Сегодня становится актуальным вопрос: насколько важны новые идеи для работы со школьниками и для привлечения их в школьный музей? Детей и подростков нового поколения привлекают новшества, необычные идеи и их столь же необычное воплощение в жизнь. Также ребята заинтересовываются информацией и лучше ее воспринимают, если есть момент демонстрации и все то, о чем они слышат, они могут тут же увидеть, а то и потрогать/ощутить. Чем больше демонстрации на мероприятии, тем больше внимания и интереса она привлекает.

Костюмированное мероприятие на сегодняшний день может пользоваться особой популярностью и привлекать больший интерес у школьников. Через демонстрацию одежды и показ копии оружия можно вызвать заинтересованность обучающихся к изучению военной тематики, военных подвигов солдат, а также подпитывать интерес к изучению военной истории нашей страны.

В музее истории школы № 111 была организована костюмированная лекция с элементом демонстрации. Экскурсовод музея – Каменев Дмитрий, предложил рассказать ребятам из начальной школы об особенностях камуфляжа и его значении при ведении боевых действий. Но не просто рассказать, а показать на собственном примере. Кроме камуфляжа Дмитрий демонстрировал АК-74, который младшие школьники могли потрогать и даже сфотографироваться с ним.

Цель мероприятия: вызвать интерес к военно-исторической теме, создать условия для развития представления о камуфляжной форме.

Задачи мероприятия:

– познавательное развитие школьников,

– развитие любознательности,

– знакомство с особенностями камуфляжа.

Данное мероприятие было совершенно новой идеей и в нашем музее подобного ранее не проводилось, потому как никаких костюмов, кроме старой школьной формы, наш музей в своем фонде не имеет. Все элементы камуфляжа были личными вещами Каменева Дмитрия, а оружие ему одолжили его друзья на площадке для занятий страйкболом (страйкбол – военно-спортивная игра, участники которой используют для стрельбы электро-пневматические реалистичные копии боевого стрелкового оружия, изготовленного из металла или пластика).

Идея проведения пришла к нам совершенно случайно, точнее первоначально она посетила именно Дмитрия.

Дмитрию самому однажды выдалась возможность сфотографироваться и побеседовать с ребятами из группы по занятиям страйкболом, после чего он, заинтересовавшись, твёрдо решил записаться на занятия и регулярно их посещал. Затем даже приобрел костюм, влился в компанию, где стал завсегдатаем. Как раз после этого пришла идея организовать костюмированный урок.

Надо заметить, что подобное мероприятие не ограничилось темой «История камуфляжа и его особенности». Подобное мероприятие проводилось и позднее (тема: «Новосибирцы в Великой Отечественной войне»). Кроме того, в рамках классных часов по теме патриотизма, приуроченных ко Дню Победы, был рассказ для пятых классов – «Оружие русской армии».

На уроке обучающиеся очень заинтересованно слушали экскурсовода и активно задавали вопросы.

В целом, если бы не демонстрация костюма и оружия, интереса к обычной лекции и даже к фото на интерактивной доске, наверняка, было бы поменьше. После завершения урока-лекции ребята уходить не спешили, а торопились посмотреть поближе оружие, сфотографироваться с АК-74 и лектором и задать Дмитрию вопросы личного характера.

Мероприятие, благодаря своей необычности и новизне, хорошо запомнилось обучающимся, ярко отпечаталось в их памяти и спустя время многие из них интересовались, а будет ли проводиться еще что-то подобное. В таких ситуациях гораздо проще тем музеям, у которых в фондах имеются костюмы, элементы одежды. Ведь всегда можно устроить небольшое шоу, в которое будут вовлечены посетители музея. Когда в музее нет таких предметов, приходится решать вопрос разными способами.

Таким образом, можно смело говорить о результативности и пользе подобных костюмированных лекций! Проводите для ребят костюмированные уроки, демонстрируйте вещи, одежду, если, конечно, есть возможность, чтобы ребенок не просто слушал текст, а мог увидеть, потрогать.

Расскажите ему о какой-либо вещи сухие строки, не подпитанные образами, и эти строки вскоре же забудутся, информация просто пролетит мимою А покажите ему ту же вещь и картинка с ее образом надолго отпечатается в его памяти!