Систематический, разноформатный и разноуровневый мониторинг показывает не только уровень эффективности методической работы в учреждении, но и задает определенные векторы дальнейшего развития.

Вальщикова Марина Владленовна, заместитель директора по научно-методической работе

Центра внешкольной работы «Галактика» г. Новосибирска
 

Материалы номера

Проведение первого окружного детско-юношеского смотра-конкурса парикмахерского искусства «Мир кос и косичек»

Горн Татьяна Егоровна

В муниципальном бюджетном образовательном учреждении дополнительного образования города Новосибирска «Дом детского творчества «Центральный» работает студия парикмахерского искусства. Посещают студию дети и подростки Центрального округа. Образовательная деятельность студии парикмахерского искусства строится не только на проведении учебных занятий, но и на организации различных конкурсов, как в группах среди учащихся творческого объединения, так и окружного и даже областного уровней.

Интеграция как фактор развивающего взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками

Мовсумова Татьяна Сергеевна

Развитие человека осуществляется только в реальной деятельности на основе взаимодействия с другими людьми. Что делает сегодня ребенок вместе со взрослым, завтра он будет делать самостоятельно. Но накопление навыков произойдет наиболее эффективно, если общение ребёнка со взрослым выстроено на основе партнерского взаимодействия, если взрослый ориентируется на интересы ребенка, поддерживает его инициативу, оказывает ему поддержку, помогает обрести уверенность в своих возможностях.

Миры Джона Р. Толкина как место памяти

Яковлев Денис Тимофеевич

Понятие «место памяти» прочно вошло в историографию после того, как во Франции под редакцией Пьера Нора было опубликовано одноименное семитомное издание, целью которого стало преодоление стереотипов национальных мифов, стремление вернуть память под контроль историков. «Места памяти» не являются местами в узком, географическом понимании этого слова.

Последние комментарии

6 лет 6 месяцев назад
Конспект непрерывной непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП с использованием средств ИКТ и лого-роботов «Bee-Bot» для детей подготовительной группы комбинированной направленности с ТНР по теме «Путешествие в Африку»
Уважаемые коллеги, спасибо за такое увлекательное путешествие по Африке. Удивили видео фрагменты, видно, что вы любите свою работу и подходите к подготовке к занятиям тщательно и креативно! Вашим воспитанникам очень повезло!
6 лет 6 месяцев назад
Конспект непрерывной непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП с использованием средств ИКТ и лого-роботов «Bee-Bot» для детей подготовительной группы комбинированной направленности с ТНР по теме «Путешествие в Африку»
Огромное спасибо вам, коллеги, за то, что делитесь таким замечательным конспектом!! Видно, что проделана большая работа. Особенно ценно, что можно просмотреть видео фрагменты! Спасибо! Вы большие молодцы!

Страницы