Педагогический проект «Я помню, я горжусь!»

Главная Выпуск №70, апрель 2017 Музейный компас

Тумакова Светлана Александровна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ «Детский сад № 27 «Росинка» г. Новосибирска

Болотина Светлана Владимировна,

руководитель музея «Русская изба»
МКДОУ «Детский сад № 27 «Росинка» г. Новосибирска

Педагогический проект «Я помню, я горжусь!»

…Чтоб снова

На земной планете

Не повторилось той войны,

Нам нужно, чтобы наши дети

Об этом помнили, как мы!

Юрий Воронов

Актуальность проекта

Проект «Я помню, я горжусь!» направлен на нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников.

Патриотизм – это чувство любви к Родине, ощущение себя неотъемлемой частью Отечества. Гордость за свою Родину, любовь к родному краю, уважение традиций, понимание неповторимости культуры своего народа, почитание героев – все это входит в понятие «патриотизм».

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. Очень важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. Нельзя быть патриотом, не чувствуя связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды. Без уважения к истории своего Отечества нельзя воспитать у детей чувства собственного достоинства и уверенности в себе.

Еще в дошкольном возрасте необходимо сформировать у детей первоначальные представления о подвиге нашего народа в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов. Это подвиг, без которого не было бы ни нас, ни России…

Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа.

К сожалению, с каждым днем утрачивается связь поколений, очень мало осталось в живых фронтовиков, героев войны. Детям нужно рассказать о Великой Отечественной войне, о защитниках родины – ветеранах, о том, как протекала жизнь в военное время, военном оружии, о форме одежды военных, о победе.

Отсюда, в преддверии годовщины празднования Дня Победы, возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь.

Сроки реализации проекта: долгосрочный (с ноября по май)

Участники проекта: дети подготовительной группы «Ромашка», педагоги, родители воспитанников.

Цель проекта

создание условий для решения задач нравственно-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста, используя метод проектов;
формирование у детей и их родителей гражданской позиции, исторической культуры, патриотических чувств, уважения к историческому военному прошлому страны, любви к Родине, желание принимать участие в проведении мероприятий по сохранению памяти о наследии предков.

Задачи проекта

Расширять знания детей о Великой Отечественной войне.
Раскрыть значение победы в Великой Отечественной войне.
Воспитывать любовь и уважение к ветеранам войны и всем защитника Отечества.
Уточнить и расширить знания о музеях, памятниках, монументах воинам ВОВ в городе Новосибирске.
Воспитывать защитников своей страны, стремление быть смелым и отважным.
Способствовать укреплению семейных связей разных поколений.
Развивать продуктивную деятельность и творчество.
Организовать сотрудничество детей, родителей, педагогов в совместном освоение данной темы.

Ожидаемые результаты реализации проекта

У детей будут сформированы простейшие представления о легендарном прошлом нашей Родины, о военных событиях 1941–1945 годов, понимание важности победы в ВОВ, уважение к героям войны и чувство гордости за свой народ.
У родителей будет сформирована активная позиция в нравственно-патриотическом воспитании и образовании своих детей.
У педагогов – осуществление инновационной деятельности, повышение профессионального уровня, обобщение педагогического опыта.

Реализация проекта

Начальный этап (ноябрь)

Мероприятия

Цели

Работа с детьми

Выявление уровня знаний у детей по теме проекта (мониторинг).

Работа с родителями

Анкетирование родителей «Формирование у детей знаний о войне».

Подбор методической и художественной литературы, иллюстративного материала.

Создание развивающей среды в группе (совместно с родителями).

Выявить степень информированности детей перед началом проекта и сравнить знания по окончании проекта.

Выявить степень информированности родителей по данной теме.

Привлечь внимание родителей к важности и значимости данной темы.

Продуктивный этап (декабрь-май)

Декабрь

Мероприятия

Цели

Работа с детьми

Беседа

«Наше Отечество. Начало войны».

НОДОзнакомление с окруж. действительностью

«Они сражались за Родину».

Речевое развитие

Рассматривание репродукции художника А. Широкова

«За Родину»

Экскурсия в Музей боевой

Славы СОШ № 142

г. Новосибирска

Чтение рассказа

«Победа будет за нами!»

С. П. Алексеев

Работа с родителями

Консультация

«Как рассказать детям о войне»

Работа в семейных проектах

«Моя семья в истории Победы»

Папка-передвижка

«Давным-давно была война…»

Поговорить с детьми о событиях Великой Отечественной войны; дать представление о том, что она была освободительной, велась во имя мира, процветания и благополучия нашей Родины; воспитывать чувство гордости за свой народ.

Познакомить детей с героями войны, совершившими подвиги ради жизни других людей, воспитывать уважительное и благодарное отношение к воинам-героям.

