Акция «Сохраните первоцветы» как способ формирования экологической культуры дошкольников

 
 

Курасова Софья Леонидовна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

Акция «Сохраните первоцветы» как способ формирования экологической культуры дошкольников

За селом на солнечной поляне,

Словно лета красного привет.

Голубой и чуточку печальный,

Появился скромный первоцвет.

Вечного покоя не приемля,

Слабенький, от холода дрожа,

Он пробился сквозь сырую землю,

Словно чья-то светлая душа.

Под кустами снег еще белеет,

По ночам шальные холода,

А над ним закаты пламенеют,

И сияет ранняя звезда!

А. Гришин

«Мир, окружающий ребенка – это, прежде всего, мир природы, с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума» – писал В. Сухомлинский. Пришла весна с теплым солнышком, растаял снег и за моим окном появились первые цветы. Я ими любовалась вместе со своими детьми, и в тоже время очень сильно переживала за подснежники. Ведь бывают разные люди: одни полюбуются, сфотографируют и пройдут дальше, а другие – вырвут вместе с корнями, не задумываясь ни о чем. Но век их очень короток, долго они не будут радовать глаз, когда они стоят в вазе, а в природе их можно наблюдать весь период цветения. Первоцветы стали заложниками своей красоты. Вот так и получилось с моими первоцветами. Придя с работы домой, я увидела грустную картину: цветы были сорваны.

Поэтому в своей группе на тематической неделе «Весна» я решила провести акцию «Сохраните первоцветы». Ведь взрослые и дети могут немало сделать для спасения этих нежных, редких цветов.

Цель акции: привлечь внимание детей и взрослых к проблеме сохранения раннецветущих растений родного края и их охране; воспитывать у детей чувство любви к природе; расширять представление детей о первоцветах, занесенных в Красную книгу.

Задачи:

– познакомить детей с растениями-первоцветами;

– активизировать познавательную деятельность;

– развивать фантазию, творчество, воображение;

– воспитывать бережное отношение к первоцветам.

Связи человека с окружающими людьми, с окружающей природой и с окружающими объектами постоянно перестраиваются. В связи с этим, проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Приобщение детей к экологической культуре необходимо начинать с детства, так как в этом возрасте легче всего приобщать детей к природе, научить любить и охранять природу.

Что такое первоцветы? Это первые цветы, которые появляются практически сразу же, как только на полянке растаял снег. Они цветут тогда, когда на деревьях нет листвы, и каждый лучик солнца доходит до самой земли. Эти цветки бывают разного цвета – желтого, розового, голубого, белого. Очень часто их небрежно рвут в большие букеты. В результате равнодушного отношения к природе многие первоцветы исчезают, поэтому они занесены в Красную книгу.

В рамках акции «Сохраните первоцветы» была проведена следующая работа:

– провела беседы с детьми «Что такое первоцветы», «Что такое красная книга», «Парад первоцветов»;

– с помощью ИКТ посмотрели презентацию «Первые вестники весны – первоцветы», ребята были в восторге от презентации;

– играли в дидактические игры «Что перепутал художник», «Собери цветок», «Найди по описанию», лото «Первоцветы»;

– оформили коллективную работу «Первоцветы».

Родители не остались равнодушными к проблеме сохранения цветов – вестников весны, они помогли организовать и оформить выставку «Этот удивительный цветок»: кто-то сделал с детьми дома аппликацию «Подснежники», кто-то сделал объемные цветы. Но могу сказать точно: все работы были выполнены с большой душой и весенним теплом.

Помимо этого, для всех детей и родителей детского сада был создан фильм «Сохраните первоцветы», который транслировался в холле детского сада в течение всего дня, а также выпущены буклеты «Сохраните первоцветы».

 

Подводя итог, хочется сказать, что акция получилась познавательной для всех ее участников. Мне кажется, знания, умения, навыки, которые дети получили в ходе акции, станут основой для формирования у них экологического грамотного поведения, бережного и эмоционального отношения к природе, желания сохранить природу.

Природа – это самое большое удивительное чудо, которое есть на Земле. Любуйтесь и наслаждайтесь природой.

Количество просмотров: 9269  

Добавить комментарий

441. Сенсорное развитие дошкольников ВЫПУСК №89, июнь 2020
442. Современный детский сад – территория развития! ВЫПУСК №89, июнь 2020
443. Использование дидактического пособия «Развивающая предметно-пространственная среда в профориентационной работе ДОО» ВЫПУСК №89, июнь 2020
444. Метод проектов как эффективная форма организации исследовательской деятельности в ДОУ ВЫПУСК №89, июнь 2020
445. Дидактическая игра как средство развития представлений о живой природе у детей 4-5 лет ВЫПУСК №89, июнь 2020
446. «Никто не забыт, ничто не забыто»: патриотическое воспитание дошкольников ВЫПУСК №89, июнь 2020
447. Модель организации развивающей предметно-пространственной среды в комбинированной разновозрастной группе детского сада ВЫПУСК №89, июнь 2020
448. Психологический климат в ДОУ: проблемы и способы их решения ВЫПУСК №89, июнь 2020
449. Реализация образовательной программы дошкольного образования с использованием информационно-коммуникационных технологий ВЫПУСК №89, июнь 2020
450. Опыт организации детского экологического проекта «Божья коровка» ВЫПУСК №89, июнь 2020
451. Двигательная активность. Ее влияние на здоровье и формирование правильной осанки у дошкольников ВЫПУСК №89, июнь 2020
452. Современные технологии в реализации национального проекта «Образование» ВЫПУСК №89, июнь 2020
453. Дидактическое пособие по речевому развитию «Давай расскажем сказку» ВЫПУСК №88, апрель 2020
454. Деятельность методического объединения педагогов в формате функционирования интерактивной методической работы в ДОУ ВЫПУСК №89, июнь 2020
455. Повышение качества дошкольного образования средствами дистанционного обучения дошкольников ВЫПУСК №89, июнь 2020
456. Акция в ДОУ «Дарю цветок в семью» как способ формирования экологической воспитанности дошкольников ВЫПУСК №88, апрель 2020
457. Организация речевого развития дошкольников с ОВЗ через использование технологии друдлов ВЫПУСК №88, апрель 2020
458. «Я пожарным стать хочу, пусть меня научат!» ВЫПУСК №88, апрель 2020
459. Пешие прогулки по территории детского сада и экологической тропе ВЫПУСК №88, апрель 2020
460. Развитие экологической культуры у детей дошкольного возраста через основную образовательную программу «Вдохновение» ВЫПУСК №88, апрель 2020

Страницы