки Мужества занимают особое место в воспитательной работе – это уроки, которые проводят сами ветераны блокады. Встречи жителей блокадного Ленинграда с учащимися школы неизменно трогательны и высоконравственны. Сами гости отмечают доброжелательность этих встреч, уважение и любовь, которые проявляют дети в отношении старшего поколения с нелегкой судьбой.

С того трагического времени прошли десятилетия, но время не властно над памятью: подвиг ленинградцев – это пример истинного патриотизма. Уходят из жизни живые свидетели блокадных дней, и мы должны сохранить память для нынешнего и будущего поколений, сохранить правду о тех днях. С этой целью совет музея школы формирует видеотеку с записями воспоминаний блокадников. В содружестве с членами районного общества «Блокадник» в школьном музее создана экспозиция с фотографиями и аннотациями к ним, посвященная блокаде Ленинграда. Стало традицией проведение экскурсий для учащихся нашей школы и для школ района.

В рамках историко-культурного проекта «900 дней братства», посвященного победе в Великой Отечественной войне, наши школьники участвовали в презентациях книг: «Это мы, крещенные блокадой» (2007 г.), «Восславим наших матерей» (2013г), прошедших в конференц-зале Дома офицеров Новосибирского гарнизона. Книги содержат в себе множество интересных историй человеческих судеб. Читая эти страницы, убеждаешься в их своевременности и нужности. А на форзаце книги «Фронт и тыл блокадного Ленинграда» (2009 г.) рядом с фотографиями блокадников располагаются фотографии учеников нашей школы.

Многое изменилось в нашей стране и в мире. Но по-прежнему подвиг героических защитников и жителей блокадного Ленинграда остается высочайшим примером истинного мужества. Традиционно каждый год 8 сентября, который считается днем начала блокады города Ленинграда, учащиеся школы вместе с членами районного общества «Блокадник» возлагают цветы к стеле на площади имени Пименова. Этот памятник посвящен трудовому подвигу жителей блокадного Ленинграда, эвакуированных в наш родной город. Символичны строки из стихотворения Н.П. Вайвод, высеченные на стеле: «Блокадным дням во веки не забыться».

Мы не знаем, кем станут в будущем выпускники нашей школы: юристами, инженерами, педагогами, но уверены в одном – пока не прервана связь с поколениями, пока она жива, то они вырастут неравнодушными людьми.

Количество просмотров: 5768  

Добавить комментарий

121. Проектная деятельность в рамках военно-патриотического клуба ВЫПУСК №75, февраль 2018
122. Формы сотрудничества военно-патриотических объединений и музеев образовательных организаций Первомайского района ВЫПУСК №75, февраль 2018
123. Современные подходы в деятельности школьного музея ВЫПУСК №75, февраль 2018
124. Научная экспедиция как средство мотивации учащихся для работы в музее гимназии ВЫПУСК №75, февраль 2018
125. Социальный проект «Музеи Центрального округа» Выпуск №74, декабрь 2017
126. Проект «Непростая история простой ложки» Выпуск №74, декабрь 2017
127. Школьный музей – звено учебно-воспитательного процесса Выпуск №74, декабрь 2017
128. Развитие музейного дела в современных социально-экономических условиях Выпуск №74, декабрь 2017
129. Повышение социального статуса музея образовательного учреждения как актуальная задача профессиональной деятельности его руководителя Выпуск №74, декабрь 2017
130. Школьная история, написанная сердцем… Выпуск №72-73, октябрь 2017
131. Экскурсия «Музей в чемодане» Выпуск №72-73, октябрь 2017
132. Навигационная роль музея в популяризации школьной истории Выпуск №72-73, октябрь 2017
133. Районная профильная смена: задачи, проблемы, планы Выпуск №72-73, октябрь 2017
134. Анализ работы музеев образовательных учреждений в 2016/2017 учебном году Выпуск №72-73, октябрь 2017
135. Пешеходные экскурсии как фактор формирования патриотизма ВЫПУСК №71, июнь 2017
136. Экскурсия – средство активизации поисковой деятельности школьника ВЫПУСК №71, июнь 2017
137. Реализация проекта «Музей на улице» ВЫПУСК №71, июнь 2017
138. Направления деятельности школьного музея при работе с детьми ВЫПУСК №71, июнь 2017
139. Проектная деятельность в работе школьного музея ВЫПУСК №71, июнь 2017
140. Краеведческое исследование как средство воспитания патриотических чувств у обучающихся Выпуск №70, апрель 2017

Страницы