Закрепить умение отвечать полным предложением на поставленный вопрос по содержанию картины. Воспитывать уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищает Родину. Способствовать осознанию детьми подвига, совершенного народом. Закреплять имеющиеся знания о ВОВ.

Систематизировать и обобщить знания детей о родном крае, традициях сохранения памяти о воинах героях. Развивать познавательный интерес. Воспитывать уважение к памяти героев войны.

Закреплять знания детей о том, как защищали русские люди свою Родину во время ВОВ.

Воспитывать чувство уважения и гордость за их героические подвиги.

Предложить несколько советов и рекомендаций по созданию у детей наиболее полного представления о ВОВ, подвигах русского народа в ней.

Способствовать развитию творческой и поисковой деятельности родителей и детей по данной теме.

Сформировать у родителей активную позицию в нравственно-патриотическом воспитании детей.

Январь

Работа с детьми

Сюжетно-ролевая игра

«Военный госпиталь»

НОД Музыкальное воспитание

«Священная война»

Беседа

«Блокада Ленинграда»

Просмотр мультфильма-

сказки «Воробушек»

(Студия «Мультподъем», 2014 г.)

Работа с родителями

Выпуск стенгазеты

«900 дней мужества»

Семейный просмотр художественного фильма

«Жила-была девочка»

Режиссер В. Эйсмонт, 1944 г.

Участие в районном фестивале музеев ОУ

«Глазами моего поколения», посвященного Победе в ВОВ (1 тур). Семейный проект «ВОВ в истории моей семьи».

Познакомить с профессиями в военном госпитале. Помочь подобрать необходимые атрибуты, распределить роли врача, медсестры, санитаров, бойцов, установить правила. Воспитывать чувства уважения и сопереживания к солдатам.

Продолжить знакомить детей с историей родной страны, ее героическим прошлым, познакомить детей с военно-патриотической песней А.В. Александрова и В.И. Лебедева-Кумача «Священная война». Воспитывать патриотические чувства: сострадание, сопереживание, уважительное отношение к людям, защищавшим нашу Родину, гордость за них.

Дать представление детям о блокаде Ленинграда, как героическом поступке людей, воспитывать уважение к памяти героев, воспитывать патриотические чувства к Родине.

Расширять представления детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой отечественной войны.

Расширить знания родителей по теме проекта.

Привлечь родителей к совместному просмотру познавательно-тематического фильма о тяготах и героизме жителей блокадного Ленинграда.

Формировать историческую культуру у детей и их родителей, желание принимать участие в проведении мероприятий по сохранению памяти о наследии предков.

Февраль

Работа с детьми

Дидактические игры

«Чья форма», «Ордена и медали»

Конкурс чтецов

«Поэтические строки о войне»

НОД Художественно-эстетическое развитие (лепка)

«Военная техника»

Сюжетно-ролевая игра

«Разведчики»

Просмотр мультфильма

«Солдатская сказка»

(Киевнаучфильм, 1983 г.)

Просмотр презентации

«Боевая слава города

Новосибирска»

Работа с родителями

Фотовыставка

«Они сражались за Родину.

Герои-новосибирцы»

Военно-спортивная игра

«Марш бросок»

Закреплять знания детей о разных родах войск Российской армии. Сформировать у детей представление об орденах ВОВ.

Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ. Продолжать учить читать стихи громко с чувством и с выражением.

Продолжать закреплять у детей умение использовать различные приемы лепки.
Закреплять умение скреплять детали между собой. Развивать конструкторские способности и умения. Воспитывать аккуратность и самостоятельность.

Совершенствовать игровые навыки, расширять словарный запас (военной тематики). Помочь подобрать необходимые атрибуты, распределить роли установить правила.

Расширять представление детей об армии (в годы ВОВ воины храбро сражались и защищали нашу страну от врагов).

Пополнить знания детей о боевой славе города Новосибирска, его вкладе в историю Победы в ВОВ.

Способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги.

Создать радостную, бодрую атмосферу. Предоставить детям и родителям возможность активного отдыха.

Март

Работа с детьми

Речевое развитие

Рассказывание по картине

С. Володина «Валерия»

НОД Ознакомление с окруж. действительностью

«Города-герои»

Экскурсия в библиотеку имени В. Дубинина

«Вечной памятью живы»

Беседа

«Маленькие герои большой войны»

Викторина

«Никто не забыт, ничто не забыто»

Участие в районном фестивале музеев ОУ «Глазами моего поколения», посвященного Победе в ВОВ (2 тур)

Работа с родителями

Оформление альбома

«Города-герои»

Выставка творческих работ

«Этих дней не смолкнет слава!»

Буклет

«История празднования Дня Победы»

Продолжать учить детей рассматривать картины. Формировать умение замечать в ней самое главное, правильно понимать содержание картины. Воспитывать уважительное отношение к людям, защищавшим нашу Родину, гордость за них.

