Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Памятка педагога-психолога для воспитателей по взаимодействию с «особыми» детьми «Что делать, если…»Шураева Елена ВладимировнаВ общении детей друг с другом возникают ситуации, требующие согласованности действий и проявления доброжелательного отношения к сверстникам, умения отказаться от личных желаний ради достижения общих целей. Дошкольник еще не осознает свой внутренний мир, свои переживания, намерения, интересы, поэтому ему трудно представить, что чувствует другой. Он видит только внешнее поведение другого: толкает, кричит, мешает, отбирает игрушки и т.д., но он не понимает, что каждый сверстник – личность, со своим внутренним миром, интересами и желаниями. |
 |
Внеурочная деятельность учителя истории и обществознания в условиях ФГОС ОООДроздова Марина АнатольевнаЦели и задачи изучения истории в школе на ступени основного общего образования в условиях ФГОС формулируются в виде совокупности приоритетных для общества ценностных ориентаций и качеств личности, проявляющихся как в учебном процессе, так и в широком социальном контексте. |
 |
История Новосибирского зоопаркаГолодяев Константин АртёмовичНовосибирский зоопарк является, пожалуй, самой популярной достопримечательностью города. Ежедневно и круглогодично его посещают тысячи людей - как детей, так и взрослых. Мы не смогли в одной заметке рассказать об этом замечательном месте. Поэтому сегодня к вашему вниманию первая: исторический обзор. Широко известно, что первый зоологический сад в Новосибирске появился в первой половине 1930 годов на основе агробиостанции. Фотографии её на осталось, а располагалась она по адресу ул. Нарымская, 2 (это рядом с нынешней площадью Кондратюка). Создал наш зоосад учёный Максим Дмитриевич Зверев, известный автор популярных книг о животных. |
Страницы