|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
«Социум, ребёнок, школа»Дюрягина Ирина ЛеонидовнаВ условиях модернизации образования, когда основным становится личностно-ориентированное развивающее обучение, общество значительно чаще переосмысливает социальный заказ школе, корректирует или коренным образом изменяет цели и задачи школьного образования. Главная цель сейчас – воспитать активную творческую личность, способную понять и решать глобальные проблемы человечества. |
 |
Пошаговая «инструкция» в решении проблем (разговор с читателями)Богданова Александра БорисовнаЗдравствуйте, все обратившиеся к этой страничке. С чего начать наше знакомство и обсуждение тем насущных? Наверное, с того, что к огромному счастью всех растущих детей и их взрослеющих родителей есть «волшебная палочка», и не одна, для решения самых острых вопросов. Вот с этого и начнём. С какими проблемами обращаются к социальному педагогу? За последние годы участились случаи обращения по вопросам очень даже личным, как говорится, – по проблемам семейных взаимоотношений, отношений между супругами… Казалось бы, разве это в ведении социального педагога? Давайте разберёмся. |
 |
Воспитание ценностного отношения к здоровому образу жизни в работе классного руководителя со старшеклассникамиАндрюшина Елена ВладимировнаЕсть ценности, признаваемые всеми без исключения, которые были и остаются вечными: жизнь, красота и здоровье. Среди них одна из главных – здоровье человека. Именно оно представляет собой своего рода фундамент человеческой жизни, на котором формируются интеллектуальные, этические и иные ценностно-нормативные структуры личности. Здоровье – не подарок, который человек получает на всю жизнь, а результат его сознательного поведения. Поэтому важно знать свой организм, желать быть здоровым и прикладывать к этому определенные усилия. |
Страницы