Познакомить детей с географическим положением городов-героев на карте России, познакомить детей с героическими подвигами жителей и защитников этих городов.

Способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов.

Познакомить с жизнью детей во время Великой Отечественной войны. Формировать патриотические чувства, интерес к прошлому России; воспитывать симпатию и уважение к сверстникам военных лет.

Закреплять и систематизировать знания детей о событиях войны; расширять их представления о войне и жизни народа во время войны.

Формирование знаний детей о героическом прошлом нашей страны, её защитниках; воспитывать патриотические чувства, историческую память, уважение к старшему поколению.

Продолжить работу по взаимодействию родителей, детей и воспитателей.

Развивать творческие способности в создании продуктов деятельности.

Расширить представления о Дне Победы, об истории и традициях его празднования.

Апрель

Работа с детьми

Беседа

«История георгиевской ленты»

Чтение:

Л. Кассиль «Солдатская медаль»,

«Памятник солдату»

Экскурсия в историко-краеведческий центр «Наследие»

«Боевая слава нашего города»

Строительная игра

«Памятник героям ВОВ»

НОД Художественно-эстетич. развитие (аппликация)

«Поздравительная открытка для ветеранов»

Просмотр мультфильма

«Легенда о старом маяке»

(«Союзмультфильм»

В. Бордзиловский)

Участие в районном фестивале детского творчества «Маленькие фантазеры», посвященного

Победе в ВОВ

Композиция «Бессмертный полк»

Работа с родителями

Рисование плакатов

«Нет войне!»

Презентация семейных

проектов

«Моя семья в истории Победы»

Памятка

«Детям о ВОВ»

Познакомить детей с новым символом Дня Победы, рассказать об истории возникновения георгиевской ленточки, воспитывать интерес и уважение к историческому прошлому своей Родины.

Продолжать учить детей слушать произведения, сопереживать героям, отвечать на вопросы по прочитанному.
Воспитывать бережное отношение к книгам.

Познакомить детей с ветеранами ВОВ, которые проживали и проживают в нашем городе.

Продолжать развивать конструкторские способности, самостоятельность при распределении действий между собой.
Продолжать учить обыгрывать свои постройки.

Воспитывать чувство благодарности к ветеранам и желание заботиться о них. Продолжать учить детей вырезать силуэт предмета по контуру. Воспитывать аккуратность при работе с клеем, творчество и самостоятельность.

Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ.

Воспитывать уважение к ратным подвигам бойцов, гордость за свой народ, любовь к Родине средствами музыкального и художественно-эстетического воспитания.

Привлечение родителей к рисованию плакатов по теме.

Сформировать у родителей активную позицию в нравственно-патриотическом воспитании детей .

Предложить несколько советов по созданию у детей наиболее полного представления о ВОВ, подвигах русского народа в ней.

Май

Работа с детьми

Беседа

«Салют Победы»

Выставка рисунков

«Никто не забыт, ничто не забыто»

НОД Речевое развитие

«9 мая – День Победы»

Праздник

«Я помню, я горжусь!»

Экскурсия к Монументу Славы погибшим воинам

Возложение цветов

Акция

«Голубь мира и добра»

Конкурс рисунков на асфальте

«Мы за мир!»

Работа с родителями

Рекомендации родителям

«День Победы»

Акция

«Ветеран живет рядом»

Праздник

«Я помню, я горжусь!»

Закрепить знания детей о защитниках Родины в годы ВОВ, как живущие помнят о них. Активизировать словарь по теме, обогащать речь детей. Воспитывать гордость, патриотизм, чувство уважения к ветеранам.

Продолжать учить детей задумывать сюжет рисунка. Развивать самостоятельность при выборе материала. Воспитывать гордость за своих солдат и за свою Родину.

Расширять представления детей о великой Победе нашей армии в ВОВ. Закреплять умение отвечать полным предложением на поставленный вопрос по содержанию картины, рассказа. Активизировать словарь пословицами и поговорками. Воспитывать уважение к ветеранам ВОВ.

Способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги. Закрепить представление о праздновании Дня Победы. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ. Создание праздничного настроения.

Формировать патриотическое воспитание у дошкольников, чувство благодарности и гордости за великий подвиг нашего народа. Понимать торжественность значения «минута молчания». Учить детей заботиться о дорогих народу памятных местах.

Воспитывать любовь к Родине, патриотизм, чувство единения с людьми всей планеты в борьбе за мир. Вызывать чувство гордости за условия, созданные для детей в нашей стране.

Воспитывать любовь к Родине, патриотизм, чувство единения с людьми всей планеты в борьбе за мир.

Сформировать у родителей активную позицию ввоспитании у детей чувства патриотизма, уважения к ветеранам Великой Отечественной Войны.

