Интерактивное образование

Главная Выпуск №81, февраль 2019

Систематизация информации о результатах обучения, полученная при анализе созданных нами диагностических работ, и степень соответствия их стандартам дала возможность поиска решений, позволяющих управлять качеством результата, т.к. любое реформирование образования ставит своей целью повышение качества этого самого образования.

Габоян Альбина Максимовна, учитель биологии и химии,

и Киселева Ирина Викторовна, учитель физики МАОУ «Лицей № 9»

Качество образования – это не только соответствие знаний обучающихся ФГОС, но и успешное функционирование самого учебного заведения, а также деятельность каждого педагога и администратора в направлении обеспечения качества образовательных услуг.

Еланцев Николай Викторович, учитель биологии

МКОУ Малокрасноярская ООШ Кыштовского района Новосибирской области

Систематический, разноформатный и разноуровневый мониторинг показывает не только уровень эффективности методической работы в учреждении, но и задает определенные векторы дальнейшего развития.

Вальщикова Марина Владленовна, заместитель директора по научно-методической работе

Центра внешкольной работы «Галактика» г. Новосибирска

Актуальное интервью

Собеседник: Соломеева Галина Ильинична, директор МБОУ «Лицей № 136», Заслуженный учитель РФ, и Орлова Татьяна Ивановна, заместитель директора по УВР МБОУ «Лицей № 136», Заслуженный учитель РФ

Тема: Качество образовательного процесса, проект «Внедрение модели системы управления качеством образования в общеобразовательных учреждениях», система менеджмента успешного управления, формирование профессиональной ориентации школьников

Материалы номера

Информационная образовательная среда и ее содержание

Кушнаренко Ирина Александровна

С введением ФГОС ученик переходит на новый для себя уровень саморазвития. Он должен уметь адаптироваться в различных жизненных ситуациях и уметь самостоятельно «добывать» необходимые предметные знания. В этом помогают ему современные ресурсы и технологии.

Современная школа ориентирует педагогическое сообщество на воспитание человека, которому предстоит жить, работать и добиваться успехов в современном информационном обществе. Информационные технологии стали неотъемлемой частью образовательного процесса.

Формирование невербальных навыков общения у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения в процессе реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»

Жукова Галина Эдуардовна

Одной из актуальных проблем дошкольной педагогики является развитие коммуникативных умений у детей. В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования выделена образовательная область – «Социально-коммуникативное развитие», которая определяет задачи, связанные с развитием общения дошкольника со сверстниками и взрослыми на основе эмоциональной отзывчивости, сопереживания, готовности к совместной деятельности.

Trendy English Conference: участие в конференциях как средство повышения качества образовательного процесса

Зезюля Людмила Николаевна, Илющенко Татьяна Владимировна

Чтобы обеспечить высокое качество преподавания, надо быть в курсе всех современных методик и приемов, поэтому мы не могли пропустить важное для нас событие – международную конференцию для учителей английского языка Trendy English 7, которая проходила 1-2 декабря 2018 года в г. Москве в гостинице Вега (Измайлово).