Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Памятка педагога-психолога для воспитателей по взаимодействию с «особыми» детьми «Что делать, если…»Шураева Елена ВладимировнаВ общении детей друг с другом возникают ситуации, требующие согласованности действий и проявления доброжелательного отношения к сверстникам, умения отказаться от личных желаний ради достижения общих целей. Дошкольник еще не осознает свой внутренний мир, свои переживания, намерения, интересы, поэтому ему трудно представить, что чувствует другой. Он видит только внешнее поведение другого: толкает, кричит, мешает, отбирает игрушки и т.д., но он не понимает, что каждый сверстник – личность, со своим внутренним миром, интересами и желаниями. |
 |
Активные методы обучения и их роль в развитии творческих способностей учащихся студии изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Город мастеров»Пономарева Мария ВасильевнаРазвитие творческих способностей предполагает формирование определенной готовности ребенка к поиску решения возникающих (или предлагаемых педагогом) проблем и творческому преобразованию действительности. Это достигается путем развития мышления и овладения приемами практической деятельности. |
 |
Взаимодействие учреждений общего и дополнительного образования в контексте выполнения требований ФГОС: размышления на темуМандыч Любовь ИвановнаВ «Концепции развития дополнительного образования детей», утверждённой распоряжением Правительства Российской Федерации 4 сентября 2014 года, особо подчёркивается необходимость «опережающего характера развития системы дополнительного образования детей». |
Страницы