Заключительный этап (май)

Подведение итогов реализации проекта

Итоговая диагностика

познавательных процессов

Презентация проекта Фотоматериалы результативности проектной деятельности.

Соотнесение результатов работы с поставленными целями, анализ всех результатов.

Выявить степень информированности детей по окончании проекта.

Распространение опыта в детском саду.

Работа с педагогами

Консультация «Великая Отечественная война и формирование исторического сознания молодого поколения».
Выставка методической литературы и пособий по данной проблеме.
Деловая игра с педагогами «По страницам великой Победы».
Рекомендации про проведение конкурсов чтецов к Дню Победы, конкурсов, выставок детских работ и совместных работ детей и родителей.
Распространение опыта работы «Тема Великой Отечественной войны в нравственно-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста».

Заключение

Реализация данного проекта оказала благотворное влияние на всех её участников.

В результате работы над проектом повысился уровень осведомлённости старших дошкольников и их родителей об истории человечества через знакомство с легендарным прошлым России в период Великой Отечественной войны. Дети научились ориентироваться в истории нашей страны, получили углубленные знания о её защитниках, о том, как их родные и близкие принимали участие в Великой Отечественной войне.

У детей сформировались такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики, фашисты, фашистская Германия.

Знакомство с историей ВОВ способствовало формированию у дошкольников чувства гордости за свой народ и его боевые заслуги, уважение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны. Дети стали добрее, внимательнее, отзывчивее и более любознательными. У них появилось осознанное желание внести свой вклад в жизнь страны.

Проводимая работа вызвала живой отклик у родителей и родственников старшего поколения воспитанников. Их заинтересованность способствовала нашему тесному сотрудничеству. Участие в проекте родителей благоприятно сказалось и на улучшении детско-родительских отношений.

Когда в сердцах детей живёт любовь,

Стремление к согласию и дружбе,

А в чистоте их помыслов и слов

Уже нам сомневаться и не нужно,

Когда сочувствие читается в глазах,

К Отчизне нежность, уваженье к дедам,

Мы можем улыбнуться и сказать,

Что празднуем великую победу!

Приложение

Литература

Белая К.Ю. Художественно-эстетическое и социально-нравственное воспитание дошкольника. М.: Школьная пресса, 2007.
Зеленова Н.Г. Мы живем в России: подготовительная к школе группа. М.: Скрипторий. 2003, 2008.
Казаков А.П., Шорыгина Т.А. Детям о Великой Победе! Беседы о Второй мировой войне. М.: ГНОМ и Д, 2008.
Кондрыкинская Л.А. С чего начинается Родина? Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ. М.: Сфера, 2005.
Ершова З.А., Краскина Н.А. «Никто не забыт, ничто не забыто».
Андреева Н.Ф. Планирование работы по патриотическому воспитанию в ДОУ// Управление ДОУ. – 2005. №1;
Антонов Ю.Е. Великой Победе посвящается: Праздники в детском саду. – М. ТЦ Сфера, 2011. – 128 с. – (Библиотека воспитателя) (5);
Соболева Г. Священная война. – В кн.: О. Очаковская. Рассказы о песнях. – М., 1985.
День Победы //Дошкольное воспитание. 2005. – № 5. – С. 3.
Стапанова В. Стихи к Дню Победы //Дошкольное воспитание. – 2000. – № 5. – с. 4.
Федоренко П. «Почему ты шинель бережешь?» //Дошкольное воспитание. – 2000. – № 5. С. 6.
Харитонова Я. «Этих дней не смолкнет слава…» //Дошкольное воспитание. – 2005. - № 1. – С. 3.
Александрова Е.Ю. Система патриотического воспитания в ДОУ / Е.Ю. Александрова. – Волгоград: Учитель, 2007. – 203 с.
Алёшина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников: методическое пособие. – М.: ЦГЛ, 2004.
Алябьева Е.А. Нравственно-эстетические беседы и игры с дошкольниками. – М.: ТЦ «Сфера», 2004.
Дошкольникам о защитниках отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию/под редакцией Кондрыкинской. – М.: ТЦ «Сфера», 2006.
Ковалева Г.А. Воспитание маленького гражданина: практическое пособие для работников ДОУ. – М.: Аркти, 2005.
Короткова Н. Познавательно-исследовательская деятельность старших дошкольников// Ребенок в детском саду. – 2003. – № 5.
Шаламова Е.И. Организационно-методическая работа в ДОУ по реализации задач патриотического воспитания детей. / Е.И. Шаламова. Дошкольная педагогика. 2009. – №4 – с. 29 – 33.
Шаламова Е.И. Патриотическое воспитание: создание развивающей среды. /Е.И. Шаламова. Ребенок в детском саду. 2009. – №5 – с. 26–32.
Конкевич С.В. Беседы с детьми дошкольного возраста о Великой Отечественной войне. Демонстрационный материал. Детство-Пресс, 2012 г.